ดังนั้น หัวข้อการวางแผนจึงเป็นสถาบันอุดมศึกษาตามที่กำหนดไว้ในกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (กฎหมายเลขที่ 34/2018/QH14) และวิทยาลัยการสอน โดยไม่รวมสถาบันอุดมศึกษาภายใต้ กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ และกระทรวงกลาโหม โดยมีขอบเขตการวางแผนครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของประเทศ
การจัดตั้งศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยขนาดใหญ่และการฝึกอบรมคุณภาพสูง
แผนดังกล่าวกำหนดเป้าหมายทั่วไปภายในปี 2573 เพื่อพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและการสอนแบบซิงโครนัสและทันสมัยที่มีขนาด โครงสร้าง และการกระจายที่เหมาะสม เพื่อสร้างระบบอุดมศึกษาที่เปิดกว้าง ยุติธรรม เท่าเทียม คุณภาพสูงและมีประสิทธิผล เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชนและข้อกำหนดสำหรับความก้าวหน้าและความเจริญรุ่งเรืองของประเทศในยุคใหม่ได้ดีขึ้นเรื่อยๆ โดยยึดหลักทรัพยากรบุคคล วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมที่มีคุณภาพสูง
เป้าหมายเฉพาะของแผนดังกล่าวคือการครอบคลุมผู้เรียนมากกว่า 3 ล้านคน โดยเข้าถึงนักศึกษาจำนวน 260 คน และนักศึกษาปริญญาโทจำนวน 23 คนต่อประชากร 10,000 คน อัตราการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยในกลุ่มประชากรอายุ 18-22 ปี อยู่ที่ร้อยละ 33 โดยไม่มีจังหวัดใดมีอัตราต่ำกว่าร้อยละ 15
โครงสร้างระดับการฝึกอบรมเหมาะสมกับความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจบนฐานความรู้และอุตสาหกรรมสมัยใหม่ สัดส่วนของระดับการฝึกอบรมระดับปริญญาโท (และระดับเทียบเท่า) อยู่ที่ 7.2% การฝึกอบรมระดับปริญญาเอกอยู่ที่ 0.8% การฝึกอบรมวิทยาลัยครุศาสตร์อยู่ที่ 1% สัดส่วนของระดับการฝึกอบรมในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) อยู่ที่ 35%
ขยายพื้นที่พัฒนาและเพิ่มขีดความสามารถสถาบันอุดมศึกษาให้บรรลุมาตรฐาน 100% ยกระดับและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาให้บรรลุมาตรฐานคุณภาพระดับภูมิภาคและระดับโลก ตอบสนองความต้องการในการดำเนินงานตามเป้าหมายของยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573
การจัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ การฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมในระดับสูงในเขตเมือง 4 แห่ง ได้แก่ ฮานอย ดานัง นครโฮจิมินห์ และกานเทอ สร้างแรงผลักดันในการพัฒนาภูมิภาคเศรษฐกิจหลักและทั้งประเทศ
วิสัยทัศน์ปี 2593: พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่มีความพร้อมเพรียงและทันสมัยตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ สามารถตอบสนองความต้องการของประชาชนในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพสูง จัดหาบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง และเป็นผู้นำในการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในประเทศที่พัฒนาแล้วและมีรายได้สูง
มหาวิทยาลัยของรัฐมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 70 ของขนาดการฝึกอบรมระดับชาติทั้งหมด
เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาและการกระจายเครือข่ายภายในปี 2573 มติดังกล่าวระบุชัดเจนว่าเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาระดับชาติจะได้รับการยกระดับและพัฒนาด้วยแนวทางโครงสร้างดังต่อไปนี้:
สถาบันอุดมศึกษาของรัฐมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 70 ของขนาดการฝึกอบรมระดับชาติทั้งหมด โดยมีบทบาทสำคัญในการจัดหาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณวุฒิสูงเพื่อการพัฒนาประเทศ และรับรองการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สะดวกและเป็นธรรมสำหรับประชาชน
