Erstklässler lernen wie "Pflüger", 8-9 Stunden am Tag: Nicht ungewöhnlich

„Viele Familien betrachten das Erlernen von Fremdsprachen oder Programmieren nicht als zusätzliches Lernen.“

In den sozialen Netzwerken häufen sich in den letzten Tagen anonyme Beiträge zum Stundenplan von Erstklässlern.

Der geteilte Inhalt lautet: „Stundenplan meines Kindes in der 1. Klasse: Vormittags und nachmittags zur Schule gehen, 16:30 abholen; 17:00 Schreiben üben bis 19:00 nach Hause kommen; 19:00 in den Zusatzunterricht gehen bis 21:30 nach Hause kommen; 22:00 im Unterricht Hausaufgaben machen; Zusatzübungen in weiterführenden Büchern machen bis 0:00 ins Bett gehen.“

Wenn ein Test ansteht, übt sie die Fragen bis 1 oder 2 Uhr morgens, bevor sie ins Bett geht.

Nach einem Studienjahr: Erster Preis bei der Prüfung zum Provinzmeister; Erster Preis bei der nationalen Olympiaprüfung; insgesamt 4 Goldmedaillen auf Provinz- und Landesebene in Vietnamesisch und Mathematik.

Aber das ist nichts im Vergleich zu meinen Klassenkameraden und Schulkameraden.“

In den sozialen Medien kursierten Bilder der Stundenpläne von Erstklässlern (Screenshot).

Frau NTH, eine Grundschullehrerin in Hanoi , erklärte, dass diese geteilten Inhalte nicht zuverlässig seien. Frau H. begründete dies damit, dass es sehr selten vorkomme, dass für Erstklässler zweistündiger Zusatzunterricht angeboten werde.

Gleichzeitig ist es selten, dass Eltern ihre Kinder bis 1 oder 2 Uhr morgens trainieren lassen.

Allerdings räumte Frau H. ein, dass es für Grundschulkinder in Hanoi durchaus üblich sei, morgens um 7:30 Uhr das Haus zu verlassen und abends um 19:30 Uhr wieder nach Hause zu kommen.

Frau NTH unterrichtet seit fast 20 Jahren an einer Grundschule und sagt, dass viele Eltern dem Zusatzunterricht gegenüber zweigeteilter Meinung seien.

„Für viele Eltern geht es beim Zusatzunterricht darum, Mathematik, Vietnamesisch und andere Schulfächer zu lernen. Das Erlernen von Fächern außerhalb des Lehrplans wie Fremdsprachen, Programmieren, Tanzen, Bildende Kunst usw. ist kein Zusatzunterricht.“

Aufgrund dieser Vorstellung melden sie ihre Kinder für zahlreiche außerschulische Kurse an und ignorieren dabei völlig die Tatsache, dass diese Kurse ihren Kindern auch die notwendige Zeit zum Ausruhen und Spielen rauben“, kommentierte Frau NTH.

Frau H. beobachtete, dass viele Schüler direkt nach der Schule an außerschulischen Kursen teilnehmen. „Manche Schüler haben zwei Unterrichtseinheiten Englisch pro Woche, eine Unterrichtseinheit Mathematik, eine Unterrichtseinheit Programmieren, zwei Unterrichtseinheiten Basketball und zwei Unterrichtseinheiten Musikinstrumente – insgesamt acht außerschulische Kurse pro Woche. Eltern berichten jedoch, dass ihre Kinder sehr entspannt lernen und nichts zusätzlich lernen“, erzählte Frau H.

Eltern bringen ihre Kinder zur Schule (Foto: Nam Anh).

Aus der Sicht einer Mutter sagte Frau Hoang Thi Thanh Huong (Dong Da, Hanoi), dass ihr Kind nur ein zusätzliches Fach, Englisch, belegt, aber jeden Abend um 22 Uhr ins Bett geht.

„Mein Kind kommt zweimal pro Woche um 19 Uhr nach Hause, weil es im Zentrum Englisch lernt, und an den anderen Tagen kommt es um 17 Uhr nach Hause. Abends braucht es normalerweise 1-2 Stunden, um alle vom Lehrer aufgegebenen Hausaufgaben zu erledigen. Es schreibt langsam und macht viele Fehler und macht oft Fehler beim Rechnen.

Ich bin seit fast einem Monat in der ersten Klasse und lerne fast jeden Tag bis 9:30 Uhr, um meinen Unterricht zu beenden. Die gesamte Lernzeit in der Schule und zu Hause kann bis zu 8-9 Stunden betragen, wie bei einem Landwirt.

