'เด็กๆ กำลังแบกรับเป้าหมายหลายๆ อย่างของผู้ใหญ่'

เด็กจำนวนมากถูก "บังคับให้เติบโต" และถูกหล่อหลอมให้เป็นแบบอย่างของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมตามที่ผู้ใหญ่ต้องการ ตามที่ดร.เหงียน ชี ฮิเออ กล่าว

ในการประชุม เรื่องเครื่องจักรมาตรฐานหรือเด็กผู้ใหญ่ ที่จัดโดยองค์กร การศึกษา IEG ในช่วงบ่ายของวันที่ 18 พฤศจิกายน ดร. Nguyen Chi Hieu จากมหาวิทยาลัย Stanford กล่าวว่าในปัจจุบันนักเรียนต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมายในการเรียนและสอบตามเป้าหมายที่ผู้ปกครองวางไว้

เขาเล่าว่า นักเรียนชั้นประถมและมัธยมหลายคนมักจะพกใบสอบ KET, PET, IELTS ซึ่งเป็นใบรับรองเพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษ หรือแบบฝึกหัดหนาๆ ในวิชาต่างๆ ติดตัวมาโดยตลอด เด็กๆ ต้องแข่งกับเวลาเพื่อเรียนหนังสือที่โรงเรียน ศูนย์เตรียมสอบ และชั้นเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เพื่อให้เป็นไปตามความคาดหวังของผู้ปกครอง

“ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา เด็กๆ จะต้องฝึกฝนเพื่อให้ได้ใบรับรองนี้หรือใบรับรองนั้น เพื่อที่จะได้เปรียบในการสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนดีๆ เมื่อขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ส่วนในระดับมัธยมศึกษา เด็กๆ จะเริ่มแข่งขันกันเพื่อเข้าโรงเรียนเฉพาะทาง ฝึกฝนการสอบ IELTS จากนั้นจึงแข่งขันกันเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยและศึกษาต่อต่างประเทศ” ดร. ฮิ่ว กล่าว

ดร. เหงียน จิ เฮียว ซีอีโอขององค์กรการศึกษา IEG ภาพ: ภาพ: IEG

ดร. เหียว ยังได้เล่าเรื่องราวของตนเองเมื่อเริ่มทำงานด้านการศึกษาเมื่อ 15 ปีก่อน ในตอนแรกเขาสอนและฝึกอบรมนักเรียนเพื่อรับประกาศนียบัตรระดับนานาชาติ แต่หลังจากผ่านไปไม่กี่ปี เขาก็ตระหนักว่ารางวัล เหรียญรางวัล และความสำเร็จต่างๆ ไม่ได้สร้างแรงจูงใจหรือทำให้นักเรียนหลายคนมีความสุข เพราะนั่นคือเป้าหมายของผู้ปกครอง

ครั้งหนึ่งเขาเคยแนะนำให้นักศึกษาคนหนึ่งใช้เวลาว่างสักปีหนึ่งเพื่อสำรวจชีวิตรอบตัว แม้ว่าเขาจะได้เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำในสหรัฐอเมริกาแล้วก็ตาม นักศึกษาคนนี้ได้ศึกษาและประสบความสำเร็จตามที่พ่อแม่ของเขาได้วางไว้ แต่เขาอาศัยอยู่เพียงใกล้บ้าน โรงเรียน และศูนย์เตรียมสอบเท่านั้น โดยไม่ได้เรียนรู้หรือสัมผัสกับความเป็นจริงใดๆ เลย นอกจากนี้ เขายังไม่เห็นแรงจูงใจหรือความปรารถนา ที่จะสำรวจ และเรียนรู้ในตัวนักศึกษาคนนี้เลย

ดร. เหียว กล่าวว่า เด็กทุกคนมีความสามารถทางสติปัญญาที่ดี หากผู้ใหญ่รู้วิธีสร้างแรงบันดาลใจ อบรมสั่งสอน และให้กำลังใจอย่างเหมาะสม นักเรียนสามารถบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ได้ด้วยการสนับสนุนจากครู หากนั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องการ

