กลุ่มนักเรียนเปิดคลาสวาดรูปข้างเตียงเด็กในโรงพยาบาล

(Dan Tri) - ชั้นเรียนวาดภาพพิเศษสำหรับผู้ป่วยเด็กที่ศูนย์กุมารเวช โรงพยาบาลบั๊กมาย ฮานอย เปิดทุกสุดสัปดาห์ ครูผู้สอนเป็นนักเรียน คนเล็กสุดอายุ 13 ปี และคนโตสุดอายุ 16 ปี

ชั้นเรียนวาดภาพข้างเตียงเป็นโครงการเพื่อสนับสนุนและส่งเสริมสุขภาพจิตสำหรับเด็กในโรงพยาบาล โครงการนี้ริเริ่มโดยกลุ่มนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมมายา

นี่เป็นโครงการแรกที่ดำเนินการโดยนักศึกษาจากแผนกสังคมสงเคราะห์ โรงพยาบาลบัชไม

เหตุผลสำคัญประการหนึ่งคือโครงการนี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากรูปแบบของชมรมศิลปะอาสาสมัครที่ดำเนินการในแผนกกุมารเวชศาสตร์หลายแห่ง นักเรียนอายุ 13-16 ปี ได้จัดชั้นเรียนวิชาชีพ มีแผนการสอนที่ชัดเจน ผลผลิตที่ได้ และช่วยให้เด็กที่ป่วยหนักได้กลับมาเชื่อมต่อกับชุมชนอีกครั้ง หลังจากต้องอยู่ในโรงพยาบาลเป็นเวลานาน และโลกทั้ง ใบต้องจมอยู่กับการให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำหลายชั่วโมง

คนไข้ M. กำลังเรียนรู้การวาดภาพในโถงทางเดินของศูนย์กุมารเวชศาสตร์ โรงพยาบาล Bach Mai (ภาพถ่าย: Duc Binh)

ภาพวาดถูกวาดในขณะที่เข็มยังอยู่ในมือ

เอ็ม - อายุ 9 ขวบ นั่งอยู่บนรถเข็น - เป็นผู้ป่วย "ระยะยาว" ที่ศูนย์กุมารเวชศาสตร์ โรงพยาบาลบัชไม เอ็มนอนอยู่บนเตียงนาน 3 เดือน มีสายน้ำเกลือและเข็มฉีดยาติดอยู่ แต่เมื่อได้ยินว่ามีคลาสเรียนศิลปะที่โรงพยาบาล เอ็มก็ลุกขึ้นนั่งและขอให้แม่อนุญาตให้เขาไปเรียนได้

ในวันแรกของการวาดภาพของเอ็ม พยาบาลที่ปกติดูแลเธอเฝ้ามองเธอด้วยความกังวล เมื่อเห็นมือเล็กๆ ซีดๆ ของเอ็มถือดินสอ ค่อยๆ วาดเส้นแรกอย่างช้าๆ และสั่นเทาภายใต้การดูแลของนักเรียนคนอื่นๆ ทุกคนก็รู้สึกซาบซึ้งใจ

วันนี้เอ็มลุกขึ้นนั่ง แล้วเอ็มก็วาดรูป

คุณหวู หง็อก อันห์ ทู - แผนกสังคมสงเคราะห์ โรงพยาบาล - เล่าว่า "ฉันได้เห็นศิลปะกลายเป็นยาทางจิตวิญญาณ... เมื่อฉันเห็นเอ็มถือพู่กันวาดรูป ฉันยิ่งเชื่อมั่นว่าศิลปะสามารถเยียวยาได้ ภาพวาดแต่ละภาพคือความหวัง ความแข็งแกร่ง และการฟื้นคืนชีพ"

“นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันได้เข้าร่วมโครงการชุมชนและช่วยเหลือเด็กๆ ด้วยมือของตัวเอง ฉันตระหนักว่าศิลปะไม่ได้มีไว้แค่การชมเท่านั้น แต่ยังเพื่อการเยียวยาอีกด้วย” โด นุ หง็อก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หนึ่งในสมาชิก 12 คนที่เข้าร่วมโครงการกล่าว

