Erfahrung bei der Einführung von Englisch als Zweitsprache in Ländern

(VTE) – Englisch als zweite Sprache im Bildungssystem einzuführen, wurde in vielen Ländern erfolgreich umgesetzt.

Die Niederlande, Singapur und Malaysia sind typische Beispiele für den Aufbau einer effektiven Sprachpolitik. Vietnam kann von den Erfahrungen dieser Länder lernen und diese in der Praxis anwenden.

Niederlande: Mehr als 95 % der Menschen sprechen fließend Englisch

Im Jahr 2024 belegten die Niederlande im von EF Education First veröffentlichten English Proficiency Index (EF EPI) 2024 erneut den ersten Platz.

Niederländische Schüler lernen Englisch ab der Grundschule. (Foto: Expatica).

Laut der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) ist Englisch in den Niederlanden seit den 1990er Jahren neben Mathematik und Niederländisch ein Kernfach. Niederländische Schüler lernen Englisch bereits in der Grundschule. Für den Sekundarschulabschluss müssen niederländische Schüler eine nationale Prüfung in Englisch bestehen.

Englisch und Niederländisch sind beides germanische Sprachen und weisen viele Ähnlichkeiten in Wortschatz und Grammatik auf, was es Niederländern erleichtert, Englisch zu lernen.

OECD-Experten sind der Ansicht, dass der Erfolg des Englischunterrichts als Zweitsprache in den Niederlanden maßgeblich auf die Entwicklung zweisprachiger Schulen zurückzuführen ist. In den Niederlanden gibt es über 150 erfolgreiche zweisprachige Schulen, die sowohl auf Niederländisch als auch auf Englisch unterrichten. Etwa 30 bis 50 % der Fächer werden auf Englisch unterrichtet.

In den Niederlanden werden Schüler ermutigt und erhalten viele Gelegenheiten, Englisch außerhalb der Schule zu verwenden. Ausländische Fernsehsendungen und Filme werden zwar auf Niederländisch untertitelt, aber nicht synchronisiert.

Die Niederländer sind der Meinung, dass die Synchronisation den Zugang zu Fremdsprachen, insbesondere das Hörverständnis, einschränkt. Daher lernen niederländische Kinder schon sehr früh Englisch und wachsen praktisch mit dieser Sprache auf.

Insbesondere im Hochschulbereich haben die Niederlande mit ihren vollständig auf Englisch unterrichteten internationalen Ausbildungsprogrammen viele internationale Studierende angezogen.

Derzeit sprechen 95 % der niederländischen Bevölkerung in Wirtschaft, Verwaltung und im täglichen Leben fließend Englisch.

Singapur: Flexible Zweisprachigkeitspolitik

Nach der Unabhängigkeit im Jahr 1965 stand Singapur vor großen Herausforderungen, darunter ethnische Zersplitterung, begrenzte natürliche Ressourcen und die Notwendigkeit, seine Position auf der internationalen Bühne zu behaupten.

Singapur ist ein Land mit Chinesen, Malaien und Indern, die mit ihren eigenen Sprachen und kulturellen Gepflogenheiten leben. In diesem Zusammenhang wählten Premierminister Lee Kuan Yew und die Regierung Singapurs Englisch als Amtssprache in Bildung und Verwaltung, während die Muttersprachen (Chinesisch, Malaiisch, Tamil) weiterhin als Zweitsprache gelten.

Als ehemalige britische Kolonie verfügt Singapur über eine starke englische Sprachkompetenz, insbesondere in der öffentlichen Verwaltung und im Bildungswesen. Wichtiger noch: Englisch gilt als neutrale Sprache ohne ethnische Zugehörigkeit, um soziale Spaltung zu vermeiden.

Singapur hat Englisch als offizielle Sprache in Bildung und Verwaltung gewählt (Foto: Hien Anh)

Im Jahr 2024 wird Singapur im Bereich der Englischkenntnisse weltweit den 3. und in Asien den 1. Platz belegen. Dies geht aus dem am 13. November 2024 veröffentlichten Ranking des Englisch-Leistungsindex der internationalen Bildungsorganisation EF Education First hervor.

