ต้องคำนวณปัญหาในระยะยาว

TP - แม้ว่าจะมีหลักสูตรฝึกอบรมด้านไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ (ฟิสิกส์ กลศาสตร์ วัสดุ ศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์...) ถึง 75 หลักสูตร แต่จากคำกล่าวของผู้นำมหาวิทยาลัย การเปิดหลักสูตรไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ที่ถูกต้องนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย เนื่องจากตามกฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับเงื่อนไข ขั้นตอน และกระบวนการในการเปิดหลักสูตรฝึกอบรม สถาบันฝึกอบรมจะต้องมีปริญญาเอกที่ถูกต้องในสาขาไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์จึงจะเปิดหลักสูตรนี้ได้

TP - แม้ว่าจะมีหลักสูตรฝึกอบรมด้านไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ (ฟิสิกส์ กลศาสตร์ วัสดุศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ฯลฯ) ถึง 75 หลักสูตร แต่จากคำกล่าวของผู้นำมหาวิทยาลัย การเปิดหลักสูตรไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ที่ถูกต้องนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย เนื่องจากตามกฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับเงื่อนไข ขั้นตอน และกระบวนการในการเปิดหลักสูตรฝึกอบรม สถาบันฝึกอบรมจะต้องมีปริญญาเอกที่ถูกต้องในสาขาไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์จึงจะเปิดหลักสูตรนี้ได้

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน กง หุ่ง มหาวิทยาลัยนานาชาติไซง่อน กล่าวว่า ปัจจุบัน โรงเรียนได้รับอนุญาตให้เปิดเฉพาะสาขาวิชาไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์เฉพาะทางเท่านั้น หากเปิดสาขาวิชาไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ตามระเบียบของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะต้องมีปริญญาเอกในสาขาวิชาไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ที่ถูกต้อง เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดนี้ มหาวิทยาลัยต้องรออีก 10 ปีเพราะต้องรอการฝึกอบรม

นางสาวเหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรม อุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ชี้แจงข้อกังวลดังกล่าวว่า หากชื่ออุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ถูกต้อง จะต้องอิงตามรายชื่ออุตสาหกรรมนำร่องที่กระทรวงประกาศ อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีมติใหม่ที่จะเพิ่มอุตสาหกรรมนำร่อง เช่น มหาวิทยาลัยแห่งชาติ 2 แห่งมีระเบียบของตนเองโดยเฉพาะที่อนุญาตให้นำร่องอุตสาหกรรมเปิดนอกรายชื่อได้ อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยอื่นๆ จำเป็นต้องพิจารณา

นายโด เตี๊ยน ถิงห์ กล่าวว่า เพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ มหาวิทยาลัยต่างๆ จะต้องปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและปรับปรุงคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน ปัจจุบัน อาจารย์ผู้สอนส่วนใหญ่ในเวียดนามไม่ปฏิบัติตาม "ภารกิจ" ที่ธุรกิจต่างๆ กำหนดไว้

นายโด เตี๊ยน ถิ่ง รองผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมแห่งชาติ (NIC) กระทรวงการคลัง กล่าวว่า จากแนวทางเชิงกลยุทธ์ของรัฐบาล จะเห็นได้ว่าเวียดนามจะเน้นที่ขั้นตอนการออกแบบเป็นหลัก โดยมหาวิทยาลัยต่างๆ จะต้องฝึกอบรมให้เพียงพอเพื่อให้มั่นใจว่ามีคุณภาพเพียงพอต่อตลาดในประเทศและต่างประเทศ ประการที่สอง เน้นที่การฝึกอบรมบุคลากรด้านการประกอบ การทดสอบ และการบรรจุหีบห่อ (ATP) ทีมนี้เป็นสาขาหนึ่งของการส่งออกแรงงาน ซึ่งเป็นสาขาที่ให้บริการแก่บริษัท FDI ในเวียดนาม เช่น Intel, AmKor และบริษัทอื่นๆ อีกหลายแห่งที่ส่งเสริมการลงทุนในเวียดนาม ขั้นตอนการผลิตต้องใช้ทรัพยากรบุคคล แต่ในปัจจุบัน ไม่ใช่สำหรับเวียดนาม แต่เป็นความต้องการของโรงงานต่างประเทศ

อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดในปัจจุบันก็คือ อาจารย์ในมหาวิทยาลัยของเวียดนามไม่สามารถปฏิบัติตาม "ภารกิจ" ที่บริษัทต่างชาติกำหนดไว้ได้ ดังนั้น ในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ เวียดนามจึงดำเนินการควบคู่กันไป นั่นคือ การฝึกอบรมอาจารย์ การฝึกอบรมพนักงานและนักศึกษา