สถาบันอุดมศึกษาเอกชนและไม่แสวงหากำไรมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 30 ของขนาดการฝึกอบรมทั้งหมดของประเทศ โดยมีบทบาทสำคัญในการกระจายบริการการศึกษาระดับอุดมศึกษา ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและตลาดแรงงานได้อย่างยืดหยุ่น
สถาบันอุดมศึกษาจำนวน 50 ถึง 60 แห่งฝึกอบรมจนถึงระดับปริญญาเอก โดยประมาณ 50% พัฒนาในลักษณะที่เน้นการวิจัย โดยมีบทบาทสำคัญในเครือข่ายการฝึกอบรมและบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
แผนการจัดการและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษา
ตามแผนดังกล่าว สถาบันอุดมศึกษาที่มีอยู่เดิมจะถูกรวมเข้าด้วยกัน ปรับโครงสร้างใหม่ และปรับปรุง โดยจะยุติการดำเนินงานก่อนปี 2571 และยุบเลิกให้เสร็จสิ้นก่อนปี 2573 สำหรับสถาบันอุดมศึกษาและสาขาของสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐานหรือไม่สามารถดำเนินการจัดตั้งสถานะทางกฎหมายให้แล้วเสร็จตามบทบัญญัติของกฎหมาย
จัดเตรียมและลดจำนวนสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ พิจารณาจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐใหม่เฉพาะเมื่อมีความจำเป็นเร่งด่วนและมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเพียงพอในกรณีต่อไปนี้: (i) จัดตั้งในบางพื้นที่ที่มีการเข้าถึงมหาวิทยาลัยต่ำ โดยเฉพาะในภาคตะวันตกเฉียงเหนือ ภาคกลางตอนใต้ ที่ราบสูงตอนกลาง และสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง; (ii) จัดระเบียบใหม่บางโรงเรียนฝึกอบรมและส่งเสริมโรงเรียนภายใต้กระทรวง สาขา และหน่วยงานกลางที่ได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษา; (iii) มีนโยบายการจัดตั้งที่ได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่มีอำนาจและยังคงอยู่ในกรอบเวลาที่กำหนดก่อนที่แผนนี้จะมีผลบังคับใช้
จัดและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในสังกัดกระทรวง สาขา และหน่วยงานกลาง (ยกเว้นกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) มุ่งสู่แกนและสาขาของหน่วยงานบริหารโดยตรง จัดและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในคณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัด มุ่งสู่ภาคและสาขาสำคัญของท้องถิ่นและภูมิภาค รวมทั้งภาคการฝึกอบรมครู
ส่งเสริมการจัดตั้งเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาเอกชน สาขาสถาบันอุดมศึกษาเอกชน และสาขาสถาบันอุดมศึกษาต่างประเทศที่มีชื่อเสียงและเป็นที่ยอมรับใหม่ ๆ ให้ครอบคลุมและกว้างขวางยิ่งขึ้น โดยให้เป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนด โดยเฉพาะสถาบันอุดมศึกษาที่เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี
พัฒนามหาวิทยาลัยเว้และมหาวิทยาลัยดานังให้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ
มุ่งเน้นการลงทุนยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับภูมิภาค ให้ได้คุณภาพและชื่อเสียงทัดเทียมภูมิภาคและโลก มีศักยภาพในการดำเนินภารกิจยุทธศาสตร์ระดับชาติและภารกิจพัฒนาภูมิภาค โดยมีบทบาทสำคัญในเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศและระดับภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย และมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม โฮจิมินห์ ให้เป็นกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำในเอเชีย พัฒนามหาวิทยาลัยเว้และมหาวิทยาลัยดานังให้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติพัฒนาโดยมุ่งเน้นการวิจัย มุ่งเน้นการฝึกฝนบุคลากรคุณภาพสูงและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม ดำเนินภารกิจเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ ให้ความสำคัญกับสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และสาขาหลักอื่นๆ ตามจุดแข็งของแต่ละมหาวิทยาลัย