Singapur hat es geschafft, Englisch zur Hauptsprache zu machen, indem es mit starker Unterstützung der Regierung klare, langfristige Richtlinien und Strategien für den Englischunterricht auf allen Ebenen etabliert hat. Auf allen Ebenen und in allen Sektoren wird die Verbesserung der Englischkenntnisse als vorrangige Entwicklungspolitik aktiv gefördert.

In Singapur wird Englisch bereits im Kindergarten unterrichtet. Gleichzeitig wird das Land zweisprachig (Muttersprache und Englisch) unterrichtet, um die kulturelle Identität zu bewahren und gleichzeitig das globale Engagement zu fördern.

Singapur legt Wert darauf, die Qualität der Englischlehrer durch Aus- und Weiterbildung zu verbessern. Gleichzeitig entwickelt das Land einen anspruchsvollen Lehrplan nach internationalen Standards, setzt Technologien ein und schafft ein unterstützendes Umfeld, um den Fremdsprachengebrauch außerhalb des Klassenzimmers zu fördern. Singapur hat die Kampagne „Speak Good English Movement“ ins Leben gerufen, um die Menschen zu ermutigen, Standardenglisch in der täglichen Kommunikation zu verwenden und so ein günstiges Umfeld für das Lernen und die Anwendung der englischen Sprache zu schaffen.

Malaysia: Bildungsreform in Etappen

Malaysia gehört derzeit zu den drei führenden asiatischen Ländern, was die Englischkenntnisse angeht. Allerdings ist es dem Land bisher nicht gelungen, den Unterricht vollständig auf Englisch umzustellen.

Im Jahr 2003 führte die malaysische Regierung bereits in der Grundschule den Unterricht und das Lernen von Naturwissenschaften und Mathematik auf Englisch ein, um die Englischkenntnisse der Schüler zu verbessern und sie besser auf die globale Wirtschaft vorzubereiten.

Die Umsetzung dieser Politik ist jedoch mit zahlreichen Herausforderungen verbunden. Ländliche Schulen kämpfen mit einem Mangel an Lehrern mit guten Englischkenntnissen. Zudem fällt es vielen Schülern schwer, komplexe mathematische und wissenschaftliche Konzepte in einer Fremdsprache zu verstehen, was zu schlechten schulischen Leistungen führt.

Nach langen Debatten und öffentlichem Feedback kündigte die malaysische Regierung 2009 eine Änderung ihrer Politik an. Ab 2012 werden Mathematik und Naturwissenschaften auf Malaiisch unterrichtet.

Malaysia führte 2016 den zweisprachigen Lehrplan ein. Schulen können nun wählen, ob sie Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch oder Malaiisch unterrichten. Der zweisprachige Lehrplan verfolgt einen differenzierteren Ansatz, der die Bedeutung des Englischen anerkennt und gleichzeitig die Rolle der Landessprache respektiert.

Für Schulen, die Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch unterrichten, hat das malaysische Bildungsministerium eine Reihe von Kriterien festgelegt, die die Schulen erfüllen müssen. Dazu gehören etwa: Die Schule muss über ausreichende Ressourcen verfügen; der Schulleiter und die Lehrer müssen bereit sein, das Programm umzusetzen; das Programm muss die Zustimmung der Eltern erhalten und die Schule muss bei der Umsetzung des Programms Schulungsleistungen erbringen, bevor es fortgesetzt werden kann.

Seit 2018 orientiert sich das malaysische Bildungssystem bei seinem Englischlehrplan am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER), einem international anerkannten Maßstab für Spracherwerb und -bewertung. Diese Anpassung soll die Qualität des Englischunterrichts verbessern und sicherstellen, dass die Schüler die globalen Sprachstandards erfüllen.

Friedlich

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Quelle: https://dansinh.dantri.com.vn/vi-tre-em/kinh-nghiem-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cua-cac-nuoc-20250115155128193.htm