Ngo Phuong Trang (เกิดในปี 2002) ปัจจุบันเป็นนักศึกษาสาขา วิชาวิทยาการ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ คณะคณิตศาสตร์ - กลศาสตร์ - สารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย

ก่อนทำวิทยานิพนธ์เสร็จ ฟอง ตรัง ได้รับทุนการศึกษาเต็มจำนวนสำหรับปริญญาเอก สาขา เทคโนโลยีดิจิทัล สาขาการเงิน จากมหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำ 3 อันดับแรกของเอเชีย นอกจากค่าเล่าเรียนแล้ว ตรังยังได้รับเงินช่วยเหลือค่าครองชีพประมาณ 3,000 ดอลลาร์สิงคโปร์ต่อเดือน เป็นเวลา 4 ปี

ผู้ได้รับเกียรติสูงสุดสองรางวัลของวงการ

ทรังมีแม่เป็นครูสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา และพ่อเป็นอาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ ฮานอย พ่อแม่ของเธอจึงแนะนำให้เรียนวิชาเอกคณิตศาสตร์ตั้งแต่สมัยเรียนมัธยมศึกษา “ตอนที่เรียนคณิตศาสตร์ ฉันพบสิ่งที่น่าสนใจมากมาย เช่น ความสามารถในการสร้างและพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ ทักษะการวิเคราะห์ และการใช้เหตุผลเชิงตัวเลข” ทรังกล่าว

ด้วยเหตุนี้ เฟือง จรัง จึงสอบเข้าชั้นเรียนคณิตศาสตร์เฉพาะทางของโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัม สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษได้สำเร็จ แม้ยอมรับว่าช่วงมัธยมปลายของเธอ "ไม่ได้โดดเด่นอะไร" บางครั้งจรังก็รู้สึกผิดหวังในตัวเอง แต่เธอเชื่อว่าแรงกดดันจากเพื่อนก็เป็นแรงผลักดันให้เธอพยายามต่อไปเช่นกัน

ในปี 2020 เมื่อถึงเวลาสอบเข้ามหาวิทยาลัย ตรังได้รับเลือกเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และสารสนเทศของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์

รูปภาพหน้าปก 3.jpg
โง ฟอง ตรัง ได้รับทุนปริญญาเอกเต็มจำนวนที่สิงคโปร์ก่อนสำเร็จการศึกษา ภาพ: NVCC

ตั้งแต่ปีแรก นักศึกษาหญิงคนนี้ตั้งเป้าหมายไว้ว่าจะไปเรียนต่อต่างประเทศหลังจากสำเร็จการศึกษา เพื่อเตรียมความพร้อม เฟือง จรัง พยายามอย่างเต็มที่ตั้งแต่เริ่มเข้ามหาวิทยาลัยเพื่อให้ได้เกรดเฉลี่ยที่น่าประทับใจ

แม้ว่าจะไม่ใช่ข้อกำหนดเบื้องต้น แต่นักศึกษาหญิงกล่าวว่า หากต้องการเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำ เกรดเฉลี่ยสะสม (GPA) ที่สูงจะเป็นข้อได้เปรียบ เพราะความสามารถของผู้สมัครมีการแข่งขันสูงมาก ณ เวลาที่สมัคร ตรังมีผลการเรียนดีเยี่ยมด้วยคะแนน 3.73/4.0 และเธอยังเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของสาขาวิชาเอกอีกด้วย

“ฉันพยายามทำตารางเวลาให้ชัดเจนทุกวันมาโดยตลอดตั้งแต่ปีแรก ถึงแม้ว่าฉันอาจจะทำตามตารางเวลาไม่ได้ร้อยเปอร์เซ็นต์ แต่การรู้จักวางแผนและทำตามแผนให้สำเร็จจะช่วยให้ฉันบริหารเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพและมองเห็นความคืบหน้าของแต่ละขั้นตอน” ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ตรังยังคงใช้วิธีนี้อย่างต่อเนื่อง ทำให้นักศึกษาหญิงสามารถควบคุมและทำงานหลายอย่างพร้อมกันได้

ในปีที่สอง ตรังเริ่มสร้างชื่อเสียง เป้าหมายแรกของเธอคือทุนการศึกษาอีราสมุส มุนดุส จากสหภาพยุโรป อย่างไรก็ตาม เมื่อเธอได้แบ่งปันความตั้งใจนี้กับอาจารย์ในภาควิชา และได้รับโอกาสให้ไปศึกษาต่อระดับปริญญาเอกที่สิงคโปร์โดยตรง ตรังจึงตัดสินใจเปลี่ยนเส้นทางและลองเสี่ยงโชคดู

นอกจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแล้ว ทุนการศึกษาระดับปริญญาเอกยังมุ่งเน้นไปที่ความสามารถและประสบการณ์การวิจัยทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย ดังนั้น ในช่วงกลางปีที่สอง ตรังจึงได้สมัครเข้าร่วมห้องปฏิบัติการการเรียนรู้แบบเสริมแรง ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของการเรียนรู้ของเครื่อง การทำงานในห้องปฏิบัติการทำให้ตรังตระหนักว่าความรู้เฉพาะทางเป็นรากฐานสำคัญสำหรับการทำวิจัย

“นอกจากนี้ หากนักเรียนต้องการทำวิจัย พวกเขาต้องใช้เวลาค้นคว้าทิศทางการวิจัยของครูแต่ละคนในโรงเรียนอย่างละเอียดถี่ถ้วนเสียก่อน จากนั้นพวกเขาจึงสามารถเลือกพื้นที่เฉพาะทางและเชื่อมต่อเพื่อสมัครเข้าห้องปฏิบัติการได้”

ระหว่างการวิจัย ตรังรู้สึกโชคดีที่ได้รับคำแนะนำอย่างละเอียดจากอาจารย์เกี่ยวกับวิธีการเขียนบทความวิทยาศาสตร์ วิธีการนำเสนอแนวคิด และวิธีการเลือกใช้คำที่เหมาะสม ด้วยเหตุนี้ ภายในสิ้นเดือนเมษายน พ.ศ. 2567 ตรังจึงได้ตีพิมพ์บทความเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบเสริมแรงในวารสาร Q1 - Neural Computing and Applications ในฐานะผู้เขียนร่วม

ก่อนหน้านี้ Trang ยังมีงานวิจัยเรื่อง “การสร้างกลยุทธ์การชาร์จแบบปรับตัวสำหรับเครือข่ายเซ็นเซอร์การชาร์จแบบไร้สายโดยใช้การผสมผสานระหว่างลอจิกฟัซซีและการเรียนรู้แบบเสริมแรง” ซึ่งได้รับรางวัลชนะเลิศจากคณะคณิตศาสตร์-กลศาสตร์-วิทยาการคอมพิวเตอร์ และรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 จากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ภายในปี 2567 ตรังยังคงคว้ารางวัลชนะเลิศระดับคณะคณิตศาสตร์-กลศาสตร์-สารสนเทศ และรางวัลชนะเลิศระดับมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในหัวข้อ "การเพิ่มประสิทธิภาพกลยุทธ์การชาร์จโดยใช้การเรียนรู้แบบเสริมแรงตามนโยบายเพื่อเพิ่มเวลาการตรวจสอบสูงสุดของเครือข่ายเซ็นเซอร์การชาร์จไร้สาย"

ตัวแทนนักเรียนจากโรงเรียนทั้งหมดกล่าวสุนทรพจน์ในพิธีเฉลิมฉลองวันครูเวียดนาม 11/20.jpg
ตรังเคยเป็นรองประธานสโมสรนักศึกษา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ภาพ: NVCC

ตามที่ Trang ได้กล่าวไว้ในจดหมายแนะนำ นักเรียนจะต้องติดต่อกับครูผู้สอนโดยเฉพาะครูที่สอนหรือให้คำแนะนำโดยตรง เนื่องจากครูจะมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งและรู้จุดแข็งของนักเรียนมากที่สุดเพื่อนำไปใส่ไว้ในจดหมายแนะนำ

หลังจากรอบการสมัคร อาจารย์ Trang ก็ผ่านเข้าสู่รอบสัมภาษณ์ อาจารย์ที่สัมภาษณ์ Trang คือหัวหน้าภาควิชาการเงิน มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ และผู้อำนวยการโครงการทุนการศึกษา “ระหว่างการสัมภาษณ์ ฉันถูกถามมากมายเกี่ยวกับประสบการณ์การวิจัยและความสามารถในการทำวิจัยอิสระ ก่อนหน้านั้น ฉันต้องหาข้อมูลมากมายเกี่ยวกับภาควิชา รวมถึงอาจารย์ที่ดิฉันสนใจในงานวิจัย เพื่อเพิ่มอัตราการตอบรับเข้าศึกษา”

ตามที่ Trang กล่าวไว้ สิ่งเหล่านี้ควรได้รับการค้นคว้าและดำเนินการให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ปีที่สี่เป็นปีที่นักศึกษากรอกใบสมัครและส่งใบสมัคร

