Minister für Bildung und Ausbildung nach drei Jahren auf dem „heißen Stuhl“

Minister Nguyen Kim Son sprach über die fünf Schlüsseljahre der Innovation in den allgemeinen Bildungsprogrammen und der Verbesserung des Lebens der Lehrer und sagte, dass die Jahre 2023 und 2024 im Fahrplan für Innovationen im Bildungswesen eine besondere Bedeutung hätten, insbesondere im Bereich der allgemeinen Bildung mit der Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms.

Das Programm wird derzeit landesweit und flächendeckend auf allen Bildungsstufen umgesetzt und ist bereits über zur Hälfte abgeschlossen. Der Arbeitsaufwand für die Branche ist enorm, sowohl um aus den Erfahrungen zu lernen als auch um das neue allgemeine Bildungsprogramm mit den bereits eingeführten Klassen weiterzuführen, es mit den Jahrgangsstufen 4, 8 und 11 neu zu implementieren und die Voraussetzungen für die drei Abschlussklassen zu schaffen.

Im Hinblick auf die Erhöhung des Lehrereinkommens hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Regierung und dem Premierminister kürzlich geraten, Rechtsdokumente zu Regelungen und Richtlinien zu erlassen und zu veröffentlichen, um die Schwierigkeiten der Lehrer zu unterstützen und schrittweise zu überwinden.

Insbesondere wird Vorschullehrern besondere Aufmerksamkeit gewidmet, wie zum Beispiel: Gehaltssystem, Vorzugszulagen, Dienstalterszulagen, regionale Zulagen, Attraktivitätszulagen, Zulagen für langfristige Arbeit, Erstzulagen, einmalige Zulagen beim Wechsel zur Arbeit aus Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stimmt sich mit Ministerien und Zweigstellen ab, um der Regierung einen Vorschlag zur Erhöhung der Vorzugszulagen für Vorschullehrer vorzulegen und eine Gehaltspolitik im Sinne der Resolution Nr. 27-NQ/CP vorzuschlagen, bei der Lehrern Vorrang eingeräumt wird.

Das Bildungs- und das Innenministerium haben vereinbart, die Zulagen für Vorschullehrer um 10 % und für Grundschullehrer um 5 % zu erhöhen. Sie arbeiten derzeit an der Fertigstellung der Unterlagen, die der Regierung zur Prüfung vorgelegt werden.

- Wie verändern diese Bemühungen die Behandlung von Lehrern, insbesondere Vorschullehrern, Sir?

Diese Erhöhung liegt zwar nicht wie erwartet bei 10–25 %, ist aber für Millionen von Lehrern eine große Quelle spiritueller Ermutigung, ihr Einkommen zu steigern, ihren Lebensunterhalt zu sichern und das Problem zu lösen, Lehrer für den Beruf zu gewinnen und zu halten. Daher hoffe ich sehr, dass Ministerien und Zweigstellen die Einführung der „kleinen, aber bedeutsamen“ Zulage in Erwägung ziehen und unterstützen werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat mit dem Innenministerium vereinbart, die Gehälter nach dem Standardausbildungsniveau (Bildungsgesetz 2019) zu stufen. Demnach wird für neu eingestellte Vorschullehrer ein Einstiegsgehaltskoeffizient von 2,10 statt wie bisher von 1,86 gelten.

Um nicht-öffentlichen Vorschullehrern bei der Bewältigung der durch die COVID-19-Pandemie verursachten Schwierigkeiten zu helfen, empfahl das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Regierung außerdem, eine Resolution zur Unterstützung nicht-öffentlicher Vorschullehrer zu erlassen. Infolgedessen wurden fast 50.000 Lehrer mit einem Budget von fast 160 Milliarden VND unterstützt.

Bis zum 1. Juli 2024 werden die Lehrergehälter nach der Gehaltsreform weiter steigen. Darauf können wir uns freuen und hoffen, dass sich das Leben der Lehrer weiter verbessert und sie von ihrem Beruf leben können. Von da an können sich Lehrer ganz der Bildung widmen.

- Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Anstrengungen unternommen hat, die Gehälter und Zulagen für Lehrer zu erhöhen, haben Sie immer noch viele Bedenken?

Im Allgemeinen entsprechen die Gehälter und Zulagen der Lehrer nicht ihrer beruflichen Tätigkeit und reichen nicht aus, um den Bedarf an sozialer Sicherheit zu decken und den Lebensstandard der Lehrer zu sichern. Niedriges Einkommen ist der Hauptgrund dafür, dass Lehrer mit ihrer Arbeit unzufrieden sind, ihre Stelle aufgeben, die Stelle wechseln, die Stelle aufgeben, es an Rekrutierungsmöglichkeiten mangelt und es ihnen nicht gelingt, gute Leute für den Lehrerberuf zu gewinnen.

Derzeit fehlen dem Land noch 127.583 Lehrkräfte. Diese Zahl steigt stetig, da die Schülerzahlen zu Beginn des letzten Schuljahres deutlich gestiegen sind (allein in der Provinz Binh Duong gab es 35.000 mehr Schüler).

Darüber hinaus kommt es weiterhin zu Kündigungen und Stellenwechseln von Lehrkräften. Bis September 2023 hatten bundesweit 17.278 Lehrkräfte gekündigt oder den Arbeitsplatz gewechselt.

Laut Statistiken des Innenministeriums gibt es in den Provinzen derzeit noch über 74.000 ungenutzte Quoten. Dafür gibt es viele Gründe: Manche nutzen sie, um 10 % der Lohnkosten einzusparen, und an anderen Orten gibt es keine Rekrutierungsquelle.

