เมื่อไม่นานนี้ เลขาธิการใหญ่โตลัมได้ลงนามและออกมติหมายเลข 68-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤษภาคม 2025 ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจภาคเอกชน มติดังกล่าวระบุบทบาทสำคัญของภาคเศรษฐกิจภาคเอกชนในการส่งเสริมการเติบโตและนวัตกรรมอย่างชัดเจน และกำหนดภารกิจและแนวทางแก้ไขเฉพาะเจาะจงมากมายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาอย่างยั่งยืนของภาคส่วนนี้
โซลูชั่นที่สำคัญประการหนึ่งที่เน้นย้ำ คือ การส่งเสริมการพัฒนาตลาดในประเทศ กระตุ้นความต้องการของผู้บริโภค เพิ่มความหลากหลายให้กับช่องทางการจัดจำหน่าย และพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลและอีคอมเมิร์ซให้เข้มแข็ง
โปรแกรมเดียว หนังสือหลายเล่ม
จากมุมมองด้าน การศึกษา จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความยืดหยุ่นในการดำเนินการนั้นแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยจะเริ่มใช้แผนนี้อย่างเป็นทางการตั้งแต่ปีการศึกษา 2020-2021 ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญแรกในแผนงานการเปลี่ยนแปลงที่ครอบคลุมในเนื้อหา วิธีการ และวิธีการจัดการการเรียนการสอนในทุกระดับของการศึกษาทั่วไป
จุดเด่นที่น่าสนใจคือการให้สถาบันการศึกษาได้เลือกใช้ตำราเรียนที่มีหลากหลายเพื่อนำไปใช้ในการสอน
นางสาวบุ้ย ถิ ฮวง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาหมายเลข 1 ตำบลซินเฉิง (เหล่าไก) กล่าวว่า การคัดเลือกหนังสือเรียนของโรงเรียนจะดำเนินการทุกปีการศึกษา โดยยึดตามคำสั่งของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
“ตั้งแต่ปีการศึกษา 2020-2021 ซึ่งเป็นปีที่โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 ถูกนำมาใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างเป็นทางการ โรงเรียนเลือกใช้หนังสือชุด Canh Dieu สำหรับวิชาคณิตศาสตร์และวิชาอื่นๆ สำหรับวิชาที่เหลือ โรงเรียนผสมผสานและใช้หนังสือชุดต่างๆ สลับกันอย่างยืดหยุ่นเพื่อให้เหมาะกับสภาพการสอนจริงของหน่วยการเรียนรู้
ที่น่าสังเกตคือ ตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 สถาบันการศึกษาจะเลือกใช้หนังสือเรียนแทนการใช้ชุดหนังสือเดียวกันเช่นเดิม ซึ่งถือเป็นนโยบายที่ก้าวล้ำ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและอำนาจการตัดสินใจที่เพิ่มมากขึ้นของโรงเรียนทั่วไป
โรงเรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการพัฒนาแผนการศึกษาและเลือกเนื้อหาที่เหมาะสมกับลักษณะของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาคที่มีเงื่อนไขการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน” นางสาวฮวงกล่าว
นางสาวเหงียน ถิ ถวี มินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Chu Van An (เขต Tay Ho ฮานอย) กล่าวถึงกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียนในโรงเรียนว่า "ตั้งแต่ปีแรกๆ ของการนำโปรแกรมใหม่มาใช้ โรงเรียนได้สร้างกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียนที่เป็นระบบและเข้มงวด ขั้นแรก ครูสามารถเข้าถึง อ่าน และค้นคว้าหนังสือเรียนที่ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างระมัดระวัง หลังจากขั้นตอนการคัดเลือกเบื้องต้น กลุ่มวิชาชีพจะประชุม หารือ และตกลงกันเกี่ยวกับแผนการคัดเลือก
ผลการศึกษาจะนำเสนอต่อสภาครูเพื่อพิจารณา แสดงความคิดเห็น และปรับปรุงต่อไป ในที่สุด โรงเรียนจะจัดให้มีการปรึกษาหารือร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่ามีฉันทามติก่อนที่จะสรุปรายการหนังสืออย่างเป็นทางการที่จะใช้ในระหว่างปีการศึกษา
