เมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน คลิปนักเรียนหญิงถูกทุบตีและถอดเสื้อกลายเป็นกระแสไวรัลในโซเชียลมีเดียใน จังหวัดเหงะอาน โดยที่น่าสังเกตคือ ในช่วงเวลาดังกล่าว มีนักเรียนจำนวนมากยืนดูอยู่รอบๆ แต่ไม่มีใครเข้ามาขัดขวาง หลังจากชมคลิปดังกล่าวแล้ว ผู้คนจำนวนมากรู้สึกโกรธและเคืองแค้นต่อพฤติกรรมรุนแรงของนักเรียนหญิงคนนี้
จากการสืบสวนพบว่านักเรียนหญิง 2 คนนี้ เป็นนักเรียนของโรงเรียนมัธยม Khanh Son 2 (ตำบล Khanh Son อำเภอ Nam Dan จังหวัด Nghe An)
เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ผู้อำนวยการโรงเรียน Khanh Son 2 Secondary School ได้ตอบกับ VTC News ว่า "นักเรียนทั้ง 2 คนเป็นนักเรียนของโรงเรียน เหตุการณ์เกิดขึ้นเมื่อวานช่วงบ่าย (12 พ.ย.) สาเหตุที่เกิดเหตุก็เพราะคิดว่าเพื่อนกำลัง "มอง" เลยท้ากันทะเลาะ คนที่ตีคือ BTN (ชั้น 7D) ส่วนคนที่ถูกตีคือ HHNQ (ชั้น 7B) หลังจากเหตุการณ์เกิดขึ้น ทางโรงเรียนได้เชิญนักเรียนทั้ง 2 คน ผู้ปกครอง และครูประจำชั้นมาช่วยกันแก้ปัญหา
นักเรียนได้รายงาน วิจารณ์ตัวเอง และขอโทษซึ่งกันและกัน ทางโรงเรียนได้ให้เวลานักเรียนทั้งสองคนหนึ่งสัปดาห์ในการวิจารณ์ตัวเอง
นักเรียนหญิงชั้น ป.7บ. โรงเรียนมัธยมข่านซอน 2 ถูกเพื่อนทำร้ายร่างกาย (ภาพตัดจากคลิป)
ก่อนหน้านี้ เมื่อวันที่ 8 กันยายน 2023 วิดีโอ การทะเลาะวิวาทระหว่างนักศึกษาหญิง 2 คนในเหงะอานได้แพร่ระบาดทางโซเชียลมีเดีย สร้างความไม่พอใจให้กับผู้คนจำนวนมาก ตามวิดีโอระบุว่านักศึกษาหญิงคนหนึ่งสวมชุดสีน้ำเงินได้จับผม ล้มลง และทำร้ายนักศึกษาหญิงอีกคนที่สวมชุดสีแดง
ที่น่ากล่าวถึงก็คือ ในขณะที่นักศึกษาหญิงทั้งสองคนกำลังทะเลาะกันนั้น นักศึกษาคนอื่นๆ หลายคนและผู้หญิงสูงอายุคนหนึ่งไม่ได้เข้ามาขัดขวาง แต่กลับใช้โทรศัพท์ของตนถ่ายวิดีโอแทน
เหตุการณ์ดังกล่าวหยุดลงเมื่อมีชายสองคนวิ่งเข้ามาแทรกแซงในบริเวณใกล้เคียง
ผู้สื่อข่าว VTC News รายงานว่า นักเรียนหญิงที่สวมชุดสีน้ำเงินเป็นนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Loi ส่วนนักเรียนหญิงที่ถูกทำร้ายเป็นนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษา Hung Binh เมือง Vinh
นายทราน เวียด ฟอง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเลลอย (เมืองวินห์ จังหวัดเหงะอาน) ยืนยันว่านักเรียนหญิงที่สวมเสื้อสีน้ำเงินที่ทำร้ายเพื่อนเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาเลลอย ขณะนี้ทางโรงเรียนกำลังประสานงานกับทางการเพื่อชี้แจงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและดำเนินการต่อไป
ทราน ล็อค
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)