การยกระดับและขยายพื้นที่พัฒนาของมหาวิทยาลัย Thai Nguyen ในพื้นที่ตอนกลางตอนเหนือและเทือกเขา; การยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคเพิ่มเติมในพื้นที่ตอนกลางเหนือ ตอนกลางใต้ ที่ราบสูงตอนกลาง และสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง โดยมีมหาวิทยาลัย Vinh มหาวิทยาลัย Nha Trang มหาวิทยาลัย Tay Nguyen มหาวิทยาลัย Can Tho และมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในแต่ละภูมิภาคเป็นหลัก; การจัดเตรียมเงื่อนไขเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัย Tay Bac ให้เป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคในช่วงหลังปี 2030 มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพ เน้นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม ดำเนินงานพัฒนาระดับภูมิภาค ให้ความสำคัญกับสาขาวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี การสอน และสาขาอื่นๆ ตามความต้องการในการพัฒนาของแต่ละภูมิภาค
พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาเพื่ออบรมครูให้เข้าถึงนักศึกษาจำนวน 180,000 - 200,000 คน
ในส่วนของเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมครู ตามแผนงานจะพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมครูให้ครอบคลุมจำนวนนักศึกษา 180,000 ถึง 200,000 คน โดยประมาณ 85% เป็นนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัย และ 15% เป็นนักศึกษาระดับวิทยาลัย โดยคาดว่าจะมีจำนวนสถาบันอุดมศึกษาอยู่ที่ 48 ถึง 50 แห่ง
สำหรับเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมด้าน STEM นั้น มติระบุไว้อย่างชัดเจนว่า: พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมด้าน STEM ที่มีจำนวนนักศึกษามากกว่า 1 ล้านคน โดยประมาณ 7% เป็นนักศึกษาระดับปริญญาโท (และเทียบเท่า) และ 1% เป็นนักศึกษาระดับปริญญาเอก ให้ความสำคัญกับการลงทุนในการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาที่มีจุดแข็งด้านการวิจัยและการฝึกอบรมในสาขา STEM และภาคส่วนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาคส่วนเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญของภูมิภาค
ในส่วนของเครือข่ายการศึกษาดิจิทัลของมหาวิทยาลัยนั้น ตามมติดังกล่าว เครือข่ายการศึกษาดิจิทัลของมหาวิทยาลัยจะได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ (i) การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการจัดองค์กรและการดำเนินงานของแต่ละสถาบันและระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัยทั้งหมด (ii) การเชื่อมโยงเครือข่ายสถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัยบนแพลตฟอร์มการฝึกอบรมออนไลน์เพื่อแบ่งปันและใช้ทรัพยากรและบริการทางการศึกษาของมหาวิทยาลัยอย่างมีประสิทธิภาพ (iii) การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยหรือหน่วยฝึกอบรมจำนวนหนึ่งภายใต้มหาวิทยาลัยให้กลายเป็นมหาวิทยาลัยดิจิทัลและโรงเรียนฝึกอบรมดิจิทัล
ควบคู่ไปกับการพัฒนาทีมอาจารย์ที่มีจำนวนเพียงพอ คุณวุฒิที่ได้มาตรฐาน ความสามารถทางวิชาชีพและเทคนิค ครอบคลุมทั้งด้านภาษาต่างประเทศ ความสามารถด้านดิจิทัล และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา ให้สอดคล้องกับการพัฒนาระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัย เพิ่มจำนวนอาจารย์ประจำเฉลี่ยประมาณ 5% ต่อปี และเพิ่มจำนวนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกอีก 8% เพื่อให้ภายในปี พ.ศ. 2573 ทั้งระบบจะมีอาจารย์ประจำ 110,000 คน ซึ่งอย่างน้อย 40% จะมีวุฒิปริญญาเอก...
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-dai-hoc-va-su-pham.html
การแสดงความคิดเห็น (0)