วินห์ อัน (ซ้ายสุด) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการในช่วงบ่ายของวันที่ 18 พฤศจิกายน ภาพโดย: เล เหงียน

Pham Nguyen Vinh An นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัย Fulbright ประเทศเวียดนาม เปิดเผยเกี่ยวกับเรื่องนี้ว่า หวังว่าผู้ปกครองจะเชื่อและสนับสนุนทางเลือกของบุตรหลานของตน

วินห์ อัน กล่าวว่าเขาโชคดีที่มีคุณแม่สนับสนุนให้เรียนจิตวิทยา แต่เพื่อนหลายคนของเขาต้องเผชิญอุปสรรคจากครอบครัวในการเลือกเรียนวิชาเอก หลายคนอยากเรียนศิลปะ วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ แต่ครอบครัวบังคับให้เลือก เศรษฐศาสตร์ เพราะคิดว่าอนาคตจะดีกว่า

“พ่อแม่ไม่เข้าใจว่าเมื่อเราสนใจเป้าหมายที่ตั้งไว้ เราก็จะทุ่มเทพลังงานทั้งหมดไปกับมัน ถ้าหากเราทำตามเป้าหมายของพ่อแม่ เราอาจยังบรรลุเป้าหมายได้ แต่เราจะไม่มีความสุข” อันกล่าว

ดร. ฮิว กล่าวว่า เนื่องจากพ่อแม่มักตั้งเป้าหมายโดยไม่รู้ตัวและยัดเยียดเป้าหมายนั้นให้ลูกๆ เมื่อใดก็ตามที่เห็นสัญญาณของ "การหลุดออกจากกรอบ" พวกเขาจะรีบโยน "ป่า" แห่งประสบการณ์ออกไปโดยไม่ฟังลูกๆ ดังนั้น นักเรียนจึงไม่มีที่ว่างหรือเวลาที่จะทำในสิ่งที่ชอบ พ่อแม่และลูกๆ ค่อยๆ ขาดการเชื่อมโยงและไม่สามารถพูดคุยกันได้

“เด็ก ๆ ในปัจจุบันต้องแบกรับเป้าหมายของผู้ใหญ่ไว้มากมาย พ่อแม่ควรสนับสนุนเป้าหมายของลูก ๆ แทนที่จะบังคับให้ลูกทำตามความปรารถนาของตนเอง” ดร. เฮียว แนะนำ

ตามที่เขาพูด ความสำเร็จเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ที่ไม่ได้สะท้อนถึงตัวเด็กทั้งหมด การศึกษาทั่วไป 12 ปีโดยไม่มีความสำเร็จหรือรางวัลใดๆ ถือว่าดี ตราบใดที่นักเรียนมีความสามารถในการศึกษาด้วยตนเอง คิดด้วยตนเอง และรู้จักดูแลตัวเอง นั่นก็ถือเป็นความสำเร็จแล้ว

ดร. เหงียน ชี เฮียว มาจากจังหวัดบิ่ญดิ่ญ ได้รับเลือกให้เป็นนักศึกษาดีเด่นของสหราชอาณาจักรในปี พ.ศ. 2547 และติดอันดับ 1 ใน 100 นักศึกษาดีเด่นของโลกในปี พ.ศ. 2549 ขณะที่กำลังศึกษาอยู่ที่วิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และรัฐศาสตร์แห่งลอนดอน (สหราชอาณาจักร) จากนั้นท่านสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก สาขาเศรษฐศาสตร์ จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด เป็นนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาดีที่สุดในหลักสูตร MBA จากมหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด (สหราชอาณาจักร) และกลับมาทำงานที่ฮานอยตั้งแต่ปี พ.ศ. 2559

เล เหงียน

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/tre-con-dang-gong-ganh-nhieu-muc-tieu-cua-nguoi-lon-4678697.html