Wie disziplinieren Länder Schüler?

Als Reaktion auf die zunehmende Gewalt an Schulen berichtete PBS im Mai, dass mehrere US-Bundesstaaten die Wiedereinführung einer Null-Toleranz-Politik, d. h. Suspendierungen und Schulverweise, erwägen. Einige Lehrergewerkschaften unterstützen diese drastischen Maßnahmen. Andere sind der Ansicht, Suspendierungen und Schulverweise sollten nur als letztes Mittel bei extrem schweren Vergehen eingesetzt werden, beispielsweise bei Gewalttaten, die das Leben von Schülern bedrohen.

Einer RAND-Umfrage aus dem Jahr 2021 zufolge glauben jedoch nur 12 % der 1.080 Direktoren öffentlicher Schulen in den USA, dass Suspendierung und Schulverweis den Schülern dabei helfen, über ihr Fehlverhalten nachzudenken oder daraus zu lernen.

In Ländern auf der ganzen Welt werden verschiedene positive Disziplinarmaßnahmen angewendet.

Obwohl Schulen weltweit viele verschiedene positive Disziplinarmaßnahmen anwenden, gibt es einige Gemeinsamkeiten in der Umsetzung. Die Zeitung Thanh Nien fasst einige positive Disziplinarmaßnahmen zusammen:

• Soziale Aktivitäten: Die Schule koordiniert ihre Arbeit mit den Eltern und den örtlichen Behörden, um den Schülern die Teilnahme an gesellschaftlichen Aktivitäten zu ermöglichen.
• Zusätzliche Aufgaben: Die Schülerinnen und Schüler schreiben Selbsteinschätzungsaufsätze zu Themen wie emotionaler und verhaltensbezogener Kontrolle. Sie werden ermutigt, über ihre Gefühle und Gedanken zu schreiben, nicht gezwungen, selbstkritische Texte zu verfassen.
• Peer Counseling: Einige Studierende werden zu Peer Counselors und Mediatoren ausgebildet, um Studierende zu unterstützen, die gegen Regeln verstoßen.
• Training zum emotionalen Umgang: Schulen organisieren individuelle psychologische Beratungsstunden (Peer- oder Lehrerberater) für Schüler/Schülergruppen, die gegen das Gesetz verstoßen.
• Verhaltensverpflichtungsformular: Schüler unterzeichnen mit den Lehrern einen Verhaltensvertrag, in dem die gewünschten Verhaltensweisen aufgeführt sind, z. B. keine beleidigenden oder drohenden Worte gegenüber Freunden. Schüler und Lehrer einigen sich auf die Form der Disziplinierung.
• Persönlicher Änderungsplan: Die Lehrer leiten die Schüler an, einen Plan zur Änderung ihres Verhaltens nach Verstößen zu erstellen. Dabei werden die notwendigen Aktivitäten zur Selbstentwicklung der Schüler klar dargelegt, z. B. das Lesen weiterer Bücher, die Teilnahme an Peer-Beratungen, die Unterstützung durch einen psychologischen Berater usw.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/cac-nuoc-ky-luat-hoc-sinh-ra-sao-185231112220726476.htm