TP – Die Abschaffung der vorzeitigen Zulassung und die Einführung einer garantierten Zugangsschwelle für pädagogische Hauptfächer sowie Gesundheits- und Medizinhauptfächer (mit Praxiszertifikat) sind zwei neue Punkte im Entwurf der Hochschulzulassungsordnung 2025, den die Redaktionskommission gerade angepasst hat.
TP – Die Abschaffung der vorzeitigen Zulassung und die Einführung einer garantierten Zugangsschwelle für pädagogische Hauptfächer sowie Gesundheits- und Medizinhauptfächer (mit Praxiszertifikat) sind zwei neue Punkte im Entwurf der Hochschulzulassungsordnung 2025, den die Redaktionskommission gerade angepasst hat.
Stärkung der Rechte benachteiligter Kandidaten
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), erklärte gegenüber Reportern, dass der Entwurf der Zulassungsbestimmungen zur breiten Konsultation öffentlich veröffentlicht worden sei. Auf Grundlage der Kommentare wird der Redaktionsausschuss den Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung einige Anpassungen gegenüber dem veröffentlichten Entwurf vorschlagen.
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Studierende, die sich im Jahr 2024 einschreiben. Foto: Nghiem Hue |
Die erste Anpassung besteht darin, die vorzeitige Zulassung abzuschaffen (vorzeitige Zulassung bedeutet, dass die Kandidaten ihre Abiturnoten erhalten). Da das Zulassungssystem – ob vorzeitige oder allgemeine Zulassung – besser ist, können sich die Kandidaten weiterhin mit allen ihren Wünschen an das Zulassungsunterstützungssystem des Bildungsministeriums wenden. Frau Thuy betonte, dass sich der Begriff „vorzeitig“ hier auf die Zeitspanne bezieht, in der die Zulassungsanträge eingehen. Das bedeutet, dass die vorzeitige Zulassung zwar abgeschafft wird, sich das Zulassungsverfahren der Universität jedoch nicht ändert und die Rechte der Kandidaten weiterhin gewährleistet bleiben. Auch ohne vorzeitige Zulassung sind die Rechte der Kandidaten, die nicht die Voraussetzungen für die Teilnahme an separaten Aufnahmeprüfungen erfüllen, noch stärker gewährleistet.
Mit dieser Anpassung lässt sich also nachvollziehen, dass das Bildungsministerium lediglich die vorzeitige Zulassung abschafft, die Universitäten jedoch weiterhin andere Zulassungsmethoden anwenden. Beispielsweise berücksichtigten einige Schulen zuvor akademische Zeugnisse und Fremdsprachenzertifikate für die vorzeitige Zulassung. Mit der Regelung zur Abschaffung der vorzeitigen Zulassung wenden die Schulen diese Methoden weiterhin an, der Zulassungszeitpunkt wird jedoch auf den allgemeinen Zulassungszeitpunkt des Bildungsministeriums verschoben.
Die zweite Anpassung betrifft die Mindestanforderungen für die Zulassungsvoraussetzungen für Lehramts- und Gesundheitsstudiengänge (mit Praxiszertifikat). Dem Entwurf zufolge basiert die Mindestanforderungen für die Zulassungsvoraussetzungen für diese beiden Studiengänge auf den Ergebnissen der dreijährigen Oberschule.
Frau Thuy teilte mit, dass das Ministerium von unabhängigen Kandidaten Stellungnahmen erhalten habe, denen zufolge es keine Möglichkeit gebe, die Schulnoten zu verbessern, um für die Zulassung in Frage zu kommen. Daher werde das Ministerium für Hochschulbildung eine garantierte Eingangsschwelle auf Grundlage der Schulabschlussnote festlegen, sodass die Kandidaten zwischen zwei Kriterien wählen können: entweder den Schulnoten oder den Schulabschlussnoten. Beide Bedingungen seien nicht gleichzeitig verbindlich, wie im Entwurf vorgesehen (zusätzlich zu den dreijährigen Schulzeugnisergebnissen gebe es auch die Mindestpunktzahl für die Schulabschlussprüfung).