การฝึกอบรมการตัดหินข้ามแม่น้ำ

NIC ได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมให้กับวิทยากรบางส่วน แต่ส่วนใหญ่เป็นหลักสูตรนำร่อง มุมมองในปัจจุบันคือการฝึกอบรมตามคำสั่งขององค์กรที่ใช้แรงงาน “ปัจจุบัน เรากำลังทดลองอยู่เพียงเท่านั้น เนื่องจากมีโปรแกรมมากเกินไป ตัวอย่างเช่น โปรแกรมของเกาหลีและสหรัฐอเมริกา... แตกต่างกัน และแต่ละโปรแกรมก็มีจุดแข็งของตัวเอง เราทดลองเพื่อเลือกโปรแกรมที่ดีที่สุดและเหมาะสมที่สุด” นายทินห์กล่าว ตามที่นายทินห์กล่าว หลักสูตรดังกล่าวเป็นมาตรฐานที่กำหนดโดยองค์กรที่ขาดแคลนทรัพยากรบุคคลและต้องการแรงงาน เช่น TSMC (บริษัทเซมิคอนดักเตอร์ชั้นนำของโลกในไต้หวัน ประเทศจีน) ในเวลานั้น มหาวิทยาลัยในเวียดนามปฏิบัติตามมาตรฐานดังกล่าวในการสอน นี่คือวิธีที่ NIC ให้การสนับสนุนสถาบันฝึกอบรมและองค์กรในเวียดนาม ซึ่งหมายถึงการฝึกอบรมตามมาตรฐานที่องค์กรต่างๆ สั่งการ NIC ได้นำร่องแบบจำลองการฝึกอบรมการจราจรอัจฉริยะ โดยสั่งซื้อการฝึกอบรมครู 2 ปีในเวียดนาม และทำงาน 2 ปีให้กับบริษัทเซมิคอนดักเตอร์ในไต้หวัน ประเทศจีน ดังนั้นอาจารย์ที่เชี่ยวชาญและรู้ตลาดจริง เมื่อกลับมาสอนนักเรียนที่เวียดนามก็จะรู้ว่าอะไรเหมาะกับตลาดที่มีศักยภาพ “สิ่งที่ยากที่สุดคือเป้าหมายในการฝึกอบรมวิศวกร 50,000 คน แต่บัณฑิต 5,000 คนกลับว่างงานนั้นไม่ดี ดังนั้น วิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนคือการทำงานในสถานที่ที่มอบหมายงานอยู่ เช่น เมืองดานังทำงานร่วมกับธุรกิจต่างๆ ที่เตรียมจะลงทุนที่นี่ ตำแหน่งงานมีอะไรบ้าง ทักษะอะไรบ้างที่ต้องเตรียมการฝึกอบรมให้พร้อม ดังนั้น จังหวัดและเมืองต่างๆ จึงสำรวจหน่วยงานที่เตรียมจะลงทุน และเรามีเวลาเตรียมตัว” นายทินห์วิเคราะห์

สำหรับผู้เรียน ตัวแทน NIC เชื่อว่าจำเป็นต้องแบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็นกลุ่ม เช่น กลุ่มที่สำเร็จการศึกษาจากสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องและสามารถเรียนหลักสูตรระยะสั้น (9 เดือนหรือน้อยกว่า) เพื่อเปลี่ยนสายงานได้ทันที และ NIC กำลังมุ่งเน้นไปที่กลุ่มนี้ กลุ่มนี้ทำงานให้กับบริษัทในเวียดนามที่ต้องการคนงานจำนวนมาก กลุ่มที่สองได้รับการฝึกอบรมในระยะยาว หน้าที่ของมหาวิทยาลัยคือการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและวิทยากร ควรมีห้องปฏิบัติการและทุนการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับนักเรียน รัฐบาลจำเป็นต้องสนับสนุนโรงเรียน นโยบายมักมีการล่าช้า แต่สัญญาณที่ดีในปัจจุบันคือธุรกิจและมหาวิทยาลัยดำเนินการด้วยตนเองเมื่อเห็นความต้องการของตลาด สัญญาณอื่นคือมติ 57 ของโปลิตบูโรเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นมตินำร่องของสมัชชาแห่งชาติเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล รวมถึงนโยบายเพื่อสนับสนุนโรงงานเซมิคอนดักเตอร์ นายทินห์ประเมินว่าเวียดนามมีแนวโน้มและกำลังดำเนินไปในทิศทางที่ถูกต้อง แต่จะเร็วหรือช้าขึ้นอยู่กับว่าเวียดนามสนับสนุนทรัพยากรของรัฐมากเพียงใดและสามารถส่งเสริมกับประเทศอื่นได้ดีเพียงใด

งิเอม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo