উচ্চশিক্ষা: ঐচ্ছিক স্বীকৃতি, নিবিড় তত্ত্বাবধানের প্রয়োজন

GD&TĐ - উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) স্কুলগুলিকে দেশীয় বা আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি সংগঠিত করার সুযোগ দেয়।

এই নীতি একীকরণের সুযোগ উন্মুক্ত করে, তবে স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য তত্ত্বাবধানেরও প্রয়োজন।

পরিদর্শন স্বায়ত্তশাসনের সুযোগ

উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের (সংশোধিত) ধারা ৩৯-এর ধারা ২ অনুসারে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির একটি মান মূল্যায়ন সংস্থা বেছে নেওয়ার অধিকার রয়েছে, যা দেশীয় বা আন্তর্জাতিক হতে পারে। বিদেশী মূল্যায়ন সংস্থাগুলির জন্য, প্রয়োজনীয়তা হল তাদের আন্তর্জাতিক খ্যাতি থাকতে হবে, ভিয়েতনামে কাজ করার জন্য স্বীকৃত হতে হবে এবং আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী মূল্যায়ন করা হতে হবে।

উচ্চশিক্ষা গবেষণা কেন্দ্রের (ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস ) প্রাক্তন পরিচালক ডঃ লে ডং ফুওং মন্তব্য করেছেন যে স্কুলগুলিকে তাদের নিজস্ব স্বীকৃতি ইউনিট বেছে নেওয়ার অধিকার দেওয়া একটি ইতিবাচক বিষয়।

তিনি জোর দিয়ে বলেন: "আন্তর্জাতিকীকরণের প্রেক্ষাপটে, যদি স্কুলগুলি আঞ্চলিক এবং বৈশ্বিক মান অর্জন করতে চায়, তাহলে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি মূল্যায়নের জন্য আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি সংস্থাগুলিকে আমন্ত্রণ জানানো প্রয়োজন। তবেই আমাদের কাছে আন্তর্জাতিক মানের সাথে প্রকৃত তুলনা করার একটি ভিত্তি থাকবে, দীর্ঘ সময় ধরে 'আন্তর্জাতিক মান পূরণ' বলার পরিবর্তে কিন্তু স্পষ্টভাবে কোন স্তরে পৌঁছানো হয়নি।"

একই মতামত প্রকাশ করে, তাই নিনহ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাধারণ শিক্ষা বিভাগের প্রধান ডঃ ডুয়ং নগুয়েন কোক বলেন যে এটি একটি প্রগতিশীল নীতি, আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রবণতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

মিঃ কোওকের মতে, যখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে নির্বাচনের অধিকার দেওয়া হয়, তখন তারা উন্নত আন্তর্জাতিক মান সহ বিভিন্ন ধরণের স্বীকৃতি মান অর্জনের সুযোগ পায়। এটি উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থায় প্রতিযোগিতামূলকতা এবং স্বচ্ছতা বৃদ্ধির পাশাপাশি প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার প্রেরণা তৈরি করে।

"এই নীতি কেবল স্কুলগুলিকেই উপকৃত করে না, বরং শিক্ষার্থীদের জন্যও এর ব্যবহারিক প্রভাব রয়েছে। মূল্যায়নের ফলাফল জনসাধারণের কাছে প্রকাশ করা এবং স্বচ্ছ করা হলে তা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল বা প্রধান বিষয় নির্বাচন করার সময় উল্লেখ করার জন্য একটি বস্তুনিষ্ঠ ভিত্তি হবে। শুধুমাত্র প্রচারমূলক তথ্য বা মুখের কথার উপর নির্ভর না করে, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের খ্যাতি, প্রশিক্ষণের মান এবং আন্তর্জাতিক মানের স্তর মূল্যায়নের জন্য মূল্যায়নের ফলাফল ব্যবহার করতে পারেন," ডঃ কোক বলেন।

তাঁর মতে, সমাজের ক্রমবর্ধমান কর্মসংস্থানের ফলাফল, আন্তর্জাতিক অধ্যয়নের সুযোগ এবং ডিগ্রির মূল্যের প্রতি মনোযোগ বৃদ্ধির প্রেক্ষাপটে এটি একটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