Darüber hinaus gehen jährlich durchschnittlich etwa 10.000 Lehrkräfte in den Ruhestand. Die Personalbeschaffung vor Ort gestaltet sich schwierig. Im Jahr 2022 genehmigten und beauftragten das Politbüro und das Sekretariat die Regierung, über 27.000 der insgesamt über 65.000 Lehrerstellen zu besetzen und so den Personalbedarf teilweise zu decken.

Im Vergleich zum Lehrermangel ist diese Zahl jedoch gering und hat das Problem des Lehrermangels nicht grundlegend gelöst. Daher ist es am wichtigsten, genügend Lehrer zu haben und sie dazu zu bringen, ihren Beruf wirklich zu leben, motiviert zu sein und weiterhin nach Innovation und Selbsterneuerung zu streben.

- Welche Lösungen werden der Minister und die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstellten Einheiten in der nächsten Zeit finden, um den oben genannten Rückstand aufzuarbeiten, Sir?

Das Bildungsministerium wird künftig proaktiv berufliche Probleme angehen, um den Lehrkräften die Arbeit zu erleichtern und Stress und Druck abzubauen. Das Ministerium wird Beratung und Forschung intensivieren und entsprechende Anpassungen vornehmen, um den Lehrkräften zu helfen, Schwierigkeiten, insbesondere in integrierten Fächern auf Sekundarschulniveau, zu reduzieren.

Das Ministerium wies außerdem pädagogische Hochschulen stärker an, Lehrer auszubilden, um genügend Rekrutierungsquellen zu haben. Außerdem passte es das Dekret 116 an, beseitigte einige Hindernisse im Zusammenhang mit dem lokalen Bestellmechanismus und unterstützte die Lebenshaltungskosten pädagogischer Studenten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist außerdem dabei, der Nationalversammlung eine vorübergehende Erlaubnis zur Einstellung von Vorschullehrern nach den Standards des alten Bildungsgesetzes vorzulegen. Dieses Gesetz schreibt vor, dass die Lehrer diese Standards bis 2030 erfüllen müssen. Dies gilt auch als vorübergehende Maßnahme, um über eine flexible Quelle für Lehrer für Informationstechnologie und Fremdsprachen zu verfügen.

Ich denke, dass das Wichtigste für den Bildungssektor derzeit vielleicht eine Entschließung ist, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung beauftragt, Pläne zur Verbesserung der Bedingungen für Innovationen im Bildungswesen auszuarbeiten und der Regierung und der Nationalversammlung vorzulegen.

Ohne die Mindestvoraussetzungen wie genügend Lehrer und Klassenzimmer, solide und geräumige Klassenzimmer, genügend Sozialwohnungen für Lehrer in abgelegenen Gebieten, genügend Toiletten für Schulen, genügend Ausstattung für den Unterricht, genügend finanzielle Investitionen für Aktivitäten … wird es, egal wie sehr wir uns anstrengen, schwierig sein, unsere Erwartungen und großen Ziele zu erreichen.

Minister für Bildung und Ausbildung besucht und ermutigt Schüler und Lehrer zu Beginn des neuen Schuljahres 2023 – 2024.

Nach fast drei Jahren als „Kommandant“ des Bildungssektors zeigt sich, dass dieser bereits viel Wichtiges geleistet hat. Welchen Problemen wird der Minister in der kommenden Zeit Aufmerksamkeit schenken und welche Lösungen werden sie dafür finden?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erforscht, fasst die Innovationen der letzten zehn Jahre zusammen und wertet sie aus. Es schlägt Wege vor, um das Erreichte zu fördern und gleichzeitig Anpassungen vorzunehmen, um das Ziel der menschlichen Entwicklung zu erreichen und dem Land auf seinem Weg der nationalen Entwicklung und internationalen Integration hochqualifizierte Humanressourcen bereitzustellen.

Darüber hinaus setzt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Anforderungen der allgemeinen Bildungsprogramminnovation gemäß dem neuen Programm fort und wird in mehr als zwei Jahren den Weg von der 1. bis zur 12. Klasse abschließen.

Wir sind der Ansicht, dass dies wichtige Jahre sind, sowohl in der Umsetzung der verbleibenden Inhalte als auch in der Evaluierung jedes Inhalts und jeder Aufgabe in der Praxis, sodass wir bis 2025 einen relativ vollständigen Überblick über den gesamten Prozess der allgemeinen Bildungsinnovation haben und in der nächsten Phase, falls erforderlich, Anpassungen zum Besseren vornehmen können.

In den nächsten Jahren werden wir das neue Vorschulbildungsprogramm testen und umsetzen. Indem wir alle drei Stufen – Vorschulbildung, allgemeine Bildung und Hochschulbildung – gleichzeitig innovativ gestalten und Bildungsqualität erreichen, können wir der Branche umfassende Ergebnisse liefern.

- Welche Botschaft sendet der Minister zum Beginn des neuen Jahres 2024 an Schüler, Lehrer und Eltern?

In zahlreichen Foren des Bildungssektors hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Schulen, Lehrkräfte und Bildungsmanager in jüngster Zeit dazu angehalten, dem Austausch mit den Eltern besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Der Bildungssektor befindet sich in einem Innovationsprozess. Ein wichtiger Faktor für erfolgreiche Innovationsergebnisse ist die Koordination, der Austausch und die Begleitung der Eltern.

Ich hoffe, dass Eltern auch in Zukunft auf die Neuerungen im Bildungsbereich achten. Die Abstimmung zwischen Eltern und Schulen ist ein wichtiger Schritt, um den Schülern ein sicheres Schuljahr zu ermöglichen und den Schulen die Erreichung ihrer Schuljahresziele zu ermöglichen.

Vielen Dank!

Quelle: https://vtc.vn/bo-truong-gd-dt-sau-3-nam-ngoi-ghe-nong-ar852476.html