Das neue Schuljahr 2024-2025 beginnt. Wir dürfen mit Recht auf Veränderungen in der Bildungsqualität in der kommenden Zeit hoffen und hoffen, dass für die Schüler „jeder Schultag ein glücklicher Tag ist“.
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| Schüler der Kim Giang Secondary School (Thanh Xuan, Hanoi ) bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres. (Foto: Thu Lan) |
Heute Morgen (5. September) begann für über 23 Millionen Schüler landesweit das neue Schuljahr. Als ich die Eröffnungsfeier im Kindergarten meines Sohnes besuchte, war ich von der Freude der Kinder sehr berührt. Die fröhlichen Gesichter der Kinder mit Fahnen und Blumen in den Händen mischten sich unter die Darbietungen. Die Eröffnungsfeier richtete sich ganz an die Organisatoren – die Schüler. Glücklicherweise gab es keine weiteren Reden oder langen Berichte. Der Schulleiter interagierte und sprach intensiv mit den Kindern. Plötzlich war ich begeistert, als ich mich an das Gedicht „Eröffnungstag der Schule“ von Nguyen Bui Voi erinnerte:
„Der erste klare Herbstmorgen/ Ich trage neue Kleider/ Um den ersten Schultag zu begrüßen/ So fröhlich wie ein Festtag… Die Schultrommel schlägt falsch/ Das neue Schuljahr ist gekommen/ Wir gehen in die Klasse/ Leuchtend rote Schals flattern.“
Der Eröffnungstag markiert den Beginn einer neuen Phase im Lernprozess der Kinder, und sein Hauptthema müssen die Schüler sein. Professor Dr. Tran Thanh Nam (stellvertretender Direktor der Pädagogischen Hochschule der Vietnam National University, Hanoi) sagte gegenüber der Zeitung „The World and Vietnam Newspaper“ einmal: „Für einen wirklich glücklichen Eröffnungstag muss die Schule den Mut haben, Unterschiede zu akzeptieren und die vorherrschenden Vorstellungen über den Eröffnungstag zu ändern.“ Jeder Lehrer müsse zudem kreativ sein, um den Schülern seiner Klasse am Eröffnungstag Liebe zu zeigen und zu vermitteln.
Schon bei der Begrüßung am Eingang stehen die Schüler im Mittelpunkt der Feier. Sie treten auf die Hauptbühne, sprechen, zeigen ihr künstlerisches und darstellerisches Talent und erhalten Applaus. Statt langer, formelhafter Reden gibt es inspirierende Geschichten. Der Eröffnungstag ist als offener Kommunikationsraum gestaltet. Die Bühne ist komfortabel und nah an den Teilnehmern, um ein Gefühl freundschaftlicher Verbundenheit zu schaffen. Ziel einer Schule ist es, die Lernbedürfnisse, die Persönlichkeitsentwicklung und das Glücksgefühl der Lernenden zu erfüllen.
In den letzten Jahren scheint die Eröffnungszeremonie sanfter geworden zu sein und bietet den Schülern echte Interaktion. Inhalt und Ausdrucksweise sind nah beieinander und berühren die Schüler emotional.
Professor Huynh Van Son, Rektor der Ho Chi Minh City University of Education, erklärte einmal, dass es bei einem auf Kinder ausgerichteten Eröffnungstag notwendig sei, die richtigen Ziele, die richtige Art und die richtigen Methoden zu bestimmen. Der Schwerpunkt des Festes müsse richtig gewählt werden, damit die Schüler Spaß haben, echte und neue Emotionen erleben und motiviert werden, zur Schule zu gehen und zu lernen. Der Eröffnungstag mit seinen Ritualen und Aktivitäten müsse den Schülern gewidmet sein und ihre Erwartungen und Gefühle berücksichtigen, um ein wirklich freundliches, positives und beeindruckendes Fest zu gestalten.
„Bildung und Ausbildung müssen weiterhin auf die menschliche Entwicklung und das menschliche Glück ausgerichtet sein, den menschlichen Faktor maximieren, den Menschen als Mittelpunkt, Subjekt, Ressource und Ziel der Entwicklung betrachten und die Grundlage für die Verwirklichung des Ziels eines reichen Volkes, eines starken Landes, der Demokratie, der Gerechtigkeit und der Zivilisation schaffen …“ (Auszug aus dem Brief von Generalsekretär und Präsident To Lam an den Bildungssektor anlässlich des Eröffnungstages des Schuljahres 2024-2025) |
Unsere Partei und unser Staat betrachten Bildung und Ausbildung stets als oberste nationale Politik und verfolgen seit jeher eine vorrangige Politik zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Im Schuljahr 2023/2024, zehn Jahre nach der Umsetzung des Beschlusses Nr. 29-NQ/TW des Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 über grundlegende und umfassende Neuerungen in Bildung und Ausbildung, hat sich das Bildungswesen unseres Landes stark weiterentwickelt und viele wichtige Erfolge erzielt. Dies trägt maßgeblich zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, zur Entwicklung der Humanressourcen und zur Förderung von Talenten bei und leistet einen wichtigen Beitrag zur sozioökonomischen Entwicklung und internationalen Integration des Landes.