Bezüglich der Zulassungskombinationen fügte Frau Thuy hinzu, dass die Regelungen technische Vorgaben für die Bildung von Zulassungskombinationen für einen Hauptfachbereich oder eine Gruppe von Hauptfächern enthalten. Demnach muss die Anzahl der gemeinsamen Fächer der Kombinationen mindestens 50 % betragen. Diese Regelung zielt darauf ab, die „Inflation“ der Anzahl der Zulassungskombinationen in einem Hauptfach zu begrenzen und die Hochschulen zu verpflichten, Kombinationen mit Kernfächern für den jeweiligen Hauptfachbereich anzubieten. Beispielsweise sind im Ingenieurwesen Mathematik und Physik die Kernfächer, und die C00-Kombination (Literatur, Geschichte, Geographie) ist wie bisher nicht möglich.
Gleiche Wettbewerbsbedingungen schaffen
Dr. Le Anh Duc, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der Nationalen Wirtschaftsuniversität , unterstützt die Abschaffung der vorzeitigen Zulassung ab 2025. Im Wesentlichen bedeutet dies, dass der Zulassungszeitpunkt auf den Zeitpunkt der Bekanntgabe der Abiturergebnisse verschoben wird. Somit werden neben der direkten Zulassung (gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für Kandidaten, die nationale und internationale Preise gewonnen haben) alle Zulassungsverfahren im gesamten System erst nach Vorliegen der Abiturergebnisse berücksichtigt. Für die Universitäten bedeutet dies einen erheblichen Vorteil, da sie dann über umfassende Informationen zu den Kandidaten verfügen (Abschlussnoten, Zeugnisse, Schwerpunktfächer und Regionen), wodurch bedauerliche Fehler bei der Angabe von Schwerpunktregionen und Schwerpunktfächern vermieden werden.
Herr Ngo Quoc Trinh, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität für Verkehrstechnologie, erklärte, dass die Schule in den vergangenen Jahren eine frühzeitige Zulassung auf Grundlage der High-School-Zeugnisse in Betracht gezogen habe. Im diesjährigen Entwurf der Zulassungsbestimmungen begrenzt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Quote der frühzeitigen Zulassung auf 20 %, was für manche Schulen nicht viel ist. Herr Trinh unterstützt die Option, die frühzeitige Zulassung abzuschaffen, damit die Schulen ihre Ressourcen auf die allgemeine Zulassungsrunde konzentrieren können.
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Dao Tung, Direktor der Finanzakademie, betonte: „Die Abschaffung der vorzeitigen Zulassung soll einen sicheren, gemeinsamen Spielplatz für alle Schulen schaffen. Denn in der Vergangenheit hat die vorzeitige Zulassung an den Gymnasien für Chaos gesorgt. Wenn Schulen um die vorzeitige Zulassung konkurrieren, können sich Schüler der 12. Klasse im zweiten Semester nicht auf das Lernen konzentrieren, da sie die Zulassungsergebnisse der Universitäten bereits kennen. Wir wollen nicht, dass der Schulbetrieb durch die Konkurrenz der Universitäten gestört wird.“
Auch Vertreter vieler anderer Universitäten unterstützen den Vorschlag des Hochschulministeriums, die vorzeitige Zulassung vollständig abzuschaffen. Eine vorzeitige Zulassung erhöht den Druck auf die Studierenden nur noch weiter. Früher wurden die Schüler nur durch eine einzige Prüfung, das Abitur, unter Druck gesetzt, jetzt aber werden sie bereits ab der 10. Klasse unter Druck gesetzt, sich auf die Bedingungen für eine vorzeitige Zulassung vorzubereiten und die spezifischen Anforderungen jeder Schule zu erfüllen.
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Dao Tung, Direktor der Finanzakademie, betonte: „Die Abschaffung der vorzeitigen Zulassung soll einen sicheren, gemeinsamen Spielplatz für alle Schulen schaffen. Denn in der Vergangenheit hat die vorzeitige Zulassung an den Gymnasien für Chaos gesorgt. Wenn Schulen um die vorzeitige Zulassung konkurrieren, können sich Schüler der 12. Klasse im zweiten Semester nicht auf das Lernen konzentrieren, da sie die Zulassungsergebnisse der Universitäten bereits kennen. Wir wollen nicht, dass der Schulbetrieb durch die Konkurrenz der Universitäten gestört wird.“
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Quelle: https://tienphong.vn/cac-truong-dai-hoc-ung-ho-bo-xet-tuyen-som-post1707406.tpo
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