การเข้าสังคมไม่ใช่การค้า

โครงการเดียว ตำราเรียนหลายเล่มคือนโยบายที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม หลังจากผ่านช่วงระยะเวลาหนึ่ง ตำราเรียนมักจะดึงดูดความสนใจจากสาธารณชนอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องราคาและคุณภาพของหนังสือ

หนังสือพิมพ์ได่ด๋าวเกตุ สัมภาษณ์รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน วัน ตุง รองบรรณาธิการบริหารสำนักพิมพ์ Vietnam Education Publishing House (NXBGDVN) เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงและการปรับปรุงราคาและคุณภาพของหนังสือเรียนหลังจากดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาเป็นเวลา 5 ปี

PV: ตั้งแต่ปีการศึกษา 2563-2564 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) จะเริ่มนำหนังสือเรียนชุดใหม่เข้าสู่หลักสูตรการศึกษาแห่งชาติสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณช่วยเล่าให้เราฟังหน่อยได้ไหมว่ากระบวนการรวบรวมและจัดพิมพ์หนังสือเรียนสำหรับโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 แตกต่างจากเดิมอย่างไรบ้าง

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน ตุง: ความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดระหว่างตำราเรียนภายใต้โครงการใหม่กับโครงการเดิมก็คือ ตำราเรียนหลายชุดได้รับการรวบรวม ทบทวน และนำไปใช้ในการสอนในสถาบันการศึกษาทั่วไป แทนที่จะใช้ตำราเรียนเพียงชุดเดียวที่ใช้กันทั่วประเทศ

ในส่วนของกระบวนการรวบรวมและจัดพิมพ์ ในอดีตกระทรวงศึกษาธิการได้จัดตั้งทีมงานผู้แต่ง จัดการรวบรวม การสอนนำร่อง และการฝึกอบรมครู ส่วนสำนักพิมพ์ดำเนินการเพียงขั้นตอนการแก้ไข จัดพิมพ์ พิมพ์ และจัดจำหน่ายเท่านั้น

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน วัน ตุง รองบรรณาธิการบริหารสำนักพิมพ์ Vietnam Education Publishing House

สำหรับหนังสือเรียนโครงการปี 2561 สำนักพิมพ์/หน่วยรวบรวมจะต้องดำเนินการทุกขั้นตอน ตั้งแต่การสร้างทีมนักเขียน การรวบรวมและแก้ไข การทดลอง การแนะนำและฝึกอบรมครู การจัดพิมพ์ การพิมพ์ และการจัดจำหน่าย โดยหน่วยงานจัดพิมพ์จะต้องรับผิดชอบค่าใช้จ่ายทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทั้งหมดนี้

นอกจากนี้ ในอดีต เนื่องจากมีตำราเรียนเพียงชุดเดียว จึงไม่จำเป็นต้องแนะนำหนังสือ เมื่อดำเนินการเผยแพร่ตำราเรียนสู่สาธารณะ สำนักพิมพ์ต้องจัดการแนะนำหนังสือให้กับครูและสถาบันการศึกษาทั่วประเทศด้วยวิธีการที่หลากหลาย

การจัดหาหนังสือมีความซับซ้อนมากขึ้น เนื่องจากแต่ละท้องถิ่นไม่ได้เลือกหนังสือเรียนตามชุด แต่เลือกตามวิชา โรงเรียนสามารถเลือกหนังสือจากชุดที่หลากหลายได้ ดังนั้น หน่วยงานจัดพิมพ์จึงประสบปัญหาในการจัดหาหนังสือเรียนให้ตรงกับความต้องการเฉพาะของแต่ละโรงเรียน

เรียนท่านครับ สำนักพิมพ์มีบทบาทและส่วนสนับสนุนอย่างไรต่อความสำเร็จของนโยบายสังคมรวบรวมตำราเรียนในปัจจุบัน?

