ผู้สมัครสอบผ่านการประเมินสมรรถนะ ของกระทรวงความมั่นคงสาธารณะ
บ่ายวันนี้ (7 กรกฎาคม) ผู้สมัครสอบประมาณ 18,000 คนทั่วประเทศได้เข้ารับการทดสอบประเมินสมรรถนะของกระทรวงความมั่นคงสาธารณะอย่างเป็นทางการ ซึ่งเป็นการทดสอบขั้นสุดท้ายที่ผู้สมัครต้องผ่านเพื่อเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนตำรวจ 8 แห่ง ณ สถานที่สอบของมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ (เมืองทูดึ๊ก นครโฮจิมินห์) ก๊วก คัง (จาก เมืองอัน เกียง ) นักศึกษาคณะวัฒนธรรม กรมฝึกอบรม กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ สารภาพว่าเขาตกใจมากเมื่ออ่านคำถามเรียงความวรรณกรรม
“ตอนแรกที่เห็นบทกวี เตี๊ยน (กวางดุง) ฉันก็ดีใจมาก แต่พอเห็นหน้าถัดไปที่มี เวียดบั๊ก (โต่หุ้ย) รอยยิ้มของฉันก็ค่อยๆ หายไป ฉันไม่รู้เลยว่าคำถามจะต้องให้เราเปรียบเทียบงานเขียนสองชิ้น เพราะเราไม่เคยเรียนส่วนนี้มาก่อน รุ่นพี่ที่สอบก็บอกว่าเราแค่ต้องทบทวนและวิเคราะห์งานเขียนแต่ละชิ้น คำพูดไหลลื่น มือฉันเขียน แต่ฉันไม่แน่ใจว่าจะถ่ายทอดความคิดออกมาได้อย่างถูกต้องหรือไม่” คังสารภาพ
ตามระเบียบ ผู้สมัครที่เข้าสอบประเมินสมรรถนะของกระทรวงความมั่นคงสาธารณะจะไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าสอบ อย่างไรก็ตาม เท่าที่ทราบ ผู้สมัครหลายคนเชื่อว่าส่วนเรียงความวรรณกรรมของการสอบ CA2 กำหนดให้ผู้สมัครเปรียบเทียบบทกวีสองบท คือบทหนึ่งจาก เวียดบั๊ก และอีกบทหนึ่งจาก เตยเตี๊ยน เพื่ออธิบายความแตกต่างระหว่างภาพลักษณ์ของ “มนุษย์” และ “เส้นทางเดินทัพ” ขณะเดียวกัน การอ่านจับใจความจะใช้ภาพไม้ไผ่เพื่อสื่อถึงคุณลักษณะของชาวเวียดนาม
พ่อแม่รอลูกสอบเสร็จทั้งสองฝั่งถนน หลายครอบครัวมาจากจังหวัดทางภาคตะวันตกและภาคใต้ตอนกลาง
สำหรับเรียงความวรรณกรรมปีนี้ ผู้สมัครคนหนึ่งในเมืองกวีเญิน (บิ่ญดิ่ญ) กล่าวว่าระดับความยากของข้อสอบใกล้เคียงกับข้อสอบวรรณกรรมของการสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติปี 2561 โดยกำหนดให้ผู้เข้าสอบเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานเขียน ของ เหงียน มิญ เชา (เหงียน มิญ เชา) และ ไฮ ดัว เทร (แถช ลัม) “หัวข้อเรียงความแปลกมาก” นักศึกษาหญิงที่ได้รับการตอบรับเข้าเรียนก่อนกำหนดจากมหาวิทยาลัยนิติศาสตร์นครโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) กล่าว
