สร้างนโยบายดึงดูดครูจากประสบการณ์ระดับนานาชาติ

เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) และ UNESCO ในประเทศเวียดนามร่วมกันจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการปรึกษาหารือระดับชาติเกี่ยวกับนโยบายและกรอบทางกฎหมายสำหรับครูในบริบทของโลกาภิวัตน์ - ประสบการณ์ระหว่างประเทศและข้อเสนอแนะสำหรับเวียดนาม

การประชุมเชิงปฏิบัติการจัดขึ้นในรูปแบบผสมผสานระหว่างการประชุมในสถานที่จริงและออนไลน์ โดยมีตัวแทนผู้นำหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และผู้กำหนดนโยบาย ผู้จัดการ ด้านการศึกษา ครู มากกว่า 150 คน... พร้อมด้วยองค์กรระหว่างประเทศมากกว่า 10 แห่ง องค์กร UNESCO และองค์กรนอกภาครัฐของเวียดนามเข้าร่วม

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวในงานสัมมนาเชิงปฏิบัติการ

ในการพูดที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า เพื่อยืนยันตำแหน่งและบทบาทของครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้ รัฐบาล พัฒนากฎหมายว่าด้วยครูโดยมีคำขวัญในการพัฒนาคณาจารย์ครู เปลี่ยนจากการจัดการบริหารเป็นการจัดการคุณภาพ เพื่อดึงดูดและรักษาคนที่มีความสามารถในวิชาชีพครู และเพื่อให้รู้สึกมั่นใจในความทุ่มเทของพวกเขา

รองปลัดกระทรวงกล่าวว่า ในช่วงเวลาที่ผ่านมา ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการพัฒนาด้วยกระบวนการและขั้นตอนที่ซับซ้อนและรอบคอบ รวมถึงการมีส่วนร่วมอย่างรับผิดชอบและทุ่มเทของทีมผู้เชี่ยวชาญ สถาบันอุดมศึกษา และกรมการศึกษาและการฝึกอบรม

รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong เปิดเผยว่า ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้ถูกส่งต่อไปยังการประชุมสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 8 ครั้งที่ 15 แล้ว จึงมีความเห็นเป็นกลุ่ม 127 ความเห็น และมีความเห็น 37 ความเห็นที่นำไปหารือในรัฐสภา

ความเห็นส่วนใหญ่ยืนยันว่าคณะกรรมการร่างกฎหมายได้ทำงานอย่างจริงจัง ละเอียดรอบคอบ และมีคุณภาพ ความเห็นที่หารือกันในสภานิติบัญญัติแห่งชาติทั้งหมดเห็นพ้องต้องกันว่าจำเป็นต้องประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครู ปัญหาคือจะเพิ่มนโยบายเพื่อดึงดูดครูได้อย่างไร โดยต้องชี้แจงความรับผิดชอบและจริยธรรมของครูให้ชัดเจน

ฉากการประชุม

ตามกฎหมาย ร่างพระราชบัญญัติครูจะนำเสนอต่อรัฐสภา 2 รอบ รอบที่ 1 ได้มีการหารือและให้ความเห็นโดยผู้แทนเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน ในการประชุมสมัยที่ 9 ที่กำหนดไว้ในเดือนพฤษภาคม 2568 รัฐสภาจะหารือและพิจารณาผ่านร่างพระราชบัญญัติครูต่อไป

หากผ่านสภานิติบัญญัติแห่งชาติ คาดว่ากฎหมายว่าด้วยครูจะสร้างช่องทางทางกฎหมายและสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้ครูสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่ และมีส่วนสนับสนุนการปฏิรูปการศึกษาแห่งชาติในประเทศที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้อย่างมีประสิทธิผล

ในระหว่างกระบวนการนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ปรึกษาหารือกับ UNESCO ซึ่งเป็นหน่วยงานเฉพาะทางด้านการศึกษาของสหประชาชาติ และคณะทำงานระหว่างประเทศที่นำโดย UNESCO เกี่ยวกับบริบทระดับโลกและระดับภูมิภาคของงานการเปลี่ยนแปลงครู

นางสาวมิกิ โนซาวะ หัวหน้าโครงการการศึกษาของยูเนสโกในเวียดนาม กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า คุณภาพของครูเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งที่กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม วิชาชีพครูต้องเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญและต้องปรับตัวให้เข้ากับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาของการศึกษาและสังคม

คุณมิกิ โนซาวะ หัวหน้าโครงการด้านการศึกษา UNESCO ในเวียดนาม กล่าวถึงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ

ในการสนับสนุนครูในการทำหน้าที่อันสำคัญนี้และรับมือกับความท้าทายที่เกิดขึ้น จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนากฎหมายที่ครอบคลุมเกี่ยวกับครูซึ่งจะทำให้แน่ใจได้ว่าครูจะสามารถให้การศึกษามีคุณภาพแก่ทุกคนต่อไปได้ ส่งผลให้เกิดสังคมที่มีความเท่าเทียมและครอบคลุมมากขึ้น ซึ่งครูจะได้รับประโยชน์จากสิ่งเหล่านี้เอง

“การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความมุ่งมั่นร่วมกันของ UNESCO และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการส่งเสริมบทบาทและสถานะของครูผ่านกรอบนโยบายและกฎหมายในเวียดนาม ซึ่งเป็นประเทศที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว” นางสาวมิกิ โนซาวะ กล่าว

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เชี่ยวชาญจากองค์กรในประเทศและต่างประเทศเข้าร่วมหารือ แลกเปลี่ยน ถกเถียง และเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการกำหนดและการสร้างนโยบายเพื่อดึงดูดครู พัฒนาคุณภาพ พัฒนาคณาจารย์ ประสบการณ์ระดับนานาชาติและระดับชาติในการสร้างกฎหมายเกี่ยวกับคณาจารย์ เป็นต้น

ที่มา: https://daidoanket.vn/xay-dung-chinh-sach-thu-hut-nha-giao-tu-kinh-nghiem-quoc-te-10295325.html