Minh Tri eroberte Harvard, indem er in seinen Essays über seine Leidenschaft für Mathematik und die Verwendung von Mathematik zur Ausübung von Kunst schrieb.
Le Vu Minh Tri, 12. Klasse, Mathematik 1, Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted, erhielt am 29. März die Zulassungsbenachrichtigung zum Mathematik-Hauptfach an der Harvard University.
„Im Harvard-Newsletter tauchte das Wort ‚Herzlichen Glückwunsch!‘ auf. „Um es deutlich zu sagen: Mein Vater und ich sind vor Freude in die Luft gesprungen“, erzählte Tri, als er die Neuigkeit hörte.
Laut dem QS -Ranking 2024 liegt die Harvard University mit Studiengebühren von über 54.000 USD (über 1,3 Milliarden VND) pro Jahr weltweit auf Platz 4. Nach Abzug der Studienbeihilfen muss Tris Familie nur 5.000 USD pro Jahr zahlen.
Le Vu Minh Tri. Foto: Charakter bereitgestellt
Der Student begann im April 2023 mit der Vorbereitung seiner Bewerbung für ein Auslandsstudium. Tri sagte, er sei zunächst ziemlich verwirrt gewesen, obwohl er online viele Informationen recherchiert und ausgewertet hatte. Dank eines Platzes in einem kostenlosen Beratungsprogramm für Auslandsstudien ließen Tris Schwierigkeiten allmählich nach.
Was seine schulischen Leistungen angeht, gewann Tri in der 9. Klasse den zweiten Preis beim städtischen Wettbewerb für herausragende Schüler. Nachdem er in der 11. Klasse den Förderpreis beim nationalen Mathematikwettbewerb gewonnen hatte, erreichte er dieses Jahr den zweiten Platz. Tri erreichte außerdem 8,5 Punkte beim IELTS und 1.550 Punkte beim SAT (standardisierte Tests für die Zulassung zu Universitäten in den USA).
Der Schüler und seine Freunde forschten auch im Bereich der nichteuklidischen Geometrie, was am 28. März am Institut für Mathematik vorgestellt wurde. Ihre Synthese wurde im Pi-Magazin veröffentlicht, einem Mathematikmagazin für Gymnasiasten.
Die Harvard University verlangt von Bewerbern das Verfassen eines Hauptessays und fünf ergänzender Essays. Der Student entschied sich für seinen 650 Wörter umfassenden Hauptessay für „eine Leistung, ein Ereignis oder eine Erkenntnis, die ihm ein neues Maß an Reife und Verständnis für sich selbst oder andere ermöglichte“.
Ein Artikel über einen Mittelschüler, der überwältigt war, als seine Mutter ihn zu einer Ausstellung mit Zuckerkunstwerken mitnahm. Tri erkannte, dass er Mathematik als künstlerisches Mittel nutzen konnte.
„Die Geschichte ist eine Lektion darüber, wie man mit dem Bewusstsein erwachsen wird, was einem wichtig ist und was man in Zukunft anstreben möchte: meine kreativen Fähigkeitenzu entdecken , ernsthaft zu arbeiten und die Gemeinschaft zu inspirieren“, sagte Tri.
Diese Botschaft zieht sich auch durch die weiteren Aufsätze des Ams-Studenten. Im ersten ergänzenden Aufsatz, der die Aufgabe hatte, über die Erfahrungen zu berichten, die ihn geprägt haben und ihn in Harvard weiterbringen, schrieb Tri über das Papierfalten und das Entwerfen von Kachelmustern mit seinen Freunden. Mithilfe mathematischer Kenntnisse verbesserte die Gruppe die Genauigkeit und Ästhetik der Arbeit.
Tri ist überzeugt, dass er in Harvard gleichgesinnte Freunde finden kann, die seine Leidenschaft für Forschung, Kreativität und das Entdecken neuer Dinge teilen.