ถุ่ย วี นักศึกษาคณะวัฒนธรรม กรมฝึกอบรม กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ เห็นด้วยว่า เธอมีปัญหาในการเปรียบเทียบบทกวีสองบท เพราะ "เธอไม่แน่ใจว่าจะนำเสนอโครงสร้างเรียงความได้อย่างถูกต้องหรือไม่" ถุ่ย ลินห์ จากเมืองเตี่ยน เกียง ชื่นชมโครงร่างเรียงความวรรณกรรมเป็นอย่างยิ่ง และเสริมว่าเหตุผลที่เธอเลือกสอบวรรณกรรม แม้จะเก่งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติก็เพื่อหลีกเลี่ยงการเขียนเรียงความคณิตศาสตร์ "เพราะการนำเสนอนั้นเสียคะแนนได้ง่าย"
มินห์ ธู ผู้เข้าแข่งขันมั่นใจว่าเธอทำคะแนนได้ประมาณ 70% ในการทดสอบประเมินสมรรถนะปีนี้ “ฉันไม่ได้เรียนในส่วนของการเปรียบเทียบผลงาน แต่ ทั้งเทย์ เตียน และ เวียด บัค ต่างก็เป็นหัวข้อหลักในการทบทวนสำหรับการสอบปลายภาคเรียนมัธยมปลายของฉัน ฉันจึงสามารถพูดได้ว่า ‘ถูกรางวัลใหญ่’ อาจจะมีเพื่อนอีกหลายคนที่อยู่ในสถานการณ์เดียวกัน เพราะเพื่อนของฉันก็ได้เรียนงานนี้มาเยอะเหมือนกัน ตอนนี้สอบเสร็จแล้ว ฉันมีความสุขมากและรู้สึกสดชื่นขึ้นมาก” ธูกล่าว
คะแนนสอบของมหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์รวบรวมผู้สมัครที่ต้องการสมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยตำรวจประชาชน
กระทรวงความมั่นคงสาธารณะระบุว่า การสอบประเมินสมรรถนะจัดขึ้นเป็นปีที่ 3 แล้ว โดยมีผู้สมัครเกือบ 18,000 คน เพิ่มขึ้น 20% เมื่อเทียบกับปี 2566 ผลการสอบจะนำมาพิจารณาเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนตำรวจ 8 แห่ง ตามวิธีที่ 3 ซึ่งรวมกับคะแนนสอบปลายภาค ซึ่งผลการสอบประเมินสมรรถนะคิดเป็น 60% ของโควตาโรงเรียนตำรวจกว่า 2,100 แห่งในปี 2567 โดยประมาณ 80% ของโควตาโรงเรียนตำรวจกว่า 2,100 แห่ง จะได้รับการพิจารณาเข้าศึกษาต่อด้วยวิธีนี้
ที่น่าสังเกตคือ มหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาทั้งหมดในปีนี้ไม่สามารถบรรลุโควตาการรับเข้าเรียนโดยตรงได้ตามแผนที่วางไว้ หน่วยงานส่วนใหญ่ประกาศว่าจะโอนโควตาที่เหลือจากวิธีที่ 1 และ 2 ไปยังวิธีที่ 3 ก่อนหน้านี้มีผู้สมัคร 11 คนที่ได้รับการตอบรับตามวิธีที่ 1 (ได้รับรางวัลระดับชาติและนานาชาติ) และผู้สมัคร 116 คนที่ได้รับการตอบรับตามวิธีที่ 2 (มีความสามารถทางภาษาต่างประเทศเทียบเท่า IELTS 7.5 หรือสูงกว่า)
โครงสร้างแบบทดสอบประเมินสมรรถนะของกระทรวงความมั่นคงสาธารณะประกอบด้วยสองส่วน ได้แก่ แบบเลือกตอบและแบบเขียนเรียงความ ส่วนแบบเลือกตอบมุ่งเน้นไปที่การทดสอบความรู้ในหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายปัจจุบัน ซึ่งรวมถึงความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ ส่วนแบบเขียนเรียงความ ผู้สมัครสามารถเลือกเนื้อหาได้สองแบบ คือ คณิตศาสตร์ (รหัส CA1) หรือ วรรณกรรม (รหัส CA2)
การแสดงความคิดเห็น (0)