กฎเกณฑ์การติวพิเศษสร้างความกังวล รัฐบาลขอให้กระทรวงศึกษาธิการทบทวน

(แดน ตรี) - รองนายกรัฐมนตรีสั่ง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ทบทวน ตรวจสอบ และรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกฎระเบียบการสอนพิเศษ เพื่อนำมาพิจารณาแก้ไขอย่างเหมาะสมโดยเร็ว เพราะกฎระเบียบดังกล่าว “ยังคงมีข้อกังวลหลายประการ”

สำนักงานรัฐบาล ได้ส่งเอกสารไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการจัดการข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับโครงการการศึกษาทั่วไป

ก่อนหน้านี้ เมื่อปลายปี พ.ศ. 2567 กระทรวง ศึกษาธิการ ได้ออกประกาศฉบับที่ 29 เกี่ยวกับการควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม กฎระเบียบนี้ได้รับการอนุมัติอย่างกว้างขวาง แต่ก็ยังคงก่อให้เกิดข้อกังวลมากมาย

ความเห็นบางส่วนกล่าวว่ารากฐานของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมคือหลักสูตรที่เข้มข้น ในขณะที่ทัศนคติในการให้คุณค่ากับปริญญาในหมู่คนจำนวนมากยังคงเป็นเรื่องปกติ

Quy định về dạy thêm gây băn khoăn, Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục rà soát - 1 — กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษทำให้เกิดความกังวล รัฐบาลขอให้กระทรวงศึกษาธิการทบทวน (ภาพประกอบ: มาย ฮา)

ด้วยโปรแกรมตำราเรียนใหม่ การสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายใหม่ วิธีการรับเข้ามหาวิทยาลัยใหม่ การแข่งขันเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงก็เข้มข้นมากขึ้นเรื่อยๆ

ในระยะยาว เมื่อหลักสูตรการศึกษาไม่เน้นการสอบ การทดสอบ และการประเมิน แต่สอนโดยคำนึงถึงจิตวิญญาณในการส่งเสริมความสามารถและคุณสมบัติของผู้เรียน การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมก็จะกลับคืนสู่ธรรมชาติดั้งเดิม

นั่นคือเวลาที่นักเรียนเห็นว่าพวกเขาขาดความรู้ พวกเขาจึงศึกษาเพิ่มเติมเพื่อเสริมความรู้นั้น หรือต้องการที่จะ พัฒนาตนเอง พวกเขาจึงศึกษาเพิ่มเติม แต่เมื่อหลักสูตรยังคงเน้นหนักไปที่ความถูกต้องและความผิดพลาด เรียนเพียงเพื่อเตรียมสอบ การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมก็จะบิดเบือนไป

เมื่อเผชิญกับความเห็นที่ขัดแย้งกันมากมาย รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่งลอง ได้สั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ตามหน้าที่ ภารกิจ และอำนาจหน้าที่ ทบทวน ตรวจสอบ และรวบรวมข้อมูลที่สะท้อนถึงกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษ เพื่อที่จะได้มีแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมโดยเร็วตามอำนาจหน้าที่และกฎหมายที่บังคับใช้ในปัจจุบัน

ผู้นำรัฐบาลจำเป็นต้องรายงานปัญหาที่อยู่นอกเหนืออำนาจของตนต่อหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่

หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้ห้ามครูสอนพิเศษนักเรียน แต่ระบุชัดเจนว่าอนุญาตให้สอนพิเศษในโรงเรียนได้ในบางกรณี

1. นักเรียนที่เรียนอ่อน 2. นักเรียนที่เรียนดีซึ่งควรได้รับการอบรม 3. นักเรียนที่เรียนสูงที่สุดซึ่งสมัครใจลงทะเบียนทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบปลายภาคตามแผนการศึกษาของโรงเรียน

แต่สำหรับชั้นเรียนพิเศษทั้งหมด ครูจะสอนฟรี 100% กำหนดเวลาเรียนพิเศษในโรงเรียนก็มีกำหนดเช่นกัน โดยแต่ละวิชาต้องไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์

ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้จัดชั้นเรียนพิเศษเพื่อสลับกับหลักสูตรปกติ และไม่อนุญาตให้สอนชั้นเรียนพิเศษก่อนเนื้อหาที่สอนตามปกติ ชั้นเรียนพิเศษแต่ละห้องต้องมีนักเรียนไม่เกิน 45 คน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้ไม่มีการจัดการเรียนการสอนพิเศษเพิ่มเติมให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา

นอกจากนี้ ตามหนังสือเวียนที่ 29 นอกเหนือจากโรงเรียนแล้ว บุคคลหรือองค์กรใดๆ ที่ต้องการสอนชั้นเรียนพิเศษจะต้องจดทะเบียนธุรกิจจึงจะดำเนินกิจการภายใต้กฎหมายการประกอบการได้ และชำระภาษีทั้งหมดตามระเบียบของรัฐ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้สถานศึกษาพิเศษต้องเปิดเผยรายวิชาที่สอนและเรียนพิเศษให้ชัดเจน ระยะเวลาการสอนพิเศษแต่ละวิชาตามระดับชั้น สถานที่ รูปแบบ และเวลาในการจัดการสอนและเรียนพิเศษ รายชื่อติวเตอร์และค่าธรรมเนียมการสอนพิเศษก่อนรับนักเรียน

ระดับค่าเล่าเรียนสำหรับชั้นเรียนนอกหลักสูตรจะต้องตกลงกันระหว่างผู้ปกครองของนักเรียน นักเรียน และสถานศึกษา

ที่มา: https://dantri.com.vn/xa-hoi/quy-dinh-ve-day-them-gay-ban-khoan-chinh-phu-yeu-cau-bo-giao-duc-ra-soat-20250123135651788.htm