บุคลากรและครูจำนวนมากชื่นชมการเสริมอำนาจให้สถาบันการศึกษาสามารถเลือกหนังสือเรียนได้เอง ด้วยเหตุนี้ เราจึงสามารถดำเนินการเชิงรุกอย่างเต็มที่ในการจัดการสอนและการเรียนรู้ และสร้างแผนการสอนที่ยืดหยุ่นซึ่งเหมาะสมกับความเป็นจริงในห้องเรียน
นอกจากนี้ ในระหว่างกระบวนการสอนที่โรงเรียน ครูหลายๆ คนในโรงเรียนประถม Chu Van An แสดงความตื่นเต้นเมื่อสามารถเลือกสื่อการสอนได้เองแทนที่จะต้องผูกติดกับหนังสือเพียงชุดเดียว ด้วยบทเรียนเดียวกัน พวกเขาสามารถอ้างอิงและเปรียบเทียบวิธีการนำเสนอความรู้และวิธีการจัดกิจกรรมในชุดหนังสือเรียนที่แตกต่างกันได้
ที่สำคัญกว่านั้น การอนุญาตให้หลายองค์กรเข้าร่วมในการรวบรวมตำราเรียนได้ช่วยทำลายการผูกขาดในอดีต เมื่อไม่มีองค์กรเดียวที่ถือครองลิขสิทธิ์ในการจัดพิมพ์ทั้งหมด ตลาดตำราเรียนก็จะแข่งขันกันมากขึ้น บังคับให้ผู้จัดพิมพ์ต้องปรับปรุงเนื้อหา ลงทุนในด้านคุณภาพ และปรับต้นทุนให้เหมาะสม
หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (soft copy) มีข้อดีหลายประการ
จากการเปิดเผยของนางสาวบุ้ย ถิ เฮือง อาจารย์ประจำภาควิชาการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 เป็นเวลา 5 ปี ชุดหนังสือเรียนชุดใหม่ได้แสดงให้เห็นถึงข้อได้เปรียบที่ชัดเจนหลายประการเมื่อเทียบกับชุดเดิม จุดเด่นที่โดดเด่นประการหนึ่งก็คือ หนังสือเรียนส่วนใหญ่มีเวอร์ชันอิเล็กทรอนิกส์ (softbooks) ที่เผยแพร่ต่อสาธารณะบนเว็บไซต์ของผู้จัดพิมพ์
สิ่งนี้ช่วยให้ครูสามารถเตรียมการบรรยายและจัดการการสอนได้ง่ายขึ้น ครูไม่จำเป็นต้องเสียเวลาถ่ายรูปหน้าหนังสือ แก้ไขและพิมพ์หนังสือด้วยตนเองอีกต่อไป แต่สามารถเข้าถึงหนังสือได้ทางออนไลน์ ใช้ประโยชน์ได้โดยตรง และนำเสนอในชั้นเรียนได้ทันที ซึ่งถือเป็นเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่ช่วยประหยัดเวลาและความพยายาม
นอกจากนี้ ชุดหนังสือจำนวนมากยังมีเทคโนโลยีสารสนเทศแบบบูรณาการ โดยมีซอฟต์แวร์สนับสนุนการเรียนรู้ เช่น แอปพลิเคชันฝึกเขียนภาษาเวียดนาม เกมการเรียนรู้ วิดีโอประกอบการเรียนรู้ เป็นต้น ซึ่งมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยเฉพาะผู้ที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่มีทักษะการฟังและการพูดที่จำกัด
นักเรียนสามารถเข้าถึงบทเรียนได้ผ่านภาพที่มองเห็นและเสียงที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้และความน่าสนใจ
นอกจากนี้ คุณฮวงยังชื่นชมหนังสือเรียนชุดกาญจ์ดิ่วเป็นอย่างมาก หนังสือชุดนี้พิมพ์ด้วยสีสดใส นำเสนอได้มีชีวิตชีวา ภาพประกอบสวยงาม สร้างความตื่นตาตื่นใจให้กับนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนระดับประถมศึกษา เนื้อหาของหนังสือยังมีนวัตกรรมเชิงบวกมากมาย หัวข้อที่ใกล้เคียงกับชีวิตจริงซึ่งเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติอย่างใกล้ชิด จัดเรียงไว้ในลักษณะเปิดกว้างและยืดหยุ่น สร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถปรับตัวให้เข้ากับลักษณะเฉพาะของภูมิภาค นักเรียน และเงื่อนไขการสอนเฉพาะของแต่ละท้องถิ่น
ตามคำกล่าวของนางสาวเหงียน ถิ ถวี มินห์ หนังสือชุดกาญห์ ดิว มักตอบสนองความต้องการด้านเนื้อหาและรูปแบบ ข้อได้เปรียบที่โดดเด่นของหนังสือชุดกาญห์ ดิว คือความสามารถในการผสานทักษะทางสังคมเข้ากับความรู้ที่นำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างชำนาญ
นอกจากนี้ในหนังสือยังรวมถึงกิจกรรมโต้ตอบ เช่น เกมส์ แบบทดสอบ ฯลฯ ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและจดจำได้ง่าย แต่ยังกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น สำรวจและจดจำความรู้แบบเชิงรุกอย่างเป็นธรรมชาติและอ่อนโยนอีกด้วย
ที่มา: https://baolaocai.vn/xoa-bo-doc-quyen-da-dang-sach-giao-khoa-tao-nhieu-thuan-loi-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-post403278.html
การแสดงความคิดเห็น (0)