Jedes Mal, wenn ich eine Nachricht von der Lehrkraft bekomme, dass mein Kind ungenau schreibt oder schlecht liest, fühle ich mich unter Druck gesetzt und zwinge mein Kind, das Schreiben und Lesen zu üben.

Viele Familien können es sich nicht leisten, ihre Kinder zu unterrichten, deshalb müssen sie sie in zusätzliche Kurse schicken, und zwar nicht, weil sie möchten, dass ihre Kinder dies oder das werden“, sagt Frau Huong.

„Grundschulkinder sollten nicht in den Extraunterricht geschickt werden, vor allem nicht in die erste Klasse.“

Das ist der Rat von Herrn Dao Chi Manh, Rektor der Hoi Hop B Primary School ( Vinh Phuc ).

Lehrer Manh sagte, dass es völlig normal sei, wenn Kinder beim Schreiben, Lesen und Rechnen langsam seien.

Da viele Schüler bereits in der Vorschule lesen, schreiben und rechnen können, bevor sie in die erste Klasse kommen, sind Unterschiede in den Fähigkeiten und Kenntnissen innerhalb einer Klasse ganz natürlich. Die Lehrer unterrichten nach dem Standardprogramm und nicht nach dem, was die Schüler bereits wissen. Eltern sollten sich daher keine Sorgen machen.

„Ich bestätige, dass die Kinder nur zwei Unterrichtsstunden pro Tag im Klassenzimmer absolvieren müssen und nirgendwo zusätzlichen Unterricht besuchen dürfen. Bis zum Ende des Jahres werden sie lesen, schreiben und rechnen können, mit Ausnahme derjenigen mit gesundheitlichen Problemen“, betonte der Direktor der Hoi Hop B-Grundschule.

Erstklässler am ersten Schultag in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: Nam Anh).

Lehrer Dao Chi Manh betonte außerdem, dass Lehrer die Eltern dabei unterstützen sollten, ihre Sorgen zu lindern, anstatt sie noch mehr zu beunruhigen. Insbesondere müssten Lehrer alte Gewohnheiten ändern und einen differenzierten Unterricht gestalten, der den unterschiedlichen Ausgangsbedingungen jedes Schülers Rechnung trägt.

Beim differenzierten Lernen erhalten Schülerinnen und Schüler mit schwächeren Ausgangsvoraussetzungen individuelle Unterstützung durch die Lehrkräfte, um ihre Lernziele zu erreichen. Sie benötigen daher keinen zusätzlichen Nachhilfeunterricht.

Frau NTH erklärte, dass sowohl Lehrer als auch Eltern die Ruhezeiten der Kinder ernst nehmen müssten, damit die Kinder keinen zusätzlichen Unterricht besuchen müssten.

„Lehrer müssen angesichts der langsamen Fortschritte der Schüler Ruhe bewahren und dürfen sie nicht unter Druck setzen, die gleichen Fähigkeiten zu erreichen.“

Eltern müssen der Entwicklung ihrer Kinder Ruhe schenken und dürfen ihnen nicht zu viele Fähigkeiten und Kenntnisse auf einmal vermitteln.

Das Erlernen von Fähigkeiten ist großartig. Wenn Kinder es lieben, entsteht kein Druck. Es ist aber auch eine psychologische Falle, die Eltern dazu bringt, mehr von ihren Kindern lernen zu wollen.

Die Folge davon ist, dass die Kinder sehr wenig Zeit zu Hause verbringen, wenig Zeit haben, sich vollständig auszuruhen und nach und nach den Bezug zu ihrer Familie und der Welt um sie herum verlieren“, so Frau H.

Gemäß den Vorschriften des Bildungsministeriums zu zusätzlichem Unterricht und Lernen ist zusätzlicher Unterricht für Grundschüler verboten. Der neue Rundschreibenentwurf streicht diesen Inhalt und ersetzt ihn durch eine Regelung, die zusätzlichen Unterricht für Schüler verbietet, die zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren.

Damit wird der Kreis der Fächer, in denen kein zusätzlicher Unterricht stattfinden darf, erweitert und umfasst neben den Grundschülern auch die Sekundarschüler an Schulen mit zweistündigem Unterricht.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-lop-1-hoc-nhu-tho-cay-ngay-8-9-tieng-chuyen-khong-hiem-20240923150838984.htm