Bewertung der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Hanoi: „Eine lockere oder strenge Benotung gibt es nicht“

(Dan Tri) – Auf der Pressekonferenz zum Abschluss der Abiturprüfungen der 10. Klasse in Hanoi sagte Herr Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass es keine lockere oder strenge Benotung gebe, sondern dass man sich an die drei Grundregeln halten müsse.

Herr Tran The Cuong, Direktor des Hanoi- Ministeriums für Bildung und Ausbildung, erklärte, dass die Prüfungsergebnisse und Benchmark-Ergebnisse dieses Jahr gleichzeitig bekannt gegeben werden, um die Sorgen der Eltern zu verringern.

Derzeit kann das Ministerium nicht im Voraus sagen, ob der Benchmark-Score hoch oder niedrig sein wird, da wir dies erst wissen, wenn die Prüfungsergebnisse vorliegen.

„Die Bekanntgabe der Noten muss sehr sorgfältig geprüft werden, es darf keine Abweichungen geben. Insbesondere wird die Benotung gemäß der Skala erfolgen, es wird keine lockere oder strenge Benotung geben“, bekräftigte Herr Cuong.

Laut dem Leiter des Bildungssektors von Hanoi hat diese Einheit hohe Anforderungen an die Prüfungsvorbereitung gestellt und viele Menschen haben ihre private Arbeit geopfert, um an der Prüfung teilnehmen zu können.

„Es gab Leute, die die Prüfung abgelegt haben, aber nicht nach Hause kommen konnten, selbst nachdem ihr Vater gestorben war. Es gab Beamte am Prüfungsort, die nicht nach Hause kommen konnten, selbst nachdem ihr Vater gestorben war, und die bis zum Ende der Prüfung warten mussten, um zur Beerdigung nach Hause zu kommen“, sagte Herr Cuong emotional.

Herr Tran The Cuong, Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, inspizierte den Krankenraum am Prüfungsort der Yen Hoa High School (Foto: My Ha).

In seinem Kommentar zur diesjährigen Prüfung sagte Herr Pham Quoc Toan, stellvertretender Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass die diesjährige Prüfung der Struktur und dem Format genau gefolgt sei, um die Entwicklung von Kompetenzen gemäß dem Programm sicherzustellen und eine Klassifizierung aufzuweisen.

Die Aufsatzthemen sind sehr offen, die Fragen kommen direkt zum Punkt, die Materialien stammen aus anderen Lehrbüchern, wodurch das Vorurteil des „Auswendiglernens“ ausgeräumt wird. Dies ist ein klares Bild der Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung, die sich von der Wissensvermittlung zur Entwicklung der Fähigkeiten der Lernenden verlagert.

Frau Lam Kieu Ninh von der Dong Da Secondary School erklärte, dass dieses Jahr zum ersten Mal in der Literaturprüfung keine Lehrbücher verwendet wurden. Die Lehrer waren zunächst sehr besorgt, doch nach der Prüfung äußerten sich viele Lehrer und Schüler „zufrieden“.

Frau Nguyen Viet Nga, Literaturlehrerin an der Viet Duc High School, sagte: „Seit Anfang Juli und August hat das Lehrerteam, das die Fragen erstellt hat, an zahlreichen Schulungen des Bildungsministeriums im Zusammenhang mit der Prüfung teilgenommen. Ich habe festgestellt, dass die Prüfungsfragen den Fähigkeiten der Schüler entsprechen, von leicht bis schwierig angeordnet sind und die Schüler einstufen.

Auf die Frage des Reporters Dan Tri zur Benotung von Literaturprüfungen: Gibt es Situationen mit „lockerer Benotung, strenger Benotung“ oder Benotung auf Grundlage der Inspiration?

Frau Nga sagte, dass es für die Benotung von Literaturprüfungen spezifische Anweisungen nach einer sehr klaren Skala gebe.

Eltern und Schüler müssen sich also keine Sorgen um lockere oder strenge Benotung oder teure oder billige Benotung machen. Gemäß den Richtlinien wird der Kandidat, wenn er ein bestimmtes Wissensniveau erreicht, auf diesem Niveau benotet.

In einem Kurzbericht des Hanoi Department of Education and Training hieß es, dass am Ende der Abschlussprüfung der 10. Klasse für nicht spezialisierte Gymnasien in Hanoi an 201 Prüfungsorten in der Region die Prüfungsaufsicht normal stattgefunden habe.

Nach drei Prüfungssitzungen gab es in der ganzen Stadt nur einen Kandidaten, der gegen die Vorschriften verstoßen hatte, indem er ein Telefon in den Prüfungsraum für Fremdsprachen mitbrachte. Kein Mitarbeiter verstieß gegen die Vorschriften. Zwölf Kandidaten benötigten aufgrund gesundheitlicher Probleme Unterstützung bei der Prüfung und waren auf medizinische Hilfe angewiesen.

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi im Jahr 2025 (Foto: Hai Long).

Nach Aussage einiger Lehrer lag die diesjährige Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im geforderten Rahmen und enthielt viele reale Kontexte, die mit dem Bildungsprogramm 2018 übereinstimmten.

Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der nicht spezialisierten öffentlichen Gymnasien für das Schuljahr 2025–2026 findet in der Stadt am 7. und 8. Juni statt.

Dies ist die erste Prüfung, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 organisiert wird und deren Schwerpunkt auf der Beurteilung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden liegt.

Da 64 % der Kandidaten für öffentliche weiterführende Schulen ausgewählt werden, ist die Prüfung äußerst wettbewerbsintensiv und erfährt große gesellschaftliche Aufmerksamkeit.

Am Nachmittag des 7. Juni unterzeichnete der Vorsitzende des Volkskomitees von Hanoi, Tran Sy Thanh, eine offizielle Depesche an die örtlichen Einheiten bezüglich der Organisation der High-School-Abschlussprüfung 2025, der Einschulung in die 10. Klasse und der Einschulung in die Vorschule, 1. und 6. Klasse für das Schuljahr 2025-2026.

Der Vorsitzende des Volkskomitees der Stadt forderte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi auf, alle Arbeitsschritte bei der Erstellung und beim Druck der Fragen für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse sowie beim Druck und Kopieren der Fragen für die Abiturprüfung 2025 sorgfältig zu überprüfen, um Genauigkeit und Sicherheit zu gewährleisten.

Die Einheiten arbeiten eng mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen und erstatten dem städtischen Volkskomitee Bericht.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/cham-thi-vao-lop-10-thpt-ha-noi-khong-co-chuyen-cham-long-hay-chat-20250608115352987.htm