มหาวิทยาลัยไม่อนุญาตให้เพิ่มโควตาการรับสมัครเมื่ออัตราการออกกลางคันสูงกว่าร้อยละ 15

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รวมกฎระเบียบใหม่ๆ มากมายเกี่ยวกับการกำหนดเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสำหรับ การศึกษา ในระดับก่อนวัยเรียนไว้ในร่างเพื่อทดแทนประกาศปี 2022

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างหนังสือเวียนว่าด้วยระเบียบการกำหนดเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนในระดับมหาวิทยาลัยและเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนในระดับก่อนวัยเรียนโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อขอความคิดเห็น

หนังสือเวียนฉบับนี้จะเข้ามาแทนที่หนังสือเวียนฉบับที่ 38 ของปี 2022 ซึ่งควบคุมการกำหนดโควตาการลงทะเบียนเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย ปริญญาโท ปริญญาเอก และโควตาการลงทะเบียนเรียนสำหรับวิทยาลัยในสาขาวิชาการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในร่างเนื้อหามีการเปลี่ยนแปลงหลายประการเมื่อเทียบกับหนังสือเวียนที่ 38 เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทางการวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาด้านการสอน และสอดคล้องกับหนังสือเวียนที่ควบคุมมาตรฐานสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ออกเมื่อเดือนมกราคม พ.ศ. 2567

จำนวนผู้ลงทะเบียนจริงต้องไม่เกิน 20% ของเป้าหมายการรับสมัครที่ประกาศไว้

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป้าหมายการลงทะเบียนจะถูกกำหนดและดำเนินการในแต่ละปีตามแต่ละอุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม ระดับ และแบบฟอร์มการฝึกอบรมที่สำนักงานใหญ่และแต่ละสาขา โดยให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับศักยภาพของสถาบันฝึกอบรม ความต้องการของตลาดแรงงาน และข้อกำหนดการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม ของประเทศ และแต่ละภูมิภาคและท้องถิ่น

ผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

กรณีที่ต้องกำหนดโควตาการรับนักศึกษาตามสาขาวิชา ได้แก่ สาขาวิชาในกลุ่มฝึกอบรมครู สาขาวิชาภาษา วรรณคดี และวัฒนธรรมเวียดนาม สาขาวิชาภาษาต่างประเทศ วรรณคดี และวัฒนธรรม และสาขาวิชาการฝึกอบรมระดับปริญญาโทและปริญญาเอก

เป้าหมายการลงทะเบียนได้รับการกำหนดและดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่ามาตราส่วนการฝึกอบรม ณ สิ้นปีการลงทะเบียน (ที่คาดหวังและที่เกิดขึ้นจริง) ตรงตามเกณฑ์ต่อไปนี้: ประการแรก อัตราส่วนพื้นที่ก่อสร้างสำหรับการฝึกอบรมต่อจำนวนนักศึกษาเต็มเวลาทั้งหมดที่เปลี่ยนมาเรียนที่สำนักงานใหญ่และแต่ละสาขาต้องไม่น้อยกว่า ^{2.8 ตร.ม.}

ประการที่สอง อัตราส่วนนักศึกษาที่เปลี่ยนมาเรียนต่ออาจารย์ประจำในแต่ละกลุ่มสาขาวิชาและแต่ละสาขาวิชา (กรณีต้องกำหนดโควตาการรับนักศึกษาตามสาขาวิชา) ของสถาบันฝึกอบรม ไม่เกิน 40

ประการที่สาม ทีมวิทยากรและเจ้าหน้าที่สนับสนุน สิ่งอำนวยความสะดวก เทคโนโลยี และสื่อการเรียนรู้ เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานโปรแกรมการฝึกอบรมที่ใช้กับอุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม และระดับการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้อง

สถาบันฝึกอบรมจะรับสมัครนักศึกษาตามโควตาที่ประกาศไว้ โดยให้แน่ใจว่าจำนวนนักศึกษาที่รับสมัครจริงสำหรับแต่ละสาขาวิชา กลุ่มสาขาวิชา ระดับ และรูปแบบการฝึกอบรมจะต้องไม่เกินร้อยละ 20 ของโควตาที่ประกาศไว้

