ในงานแถลงข่าวของรัฐบาลประจำเดือนมิถุนายน ซึ่งมีการแบ่งปันเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการเตรียมความพร้อมทรัพยากรบุคคลสำหรับอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า ภารกิจในการปรับปรุงความรู้ของประชาชน การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล และการส่งเสริมความสามารถเป็นภารกิจและเป้าหมายของภาคการศึกษา
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ให้ความสำคัญกับวิชา STEM เป็นอย่างมาก ไม่ว่าจะเป็น วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ รวมถึงการศึกษาต่อเนื่องในระดับมหาวิทยาลัยและปริญญาโท ตั้งแต่ด้านการศึกษาทั่วไปไปจนถึงการพัฒนาหลักสูตร
โดยเฉพาะกับการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เข้มแข็งเป็นอย่างยิ่ง ในช่วงที่กำลังนำประเทศเข้าสู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการเจริญเติบโต ที่ต้องใช้ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ โดยเฉพาะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เซมิคอนดักเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ ที่มีความสามารถในการดำเนินโครงการขนาดใหญ่และความร่วมมือระหว่างประเทศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ภายใต้การกำกับดูแลที่เข้มแข็งของนายกรัฐมนตรี มีเนื้อหาการให้คำแนะนำมากมาย
โดยปกติแล้ว เมื่อวันที่ 25 เมษายน 2025 นายกรัฐมนตรีได้ลงนามในมติหมายเลข 1002 เกี่ยวกับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเพื่อการพัฒนาเทคโนโลยี ระยะปี 2025-2035 วิสัยทัศน์ 2045 โดยมีเป้าหมายทั่วไป 2 ประการและกลุ่มงานหลัก 4 กลุ่ม ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการดำเนินการตามขั้นตอนต่อไป
ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงได้เปิดเผยเกี่ยวกับระดับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ในสาขาอาชีพและสาขาเหล่านี้ จนถึงปัจจุบัน มหาวิทยาลัย 90% ได้มีส่วนร่วมในการฝึกอบรมสาขาวิชา STEM เช่น วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ ซึ่งบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น
ขนาดการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการในปี 2024 เพียงปีเดียวจะเพิ่มขึ้นประมาณ 10.6% เทียบเท่ากับนักศึกษา 60,000 คน จำนวนนักศึกษาใหม่ทั้งหมดที่รับสมัครในปี 2024 จะอยู่ที่ 218,000 คน คิดเป็น 36% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมดทั่วประเทศ แนวโน้มการศึกษาวิชาเอกและสาขาวิชาเหล่านี้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญและอัตราการเติบโตสูงกว่าหลายปีก่อน
สำหรับขนาดการศึกษาระดับปริญญาโท ในปี 2024 จำนวนนักศึกษาสาขา STEM จะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยปริญญาโทจะเพิ่มขึ้น 34% หรือเกือบ 20,000 คน ส่วนปริญญาเอกจะเพิ่มขึ้น 33% หรือเกือบ 4,000 คน ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบ 600 คนเมื่อเทียบกับปี 2023 ถือเป็นแนวโน้มที่แสดงให้เห็นถึงสัญญาณที่ดีอย่างยิ่งในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง
แม้จะมีการเพิ่มขึ้นนี้ แต่ก็สามารถกล่าวได้ว่าอัตราผู้เรียนด้าน STEM ในเวียดนามยังคงต่ำ จนถึงขณะนี้ เราเข้าใกล้เพียง 27% ถึง 31% ในขณะที่สิงคโปร์อยู่ที่ 46% มาเลเซียอยู่ที่ 50% เกาหลีอยู่ที่ 33% เยอรมนีอยู่ที่ 39%... อัตรานี้สูงขึ้นในประเทศพัฒนาแล้ว แสดงให้เห็นว่าความต้องการของเราต้องเพิ่มขึ้นทั้งในด้านขนาดและปริมาณในอัตราที่เร็วขึ้น
สำหรับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสำหรับไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ นายกรัฐมนตรีได้อนุมัติโครงการ 1017 ตั้งแต่วันที่ 21 กันยายน 2024 เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคลสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์จนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 โดยมีเป้าหมายในการฝึกอบรมวิศวกรอย่างน้อย 50,000 รายเพื่อรองรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ภายในปี 2030 และภายในปี 2050 จะต้องมีทรัพยากรบุคคลที่แข็งแกร่งเพียงพอที่จะมีส่วนร่วมในห่วงโซ่อุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์มูลค่าสูงระดับโลก
ในปีการศึกษา 2024-2025 เราจะมีนักเรียนประมาณ 19,000 คนที่ลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์ คิดเป็นประมาณ 10% ของนักเรียนที่เรียนสาขา STEM ในส่วนของสถานที่ฝึกอบรม เรามีสถานที่ฝึกอบรม 166 แห่งสำหรับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์ โดย 97 แห่งฝึกอบรมสาขาวิชาเหล่านี้โดยตรง
เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนามาตรฐานโปรแกรมและจัดตั้งสภาผู้เชี่ยวชาญเพื่อประเมินโปรแกรมนี้ ในขณะนี้ มีการประกาศโปรแกรมการฝึกอบรม 30 โปรแกรมกับสถาบันฝึกอบรมระดับอุดมศึกษา 8 แห่ง
ตามคำกล่าวของรองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ในแง่ของนโยบาย อัตราของเราต่ำกว่าของภูมิภาคด้วยเหตุผลหลายประการ หนึ่งคือปัจจัยนำเข้า ประการที่สองคือการจ้างงานในอนาคตและกลไกนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังจัดทำพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยนโยบายการให้ทุนการศึกษาแก่นักศึกษาในสาขาวิชา STEM และได้หารือกับกระทรวงและภาคส่วนต่างๆ แล้ว คาดว่าในเดือนกรกฎาคมนี้ พระราชกฤษฎีกาจะส่งเรื่องให้นายกรัฐมนตรีพิจารณาอนุมัติทุนการศึกษาและค่าเล่าเรียนที่น่าดึงดูดสำหรับนักศึกษาและบัณฑิตศึกษา
กระทรวงได้ประสานงานกับกระทรวงการคลังในการพัฒนานโยบายสินเชื่อนักศึกษาตามมตินายกรัฐมนตรี ซึ่งแน่นอนว่ามีแรงจูงใจที่กว้างขวางและโดดเด่นในการดึงดูดผู้เรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสำเร็จการศึกษาและผลงาน เพื่อให้ผู้เรียนซึ่งเป็นทรัพยากรบุคคลในอนาคตสามารถพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติทางวิชาชีพที่ได้รับการฝึกอบรมมาได้อย่างเต็มที่
ที่มา: https://baolaocai.vn/se-trinh-thu-tuong-nghi-dinh-chinh-sach-hoc-bong-cho-nguoi-hoc-cac-nganh-stem-post647915.html
การแสดงความคิดเห็น (0)