Bildung in einer Region, die sich nur schwer verändern lässt
In den Nationalen Kriterien für fortschrittliche neue ländliche Gemeinden für den Zeitraum 2021–2025 sind 19 Kriterien für neue ländliche Gemeinden festgelegt. Demnach wurde in vielen Schulen in Bergregionen in Einrichtungen und Lehrmittel investiert, wodurch die Qualität deutlich verbessert wurde.
Schüler der Ban Khoang Primary Boarding School für ethnische Minderheiten (Provinz Lao Cai ).
Herr Hoang Hong Giang, Direktor der Ban Khoang Primary Boarding School für ethnische Minderheiten (Provinz Lao Cai), berichtete über die aktuelle Situation vor Ort: „Das neue ländliche Bauprogramm verändert nicht nur das Erscheinungsbild der Landschaft, sondern führt auch zu tiefgreifenden Veränderungen im Leben der Schüler.
Die 19 nationalen Kriterien für neue ländliche Gebiete haben durch ihre gleichzeitige Umsetzung dazu beigetragen, dass die Hindernisse, mit denen Schüler in abgelegenen, isolierten Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten auf ihrem Schulweg konfrontiert sind, schrittweise beseitigt wurden.
Zu den auffälligsten Veränderungen zählen Planung und Transport. In den letzten Jahren wurden Schulen, medizinische Stationen, Kulturhäuser und Wohngebiete gezielter und an die örtlichen Gegebenheiten angepasst. Dadurch haben Schüler leichteren Zugang zu Schulen und müssen nicht mehr in abgelegenen, provisorischen Schulen fernab des Zentrums lernen.
Obwohl es noch immer viele Schwierigkeiten gibt, wurden die Straßen betoniert, sodass die Schüler sicher zum Unterricht gelangen können, ohne durch Bäche waten oder Berge überqueren zu müssen, um zur Schule zu gelangen.
Die Kernkriterien für Bildung bilden die Grundlage für die Qualität der Lehre. Studierende können im Vergleich zu Studierenden in günstigeren Wohngegenden unter vergleichsweise fairen Bedingungen studieren, haben Zugang zu einer qualitativ hochwertigen Bildungsumgebung, die den nationalen Standards entspricht, die Einrichtungen werden modernisiert und die Lehrkräfte erhalten regelmäßige Fortbildungen.
Darüber hinaus wird besonderes Augenmerk auf die Verbesserung des Bewässerungssystems und auf Maßnahmen zur Katastrophenvorsorge gelegt, um Unterrichtsunterbrechungen während der Regenzeit zu minimieren, die für Studierende in Bergregionen stets eine Gefahr darstellt.
Auch der Anteil der direkt registrierten Haushalte, die Strom für den Alltag und die Produktion sicher, zuverlässig und stabil nutzen, hat deutlich zugenommen. Sobald das nationale Stromnetz die Dörfer erreicht, haben Schüler mehr Möglichkeiten, abends zu lernen und Zugang zu modernen Lerngeräten wie Computern, Fernsehern und Smartphones. Dies ist eine wichtige Grundlage für die schrittweise Integration von Schülern im Hochland in eine moderne Bildung.
Das Leben der Menschen wird verbessert
Andererseits tragen Informations- und Kommunikationskriterien dazu bei, die digitale Kluft zwischen benachteiligten Gebieten und städtischen Gebieten zu verringern. Eine flächendeckende Telefon- und Internetabdeckung erleichtert Schülern nicht nur den Zugang zu Online-Vorlesungen, sondern vernetzt auch Schulen, Familien und lokale Behörden effektiv bei der Betreuung und Betreuung der Schüler.
Wohnortnahe Gesundheitsversorgung, bequeme Verwaltung und umfassende Rechtssicherheit – Dinge, die einst als Luxus galten, sind heute selbstverständlich. Gesundheitsstationen sind großzügig angelegt, Schüler werden regelmäßig untersucht und sind vollständig geimpft. Bildungsbezogene Verfahren werden schnell abgewickelt. Noch wichtiger: Schüler und Eltern haben Zugang zu rechtlichen Informationen und verstehen ihre Rechte und Pflichten genau.
Was die Lebensbedingungen betrifft, haben Kriterien für Wohnraum, Einkommen und mehrdimensionale Armutsbekämpfung die Lebensqualität der Studierenden deutlich verbessert. Wenn Familien wirtschaftlich stabil sind und sich keine Sorgen mehr um Essen und Unterkunft machen müssen, können Studierende ihr Studium unter besseren Bedingungen fortsetzen. Der Ausbau der ländlichen kommerziellen Infrastruktur hilft Eltern zudem, mehr Einkommen aus dem Handel zu erzielen, das sie dann in die Ausbildung ihrer Kinder reinvestieren können.
Ein gesundes Lebensumfeld ist ebenfalls ein Lichtblick. Kriterien in Bezug auf Umwelt, Lebensqualität, Landesverteidigung und Sicherheit sorgen dafür, dass Schüler einen sauberen und sicheren Lebensraum fernab von sozialen Missständen haben und sich in der Schule sicher fühlen. Kinder in benachteiligten Gebieten werden nicht länger vernachlässigt, sondern stehen im Mittelpunkt aller Entwicklungspolitik.
Herr Chao Lao Lo, Vater eines Schülers der Ban Khoang Primary Boarding School für ethnische Minderheiten in der Gemeinde Ngu Chi Son in der Provinz Lao Cai, war Zeuge der Veränderungen in seiner Heimatstadt in der neuen Ära und sagte: „Die Kinder haben grundsätzlich sehr davon profitiert. Die offensichtlichste Veränderung liegt tatsächlich in der Infrastruktur, in die über viele Jahre hinweg investiert und die modernisiert wurde.
Die Straßen zwischen den Dörfern und innerhalb der Felder werden betoniert und erweitert. Selbst in den entlegensten Gebieten des Dorfes sind Haushalte mit Elektrizität versorgt. Telefon- und Internetanschlüsse sind weit verbreitet, der Handel ist bequem, und Handel und Austausch werden kontinuierlich betrieben, um die Wirtschaft der Haushalte zu entwickeln. Diese Entwicklungen verändern nicht nur das Gesicht der ländlichen Berggemeinden, sondern geben auch Kindern die Möglichkeit, zu studieren und ihr Leben zu verändern.
Quelle: https://baolaocai.vn/chuong-trinh-nong-thon-moi-don-bay-nang-buoc-hoc-tro-vung-kho-post648044.html
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