বাস্তবায়ন অনুশীলন থেকে, নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয়ের মান নিশ্চিতকরণ বিভাগের বিশেষজ্ঞ - এমএসসি মাই চি তিন বলেন: "বাস্তবে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির এখন স্বীকৃতি ইউনিট বেছে নেওয়ার স্বাধীনতা রয়েছে, যা দেশীয় বা আন্তর্জাতিক কেন্দ্র হতে পারে, এবং তাদের একটিও কেন্দ্র নির্ধারণ করার প্রয়োজন নেই। এটি প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত এবং উন্নত করার ক্ষেত্রে স্কুলগুলির স্বায়ত্তশাসন প্রদর্শনের একটি পদক্ষেপ।"

সুতরাং, একটি স্বীকৃতি সংস্থা নির্বাচনের অধিকার সম্প্রসারণ কেবল প্রতিযোগিতামূলক উৎসাহই তৈরি করে না, বরং তথ্যের স্বচ্ছতাও বৃদ্ধি করে এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জবাবদিহিতাকে সমাজের সাথে সংযুক্ত করে।

হো চি মিন সিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা একটি ক্লাসে। ছবি: HUTECH

স্বচ্ছতার অনুরোধ করুন

সুযোগের পাশাপাশি, বিশেষজ্ঞরা যদি একটি সমলয় পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার অভাব থাকে তবে অনেক চ্যালেঞ্জের বিষয়েও সতর্ক করেছেন। ডঃ লে ডং ফুওং মন্তব্য করেছেন যে পরিদর্শনে ঝুঁকি অনিবার্য, তবে আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলিতে স্তরটি প্রায়শই দেশীয় ইউনিটগুলির তুলনায় কম থাকে।

তিনি উল্লেখ করেন যে ভিয়েতনামে মাঝে মাঝে "এক জায়গায় ব্যর্থ হওয়ার পর অন্য জায়গায় পাশ করার" ঘটনা ঘটে। বিপরীতে, আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির খুব কমই এই ধরনের গোপন চুক্তি থাকে, কারণ ভিয়েতনামে পরিচালিত হতে অনুমোদিত বেশিরভাগ ইউনিটই সুনামধন্য। "আরও উল্লেখযোগ্য বিষয় হল তারা কীভাবে পরিদর্শন মানদণ্ড প্রয়োগ করে", ডঃ ফুওং জোর দিয়ে বলেন।

তার মতে, ভিয়েতনামের বর্তমান স্বীকৃতি ব্যবস্থা মূলত ASEAN University Network for Quality Assurance (AUN-QA) মডেলের উপর ভিত্তি করে তৈরি, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান উন্নয়ন প্রচেষ্টা মূল্যায়নের চেয়ে গ্রেডিংয়ের উপর বেশি মনোযোগ দেয়। অতএব, যদি আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি সংস্থাগুলি ভিয়েতনামে প্রবেশ করে কিন্তু শুধুমাত্র একই মান অনুযায়ী কাজ করে, তাহলে অনেক বাস্তব সুবিধা বয়ে আনা কঠিন হবে।

"HCERES (ফ্রান্স) বা ASIIN (জার্মানি) এর মতো মর্যাদাপূর্ণ সংস্থাগুলি স্পষ্ট আন্তর্জাতিক মানসম্পন্ন, ব্যবহারিক মূল্য তৈরি করবে। ভিয়েতনামে আন্তর্জাতিক পরিদর্শন সংস্থাগুলিকে লাইসেন্স দেওয়ার সময় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে এটি সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা উচিত," ডঃ ফুওং জোর দিয়ে বলেন।

এছাড়াও, এমএসসি মাই চি তিন উল্লেখ করেছেন যে একটি স্বীকৃতি সংস্থা নির্বাচনের সাথে সাথে একটি কঠোর পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থাও থাকতে হবে যাতে বস্তুনিষ্ঠতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা যায়। যথেষ্ট শক্তিশালী পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা ছাড়া, বিভিন্ন কেন্দ্রের মধ্যে মূল্যায়ন ফলাফলে অসঙ্গতির ঝুঁকি অনিবার্য। তিনি বলেন যে স্বীকৃতির মান উন্নত করতে এবং সমাজ, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের আস্থা জোরদার করতে একটি কার্যকর এবং বস্তুনিষ্ঠ পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করা অপরিহার্য।