มหาวิทยาลัยไม่อนุญาตให้เพิ่มโควตาการรับสมัครในสองกรณี

ร่างดังกล่าวนี้กำหนดว่าโควตาการรับสมัครนักศึกษาสาขาวิชาเอก กลุ่มสาขาวิชาระดับมหาวิทยาลัย หรือสาขาวิชาเฉพาะทางระดับ 7 ณ สำนักงานใหญ่และวิทยาเขตสาขา ไม่สามารถเพิ่มจากโควตาและจำนวนนักศึกษาจริงในปีที่ผ่านมาได้ หากอัตราการลาออกกลางคันในปีแรกสูงกว่าร้อยละ 15 หรืออัตราการจ้างงานบัณฑิตต่ำกว่าร้อยละ 70

หนังสือเวียนปี 2565 ไม่ได้กำหนดอัตราการลาออกกลางคัน แต่เพียงกำหนดว่าจะไม่เพิ่มโควตาหากอัตราผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำภายใน 12 เดือนหลังจากได้รับการรับรองว่าสำเร็จการศึกษาในสาขานั้นๆ ต่ำกว่า 80% หรืออัตราการนำโควตาการรับนักศึกษาเข้าศึกษาในสาขานั้นๆ ในปีที่รับสมัครก่อนหน้าปีรับสมัครโดยตรงต่ำกว่า 80% (ยกเว้นกรณีโครงการฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัยที่มีโครงการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองว่าเป็นไปตามมาตรฐานการรับรองคุณภาพ)

สำหรับโครงการความร่วมมือการฝึกอบรมระหว่างประเทศ การฝึกอบรมร่วมในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน โควตาจะอยู่ภายในโควตาการฝึกอบรมของแต่ละอุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม ระดับ และแบบฟอร์มการฝึกอบรมที่สอดคล้องกัน

โควตาการรับสมัครตามวิธีแยกการฝึกอบรมร่วมระดับมหาวิทยาลัยของแต่ละสาขาวิชา กลุ่มสาขาวิชา และแบบการฝึกอบรม จะต้องไม่เกินร้อยละ 20 ของโควตาการรับสมัครรวมของสาขาวิชา กลุ่มสาขาวิชา และแบบการฝึกอบรมนั้นๆ

เปิดโครงการฝึกอบรมภายหลังที่พระราชบัญญัติแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติมพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 มีผลบังคับใช้ โดยรุ่นที่ 1 สำเร็จการศึกษาครบ 2 ปีแล้ว หากโครงการฝึกอบรมดังกล่าวยังไม่ได้รับการรับรองว่าเป็นไปตามมาตรฐานการรับรองคุณภาพตามระเบียบ จะไม่สามารถรับนักศึกษาเข้าศึกษาต่อได้จนกว่าจะเป็นไปตามมาตรฐานการรับรองคุณภาพ

ภายในวันที่ 31 ธันวาคมของทุกปี สถาบันฝึกอบรมจะต้องจัดทำรายงานการดำเนินการตามเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนประจำปีลงในระบบซอฟต์แวร์จัดการเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

พื้นฐานสำหรับการกำหนดเป้าหมายอุตสาหกรรมการฝึกอบรมครู

สำหรับแต่ละภาคส่วนการฝึกอบรมครู โควตาจะถูกกำหนดและประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดยยึดตามเกณฑ์ในการกำหนดและดำเนินการโควตาในร่างนี้และข้อเสนอของสถาบันการฝึกอบรม

พร้อมกันนี้ ให้พิจารณาจากปัจจัยต่างๆ ดังต่อไปนี้ ศักยภาพของคณาจารย์ ชื่อเสียงคุณภาพการอบรม และผลการรับสมัครนักศึกษาในปีก่อนๆ ของสถาบันอบรมแต่ละสาขาวิชาการอบรม แนวทางการพัฒนาสถาบันอบรมครูตามแผนงานเครือข่ายมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาทางการสอน ความจำเป็นในการอบรมและเสริมคณาจารย์ในพื้นที่ จำนวนคำสั่งซื้อ งานที่มอบหมาย สถานะการดำเนินการ และความมุ่งมั่นที่จะจ่ายเงินสนับสนุนนักศึกษาของหน่วยงานภาครัฐตามระเบียบ

ที่มา: https://thanhnien.vn/truong-dh-khong-duoc-tang-chi-tieu-tuyen-sinh-khi-ty-le-thoi-hoc-cao-hon-15-185241026174250778.htm