การมีส่วนร่วมของสำนักพิมพ์ องค์กร และบริษัทต่างๆ มากมายในการตีพิมพ์ตำราเรียน ถือเป็นปัจจัยสำคัญต่อความสำเร็จของนโยบายส่งเสริมการศึกษาแบบสังคมและการรวบรวมตำราเรียนแบบสังคม สื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ เนื้อหา และรูปแบบที่ดี มีส่วนช่วยส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาของประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ

NXBGDVN มีประสบการณ์เกือบ 70 ปีในด้านการรวบรวมและจัดพิมพ์ตำราเรียน ปัจจุบัน NXBGDVN มีชุดตำราเรียน 2 ชุด จากทั้งหมด 3 ชุด ที่รวบรวมตามโครงการปี 2561 ได้แก่ ชุด Connecting Knowledge with Life และชุด Creative Horizons ซึ่งประกอบด้วยตำราเรียนทั้งเล่มสำหรับวิชาต่างๆ และกิจกรรมการศึกษาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชุดตำราเรียนของ NXBGDVN ถูกใช้และได้รับความนิยมอย่างสูงจากสถาบันการศึกษาทั่วไปส่วนใหญ่ทั่วประเทศ

นี่เป็นหลักฐานว่าสำนักพิมพ์การศึกษาเวียดนามมีส่วนสนับสนุนเชิงบวกต่อความสำเร็จของนโยบายการรวบรวมหนังสือเรียนแบบสังคม

เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนเข้าถึงได้เพียงพอ ตรงเวลา และเป็นไปตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำนักพิมพ์ Vietnam Education Publishing House ได้ทำการปรับปรุงอะไรบ้างในแง่ของราคาและคุณภาพหนังสือครับ?

- ล่าสุด NXBGDVN ได้พยายามอย่างเต็มที่ในการทบทวน ปรับสมดุล และปรับราคาหนังสือเรียน

ก่อนจะพูดถึงการปรับราคา ผมอยากจะขอชี้แจงเกี่ยวกับโครงสร้างราคาหนังสือเรียนสักเล็กน้อย และสาเหตุที่ราคาหนังสือเรียนใหม่ (ตามโครงการปี 2561) สูงกว่าราคาหนังสือเรียนเดิม (ตามโครงการปี 2543) ครับ

ราคาหนังสือเรียนประกอบด้วยปัจจัยหลายประการ ซึ่งโดยทั่วไปจะมุ่งเน้นไปที่ปัจจัยต่อไปนี้: ต้นทุนในการจัดเรียงต้นฉบับ ค่าลิขสิทธิ์ ต้นทุนการผลิต เช่น กระดาษพิมพ์ ต้นทุนการพิมพ์ ฯลฯ ต้นทุนการจัดจำหน่าย (เรียกอีกอย่างว่า ต้นทุนการจัดจำหน่าย) ต้นทุนทางการเงิน (เรียกอีกอย่างว่า ดอกเบี้ย)

เมื่อเร็ว ๆ นี้ สาธารณชนได้ออกมาแสดงความคิดเห็นว่าสำนักพิมพ์การศึกษาและฝึกอบรม (NXBGDVN) ได้กำไรมหาศาลจากตำราเรียน แต่ในความเป็นจริงแล้ว กำไรจากตำราเรียนนั้นมีอยู่จริง แต่กำไรกลับน้อยนิด เงินทุนทั้งหมดที่ใช้ในการผลิตและดำเนินธุรกิจของสำนักพิมพ์การศึกษาและฝึกอบรม (NXBGDVN) ปัจจุบันส่วนใหญ่มาจากการกู้ยืมเงินจากธนาคาร กำไรของสำนักพิมพ์การศึกษาและฝึกอบรม (NXBGDVN) ส่วนใหญ่มาจากหนังสือประเภทอื่น ๆ (เช่น หนังสือเสริม หนังสืออ้างอิง) ซึ่งเป็นหนังสือประเภทที่สำนักพิมพ์ใด ๆ ก็สามารถมีส่วนร่วมในการจัดทำได้

แม้ว่ากำไรจากตำราเรียนจะต่ำมาก แต่การดำเนินตามแนวทางของผู้บริหารระดับสูงและการกำหนดความรับผิดชอบของรัฐวิสาหกิจภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม NXBGDVN กำหนดให้การสนับสนุนครู นักศึกษา และการประกันสังคมเป็นหนึ่งในเป้าหมายที่สำคัญที่สุด ดังนั้น ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 NXBGDVN จึงได้ปรับราคาตำราเรียน