২০২৫ সালের আগস্টের মাঝামাঝি সময়ে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স (UEH) তে অনুষ্ঠিত "আভ্যন্তরীণ গুণমান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা বাস্তবায়ন - আসিয়ান উচ্চশিক্ষার টেকসই ভবিষ্যতের জন্য" আন্তর্জাতিক কর্মশালার পাশাপাশি, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ হুইন ভ্যান চুওং জোর দিয়ে বলেন: ভিয়েতনাম উচ্চশিক্ষা আইন এবং অনেক সম্পর্কিত আইন সংশোধন করার প্রেক্ষাপটে, মান মূল্যায়ন একটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যা ব্যবস্থার টেকসই উন্নয়ন নিশ্চিত করার জন্য "মেরুদণ্ড"।

মিঃ চুওং-এর মতে, "অ্যাক্রিডিটেশনের চেতনা নিয়মিতভাবে, ক্রমাগত উন্নত এবং আন্তর্জাতিক অনুশীলনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণভাবে পরিচালিত হতে হবে। আন্তর্জাতিকভাবে একীভূত হওয়ার জন্য, আমাদের মান নিশ্চিত করার জন্য একটি ভাল কাজ করতে হবে। তবে, আনুষ্ঠানিকতা এড়াতে, প্রতিষ্ঠানটিকে নিখুঁত করা, ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠা এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে মান সংস্কৃতিকে নিয়মিত অনুশীলন করা প্রয়োজন।"

নীতিটি বাস্তবায়নের জন্য, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক বলেন যে তিনটি মূল কাজের উপর মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন: ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে পরিদর্শন তথ্য প্রচার করা, স্বচ্ছতা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা নিশ্চিত করা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে একটি স্থিতিশীল, সুপ্রশিক্ষিত মান নিশ্চিতকরণ দল গঠন করা; আন্তর্জাতিক কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য তাদের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার সময় পরিদর্শন দলের ভূমিকা এবং ক্ষমতা বৃদ্ধি করা।

বর্তমানে, অনেক ভিয়েতনামী পরিদর্শক আন্তর্জাতিক পরিদর্শন দলে যোগদান করেছেন, যা শেখার, অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার এবং দেশীয়ভাবে কার্যকরভাবে প্রয়োগ করার সুযোগ তৈরি করেছে। মিঃ চুওং আরও উল্লেখ করেছেন যে পরিদর্শন জটিল হওয়া উচিত নয় বরং প্রকৃত কার্যকারিতার লক্ষ্যে হওয়া উচিত, যা মান উন্নয়নে প্রকৃত মূল্য আনয়ন করে। "মান হল পরিদর্শনের মূল বিষয়," তিনি জোর দিয়েছিলেন।

তাঁর মতে, এটি ৫৭ নম্বর রেজোলিউশন এবং উচ্চমানের মানবসম্পদ উন্নয়নের বিষয়ে কেন্দ্রীয় সরকারের প্রধান নীতিগুলি বাস্তবায়নের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ - নতুন সময়ে দেশের শক্তিশালী বিকাশের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

ডঃ ডুয়ং নগুয়েন কোয়োক - সাধারণ শিক্ষা বিভাগের প্রধান (তায় নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত মানদণ্ডের একটি ঐক্যবদ্ধ কাঠামো জারি করা এবং শুধুমাত্র স্বনামধন্য স্বীকৃতি সংস্থাগুলির ফলাফলকে স্বীকৃতি দেওয়া, এমন পরিস্থিতি এড়িয়ে যেখানে স্কুলগুলি "সহজ" ইউনিট বেছে নেয়।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে মূল্যায়নের ফলাফল সমাজ, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণের জন্য সরকারী তথ্য পোর্টালে জনসাধারণের কাছে প্রকাশ করা উচিত। মূল্যায়নের পরে, প্রতিটি স্কুলকে একটি নির্দিষ্ট, সম্ভাব্য উন্নতি পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে এবং পর্যায়ক্রমে এটি পর্যবেক্ষণ করতে হবে। নীতিটি তখনই কার্যকর হবে যখন এটি কেবল মূল্যায়নের শিরোনামে থেমে না থেকে স্বচ্ছভাবে, সমলয়ভাবে এবং প্রকৃত উন্নতির দিকে বাস্তবায়িত হবে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-tu-chon-kiem-dinh-can-giam-sat-chat-post746336.html