(NLDO) – „Hello Vietnamese“ – eine Lehrbuchreihe für die vietnamesische Sprache, die den National Book Award 2023 gewann – ist zu einer Quelle für Lehrmaterialien für die vietnamesische Sprache im Ausland geworden.
Im Rahmen des Schulungskurses zu Vietnamesisch-Unterrichtsmethoden für im Ausland lebende vietnamesische Lehrkräfte, der vom 1. bis 15. Dezember 2024 in Hanoi stattfand, fand am 2. Dezember ein Seminar zum Thema „Austausch von Methoden zum Vietnamesisch-Unterricht für Kinder im Ausland“ statt. Die Veranstaltung wurde vom Staatlichen Komitee für Auslandsvietnamesen in Abstimmung mit dem Vietnam Education Publishing House organisiert, um den Austausch zu fördern und im Ausland lebende vietnamesische Lehrkräfte beim Vietnamesisch-Unterricht für Kinder im Ausland zu unterstützen.
Dr. Nguyen Thuy Anh sprach mit den Studenten im Seminar.
Hauptrednerin des Seminars war Dr. Nguyen Thuy Anh, Autorin der Buchreihe „Hello Vietnamese“ – einer Lehrbuchreihe für die vietnamesische Sprache, die 2023 mit dem National Book Award A ausgezeichnet wurde und im In- und Ausland viele Leser angezogen hat.
Im Seminar berichtete Dr. Nguyen Thuy Anh von ihren Erfahrungen und interessanten Geschichten aus ihrer Zeit als Vietnamesischlehrerin für vietnamesische Kinder im Ausland. Mit der Vorstellung des Lehrbuchs „Hello Vietnamese“ wollte sie den Studierenden zusätzliches Referenzmaterial für die Entwicklung ihres eigenen Vietnamesisch-Lehrplans an die Hand geben. Die Studierenden tauschten sich mit der Referentin Thuy Anh aus und wurden von der Autorin persönlich beraten, wie sie das Lehrbuch „Hello Vietnamese“ am effektivsten nutzen können. Gleichzeitig wurden sie angeleitet, praktische Aktivitäten im Unterricht umzusetzen, von der Einbindung und Aufmerksamkeitsgewinnung der Kinder bis hin zur Förderung des Interesses an ihrer Muttersprache.
„Vietnamesisch ist ein Erbe, das Kinder mitbekommen, und keine Zweitsprache, die sie lernen müssen. Wenn wir in einer Umgebung, in der die Kommunikation ausschließlich in einer Fremdsprache stattfindet, keine Begeisterung wecken, fühlen sich die Kinder unter Druck und langweilen sich. Wenn wir wollen, dass Kinder Vietnamesisch lernen, müssen wir sie motivieren und ihnen ein neues Umfeld bieten, das ihnen Selbstvertrauen gibt und ihnen den Mut gibt, Vietnamesisch selbstständig zu lernen“, erklärte Dr. Nguyen Thuy Anh den Schülern.
Die Schüler tauschten sich mit dem Redner Thuy Anh aus und diskutierten mit ihm. Der Autor selbst gab ihnen Anleitungen, wie sie das Lehrbuch „Hallo Vietnamesisch“ am effektivsten angehen und nutzen können.
Dr. Nguyen Thuy Anh erklärte, dass sie beim Vietnamesischunterricht für vietnamesische Kinder im Ausland zunächst darauf achte, die Angst zu nehmen und die Lerninhalte moderiert zu gestalten. Jede Unterrichtseinheit vermittelt nur so viel Wissen, dass die Kinder es nicht zu leicht haben und nicht zu viel Angst haben. Sie ist der Ansicht, dass es wichtig sei, Kindern eine natürliche Lernmentalität zu vermitteln, die es ihnen ermöglicht, spielerisch zu lernen und sich die Sprache leicht zu merken. Durch Spiele mit bekannten, leicht verständlichen vietnamesischen Schlüsselwörtern, die oft wiederholt und mit Musik kombiniert werden, soll die Sprache leichter zu merken und das Erlernen der Sprache attraktiver gemacht werden.
Das Seminar fand in einer engen, nützlichen und praktischen Atmosphäre des Austauschs und Teilens statt; die Studierenden nahmen aktiv an hypothetischen Aktivitäten und spezifischen pädagogischen Situationen teil, die von Dr. Nguyen Thuy Anh entwickelt wurden, damit die Lernenden ihre eigenen Erfahrungen und Lehren daraus ziehen konnten.
Die Schüler nehmen aktiv an hypothetischen Aktivitäten und spezifischen pädagogischen Situationen teil, die von Dr. Nguyen Thuy Anh entwickelt wurden.
Um die Effektivität zu verbessern und die Lehrmethoden vielfältiger zu gestalten, hat sich das Staatskomitee für Auslandsvietnamesen im Rahmen des Schulungskurses außerdem mit dem Vietnam Education Publishing House abgestimmt, um Schulungen für die Teilnehmer zu organisieren, in denen sie lernen, wie man Schüler anleitet, Bilder zu erstellen (in Kinderreimen, Volksliedern, Gedichten usw.), sowie in Theorie und Praxis der Organisation von Spielen im Bildungsbereich.
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Quelle: https://nld.com.vn/chia-se-phuong-phap-day-tieng-viet-cho-tre-em-o-nuoc-ngoai-196241204110954303.htm
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