ในด้านการพัฒนาคุณภาพตำราเรียน สำนักพิมพ์การศึกษาเวียดนามได้เตรียมความพร้อมอย่างจริงจัง รอบคอบ และจริงจังในการจัดทำตำราเรียนเพื่อรองรับนวัตกรรมทางการศึกษาตามมติของ รัฐสภา ตำราเรียนของสำนักพิมพ์การศึกษาเวียดนามได้รับการประเมินว่ามีนวัตกรรมและคุณสมบัติที่น่าสนใจมากมาย ช่วยให้ครูผู้สอนมีความกระตือรือร้นและสร้างสรรค์วิธีการสอน ตอบสนองความต้องการในการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน นวัตกรรมด้านวิธีการและวิธีการสอนถือเป็นก้าวสำคัญ และเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของตำราเรียนสมัยใหม่

นักเรียนกำลังมองหาซื้อหนังสือเรียนสำหรับปีการศึกษาใหม่

ในความเห็นของคุณ จำเป็นต้องมีกลไกและนโยบายใดบ้างเพื่อให้การเผยแพร่ตำราเรียนสู่สังคมมีประสิทธิผล?

ปัจจุบัน กฎหมายสำหรับวิสาหกิจประเภทต่างๆ ในการจัดระบบการผลิตและกิจกรรมทางธุรกิจ การจัดพิมพ์-พิมพ์-จัดจำหน่ายตำราเรียนมีความแตกต่างกัน ก่อให้เกิดกลไกการแข่งขันที่ไม่เท่าเทียมกัน ภาคเอกชนหรือบริษัทร่วมทุนมีสิทธิจัดระบบการผลิตเชิงรุก จัดซื้อวัสดุและบริการสิ่งพิมพ์โดยตรง โดยไม่ต้องผ่านกระบวนการประมูลเหมือนรัฐวิสาหกิจ ทำให้ระยะเวลาและความคืบหน้าในการดำเนินการสั้นมาก เชิงรุก สร้างความได้เปรียบในการแข่งขันเหนือรัฐวิสาหกิจ ดังนั้น เราจึงหวังว่ารัฐจะมีนโยบายและระเบียบปฏิบัติที่เท่าเทียมกันสำหรับสำนักพิมพ์ในการจัดพิมพ์ การพิมพ์ และการจัดจำหน่ายตำราเรียน

ดังนั้น ในความคิดเห็นของคุณ ภาคการศึกษาควรทำอย่างไรเพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้กับสาธารณชนเกี่ยวกับบทบาทของสังคมนิยมตำราเรียนในนวัตกรรมทางการศึกษา?

นโยบายการจัดทำตำราเรียนแบบสังคมนิยมเป็นมุมมองที่ก้าวหน้า ความก้าวหน้าครั้งนี้เปลี่ยนแปลงทั้งคุณภาพและภาพลักษณ์ของการศึกษาในเวียดนาม ดังนั้นจึงจำเป็นต้องอาศัยความมุ่งมั่น ความอดทน และการเอาชนะอุปสรรคในการดำเนินการ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องเผยแพร่นโยบายที่มีตำราเรียนจำนวนมากและข้อบกพร่องของการมีตำราเรียนเพียงชุดเดียวอย่างเชิงรุกและกว้างขวาง

การบริหารจัดการอย่างมืออาชีพต้องยึดตามหลักสูตร ไม่ใช่ตามตำราเรียน การสอบจะดำเนินการตามข้อกำหนดของหลักสูตร

โปรแกรมเป็นปัจจัยคงที่ ในขณะที่ตำราเรียนถูกมองว่าเป็นปัจจัยพลวัต ครูจะเลือกตำราเรียนที่เหมาะสมกับสภาพและวิธีการสอนเพื่อถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียน ถือเป็นการเปิดกว้างอย่างสร้างสรรค์สำหรับครูและนักเรียน ซึ่งจะค่อยๆ ขจัดปัญหาที่ครูต้องอ่านและนักเรียนต้องคัดลอก การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และการบ้านที่สะสม

ขอบคุณมาก!

ที่มา: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html