เคยร้องไห้เพราะความกดดันมากเกินไปไหม

แม้ว่าเธอจะเป็นนักเรียนหญิงที่มีผลงานโดดเด่นหลายอย่างและมีความคาดหวังสูงจากครู แต่ทรังก็ยอมรับว่ามีบางครั้งที่เธอ "รู้สึกกดดันมากจนร้องไห้"

“ผมมีเป้าหมายที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศ ดังนั้นการรักษาเกรดให้อยู่ในเกณฑ์ดีจึงเป็นสิ่งที่ทำให้ผมรู้สึกกดดันอยู่เสมอ ในปีที่สาม ผมได้เกรด C ในวิชาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น แม้จะสอบเป็นวิชาสุดท้ายของภาคเรียน แต่ผลสอบก็ฉุดรั้งความพยายามทั้งหมดของภาคเรียนไว้ ตอนนั้นผมเพิ่งได้รับเลือกเป็นรองประธานสโมสรนักศึกษา ความกดดันทำให้ผมร้องไห้ แต่มันก็เป็นบทเรียนอันล้ำค่าที่ช่วยให้ผมเรียนรู้ที่จะจัดสรรเวลาได้ดีขึ้น” ตรังเล่า

ในช่วงที่เป็นนักศึกษา นอกเหนือจากเป้าหมายในการได้รับทุนปริญญาเอกแล้ว ทรังยังมีความทรงจำที่น่าจดจำอีก เช่น การเป็นวิทยากรในงานประชุมหัวข้อ “การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์หญิงในสาขาวิชา STEM ในเวียดนาม”

จากมุมมองของนักศึกษาหญิงคนหนึ่งที่กำลังศึกษาวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ตรังได้แสดงความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมาว่า "ไม่ว่าจะเป็นหญิงหรือชาย ความสามารถในการวิจัยก็เท่าเทียมกัน เพียงแต่คุณมีความมั่นใจและเลือกที่จะศึกษาวิจัยหรือไม่เท่านั้นเอง"

นอกจากนี้ ทรังยังเป็นหนึ่งในนักเรียนดีเด่นของโรงเรียนที่ได้รับเลือกให้ต้อนรับนายกรัฐมนตรีสิงคโปร์ ลี เซียนลุง และภริยา ในระหว่างการเยือนเวียดนามในช่วงปลายเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2566 โอกาสที่ได้พูดคุยและรับประทานอาหารกลางวันกับนายกรัฐมนตรียังช่วยให้ทรังได้เรียนรู้ถึงท่าทีของผู้นำ ซึ่งทั้งใกล้ชิดและสง่างามอีกด้วย

ภาพประกอบ.jpg
ตรังเป็นวิทยากรในการประชุมเชิงปฏิบัติการ “การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์หญิงด้าน STEM ในเวียดนาม” ภาพ: NVCC

วันที่ 4 สิงหาคม ตรังจะเดินทางไปศึกษาต่อที่สิงคโปร์ ทิศทางการวิจัยใหม่ของตรังเกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีดิจิทัลทางการเงิน ซึ่งเป็นสาขาที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงที่นักศึกษาหญิงคนนี้ไม่เคยลองมาก่อน

“ช่วงแรกของการเปลี่ยนทิศทางอาจต้องใช้เวลาปรับตัวนาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักสูตรการศึกษายังมีข้อจำกัดมากมายเกี่ยวกับเกรดและผลงานวิจัยที่ยังคงได้รับการพิจารณาเพื่อขอทุนการศึกษา ดังนั้น ในช่วงแรกผมจะต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างมากในการหาทิศทางการวิจัยในสาขาใหม่” ทรังกล่าว

อย่างไรก็ตาม นักศึกษาหญิงยังคงมีความหวังว่าในช่วง 4 ปีของการศึกษาปริญญาเอก เธอจะมีบทความตีพิมพ์ที่มีคุณภาพมากขึ้น และมีโอกาสเชื่อมโยงกับกลุ่มวิจัยอื่นๆ ในสาขาเดียวกันในมหาวิทยาลัยอื่นๆ ทั่วโลกมากขึ้น

อดีตนักศึกษาคณิตศาสตร์เปิดโรงเรียนเอกชนเวียดนามแห่งแรกในสหรัฐฯ เมื่อแรกก่อตั้ง โรงเรียนมีนักเรียนเพียง 8 คนและครู 3 คนเท่านั้น แต่ก็ไม่ได้ทำให้ครูชาวเวียดนามท้อถอย