Im zweiten Essay, in dem es um wichtige intellektuelle Erfahrungen ging, erzählte Tri, wie er zufällig ein Buch über die Geschichte der Mathematik von Dr. Le Quang Anh las. Das Buch eröffnete ihm eine neue Perspektive auf die Mathematik aus der Perspektive der Geschichte, Kultur, Philosophie und Religion des antiken Griechenlands. Dies inspirierte Tri dazu, über Mathematik im Zusammenhang mit verschiedenen Themen zu bloggen.
„Ich möchte, dass Harvard die Persönlichkeit einer Person vermittelt, die es liebt, auf vielfältige Weise über Mathematik zu lesen, nachzudenken und zu forschen“, sagte der männliche Student.
Für seinen dritten Essay über die Aktivitäten, die ihn geprägt haben, entschied sich Tri, über das von ihm initiierte Projekt „Where Math meets Art“ zu schreiben.
Der Schüler sagte, er habe viele Kurse organisiert, um Schülern der Sekundarstufe beizubringen, Algorithmen zum Falten von Origami-Papier zu verwenden, Fraktale auf Macarons zu zeichnen, das Konzept der Symmetrie durch Kachelkunst einzuführen oder mathematische Geschichten rund um das Polyeder-Symbol zu erzählen. Tri glaubt, dass dies eine Möglichkeit für Schüler sei, sich der Mathematik mit mehr Freude zu nähern.
Im vierten Aufsatz wurde Tri gefragt, wie er seine Harvard-Ausbildung in Zukunft nutzen möchte. Der Schüler drückte seinen Stolz auf die High School aus, die er seit der Mittelstufe besucht. Nach sieben Jahren dort erkannte er, dass die Fähigkeit, inspirierende Lehrer und Freundschaften an der Ams zu gewinnen, zu seiner Persönlichkeit und Denkweise passte. Dies prägte ihn zu dem, der er heute ist, nicht der Ruf der Schule.
Wie Ams glaubt auch Tri, dass Harvard der Ort sein wird, an dem er sein akademisches Wissen mit ganzem Herzen verfolgen und weiterentwickeln kann.
Der letzte Aufsatz fragt Tri Das Wichtigste, was meine zukünftigen Mitbewohner über mich wissen sollten. Der männliche Student sagte, er sei immer auf der Suche nach einer gemeinsamen Leidenschaft für Mathematik, möge bildende Kunst und lerne etwas über kulturelle Unterschiede.
In der einzigen Interviewrunde traf der männliche Student einen Harvard-Absolventen. Der Prüfer stellte nicht viele Fragen, sondern hörte Tri zu, wie er von seiner Liebe zur Mathematik und seinen bisherigen Leistungen erzählte.
„Dadurch habe ich die Möglichkeit, mich auszudrücken und einen besseren Eindruck von der Schule zu bekommen“, erzählte Tri.
Tri zeigt Schülern, wie man Origami faltet. Foto: Figur bereitgestellt
Herr Nguyen Trung Tuan, Klassenlehrer für Mathematik 1 der 12. Klasse, erklärte, dass seine Schüler eine besondere Leidenschaft für Mathematik hätten. Tri sei jedoch nicht der Typ Schüler, der sich auf Wettbewerbe konzentriert, um Preise zu gewinnen.
Tri betrachtet jede Aufgabe als ein Problem, das erforscht und ernsthaft untersucht werden muss. Der Student versucht auf jede erdenkliche Weise, die Antwort zu finden, und findet dabei interessante und einzigartige Lösungen.
Tri ist aus Erfahrung überzeugt, dass es bei der Bewerbung an amerikanischen Universitäten wichtig ist, gründlich zu recherchieren und die eigene Eignung für die jeweilige Hochschule zu prüfen. Der Student reicht derzeit zusätzliche Unterlagen ein, um zusätzliche finanzielle Unterstützung zu beantragen. In einer E-Mail teilte die Hochschule mit, dass sie diese je nach Bedarf der Familie gewähren werde.
„Verwirklichen Sie Ihre Leidenschaft kreativ und beharrlich und bringen Sie dies in Ihrer Bewerbung zum Ausdruck“, sagte Tri. „Ich plane eine Karriere in der Mathematikforschung.“
Dämmerung
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