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| Vorschulkinder bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2024 - 2025. (Foto: Phi Khanh) |
Das Schuljahr 2024–2025 ist das erste Jahr, in dem der Beschluss Nr. 91-KL/TW des Politbüros zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW und zur Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms in allen Klassenstufen von der 1. bis zur 12. Klasse umgesetzt wird.
Daher hofft Generalsekretär und Präsident To Lam in einem Brief an den Bildungssektor anlässlich des Eröffnungstages des neuen Schuljahres, dass sich der Bildungssektor auf die Umsetzung des vorgeschlagenen Themas des Schuljahres konzentrieren muss: „Innovation, Qualitätsverbesserung, Solidarität und Disziplin“.
Generalsekretär und Präsident To Lam sagte: „Bildung und Ausbildung müssen weiterhin auf die menschliche Entwicklung und das menschliche Glück ausgerichtet sein, den menschlichen Faktor maximieren und die Menschen als Mittelpunkt, Subjekt, Ressource und Ziel der Entwicklung betrachten, um die Grundlage für die Verwirklichung des Ziels eines reichen Volkes, eines starken Landes, der Demokratie, der Gerechtigkeit und der Zivilisation zu schaffen …“.
Gleichzeitig ist er überzeugt, dass die Schüler bestrebt sein werden, zu lernen, Wissen zu vertiefen, zu vertiefen und zu verinnerlichen, Kernkompetenzen zu entwickeln und große Ambitionen zu entwickeln, ein zunehmend wohlhabendes und glückliches Land aufzubauen. Der Generalsekretär und Präsident hofft, dass Lehrkräfte, Führungskräfte und Mitarbeiter im Bildungssektor stets engagiert bleiben, ihre Arbeit lieben, kreativ sind, alle Schwierigkeiten überwinden und sich stärker für ihre edle Sache einsetzen. Eltern sollten im Interesse der Zukunft unserer Kinder gut mit der Schule zusammenarbeiten und eine enge Verbindung zwischen Schule, Familie und Gesellschaft im Bildungsbereich schaffen.
„Ich fordere die Zentralkomitees, Ministerien, Zweigstellen, Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen auf, der Bildungsfrage mehr Aufmerksamkeit zu schenken und rechtzeitig praktische und richtige Entscheidungen zu treffen, damit Lehrer und Schüler in einem gesunden Umfeld mit umfassenden Bedingungen unterrichten und lernen können, um Kreativität zu fördern und die Bildungsreform des Landes erfolgreich durchzuführen“, betonte Generalsekretär und Präsident To Lam.
Bildungsminister Nguyen Kim Son räumte ein, dass dieses Schuljahr mit „vielen großen Aufgaben und Herausforderungen“ verbunden sei. Eine der Aufgaben des Bildungsministeriums in diesem Schuljahr ist die Verbesserung der Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung, einschließlich der Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts und -lernens, insbesondere des Englischen, auf allen Schulstufen. Das Ministerium wird Projekte und Pläne erforschen und entwickeln, um Englisch schrittweise zur Zweitsprache an Schulen zu machen.
Viele Experten sind der Ansicht, dass es an der Zeit ist, das Wesen der Bildung neu zu bewerten. Bildung ist ein Weg, bei den Lernenden neue Fähigkeiten freizusetzen, wie etwa Denkfähigkeit, Sprachfähigkeit, Kreativität … und, was am wichtigsten ist, die Fähigkeit zum Selbststudium.
Schließlich sind die Unterrichtsinhalte lediglich Material, mit dem die Lernenden ihre Fähigkeiten entwickeln und trainieren und sich weiterentwickeln können. Dabei betrachtet der Lehrer den Schüler nicht als Kind, das unterrichtet, sondern gefördert werden muss. Die eigentliche Aufgabe von Pädagogen, vor allem von Lehrern und Eltern, besteht darin, in Kindern neue Fähigkeiten zu wecken, und nicht darin, ihnen Wissen und Informationen zu vermitteln, um gute Noten zu erzielen.
Bildung soll das Denken und den Willen der Schüler freisetzen, sich zu entwickeln und ein kreatives Land zu schaffen. Glücklicherweise hat das allgemeine Bildungsprogramm 2018 mit seinem Ansatz zur Kapazitätsentwicklung einige der Einschränkungen des Bildungsprogramms von 2006 überwunden, indem es sich auf die Kapazitätsentwicklung konzentrierte, anstatt nur die Inhalte der Fächer zu vermitteln.
Daher beginnt das neue Schuljahr 2024–2025. Wir haben das Recht, auf Veränderungen in der Bildungsqualität in der kommenden Zeit zu hoffen und darauf, dass für die Schüler „jeder Schultag ein glücklicher Tag ist“. Schulen müssen wirklich glücklich sein …
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Quelle: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html
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