เช่นเดียวกับหนูหง็อก บั๊กเหงียนคัง เด็กชายผู้รักการวาดภาพแต่เคยคิดว่าความหลงใหลของเขาไม่ได้สร้างประโยชน์ใดๆ ให้กับผู้อื่น ได้สารภาพว่า "ผมไม่เคยคาดคิดว่าการวาดภาพจะทำให้เด็กๆ มีความสุขได้ขนาดนี้ เมื่อผมเห็นพวกเขาถือผลงานของผมไว้ในมืออย่างกระตือรือร้น ผมก็รู้สึกซาบซึ้งใจมาก ผมเข้าใจว่าศิลปะไม่เพียงแต่สร้างความงาม แต่ยังนำมาซึ่งความสุขอีกด้วย"

เมื่อเริ่มวางแผนโครงการ โฮ หวู่ ฮา อันห์ หัวหน้าทีมโครงการ ระบุเป้าหมายที่สำคัญที่สุดว่า "การใช้ศิลปะเพื่อปลอบประโลมและสนับสนุนสุขภาพจิตของเด็กที่ป่วย"

แต่เมื่อพวกเขากำลังทำงาน ยืนอยู่ข้างขาตั้งเพื่อให้เด็กๆ โชว์แต่ละภาพและจุดสี ฮาอันห์และเพื่อนๆ รู้สึกถึงคำว่า "ผ่อนคลาย" อย่างแท้จริง เพราะ "คุณครูตัวน้อย" เองก็รู้สึกได้ถึงความสบายใจนั้นภายในตัวพวกเขาเอง

โห่ หวู่ ฮา อันห์ แนะนำโครงการสอนวาดภาพสำหรับเด็กป่วยให้กับผู้มาเยี่ยมชม (ภาพ: ดึ๊ก บิ่ญ)

ฮา อันห์ กล่าวว่านักเรียนใช้เวลาเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบชมรมศิลปะอาสาสมัครเป็นจำนวนมาก ชมรมส่วนใหญ่ไม่สามารถจัดได้ยาวนานนักเนื่องจากขาดแคลนครูผู้สอน รูปแบบการจัดชมรมเน้นความบันเทิงมากกว่าการเรียนรู้ ไม่ค่อยมีการจัดการที่ดี และไม่มีผลลัพธ์ใดๆ ออกมาเลย...

การเลือกรูปแบบชั้นเรียนต้องอาศัยความเป็นมืออาชีพที่สูงกว่าชมรม เพราะชั้นเรียนต้องมีครู ไม่ใช่แค่กระดาษและสีให้เด็กป่วยเล่นได้อย่างอิสระ

ชั้นเรียนยังต้องมีแผนการสอน สื่อการสอน แบบฝึกหัด แบบทดสอบ และผลลัพธ์การเรียนรู้ ซึ่งดูเหมือนจะเกินความสามารถของนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย แต่เมื่อกลุ่มนักเรียนนำเอกสารโครงการไปที่โรงพยาบาล Bach Mai พวกเขาก็สามารถโน้มน้าวผู้นำด้วยแผนการสอนที่ละเอียด ชัดเจน และมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

ที่นี่ เด็กๆ ส่วนใหญ่ต้องนอนโรงพยาบาลเป็นเวลานาน การเรียนของพวกเขาถูกขัดจังหวะ พวกเขาถูกแยกออกจากชุมชน พวกเขาได้รับเพียงการฉีดยาและยาทุกวัน พวกเขาเหนื่อยล้าทางจิตใจและโดดเดี่ยว

ดิฉันประทับใจและมีความสุขมากกับโครงการของนักศึกษาในครั้งนี้ เพราะกิจกรรมในชั้นเรียนช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดีขึ้น ไม่รู้สึกถูกทอดทิ้งเมื่ออยู่ในโรงพยาบาลอีกต่อไป นี่เป็นปัจจัยทางจิตวิทยาที่สำคัญที่ช่วยให้โรคดีขึ้นอย่างรวดเร็ว ขอบคุณมากสำหรับสิ่งนี้" ดร.เหงียน แทงห์ นัม ผู้อำนวยการศูนย์กุมารเวชศาสตร์ของโรงพยาบาลกล่าว

เพื่อจะเข้าร่วมโครงการ สมาชิกแต่ละคนจะต้องเข้ารับการอบรมหลักสูตรการวาดภาพแบบมืออาชีพและมีพื้นฐานความรู้ด้านศิลปะที่มั่นคง (ภาพ: ดึ๊กบิ่ญ)

ทุกสุดสัปดาห์ ฮาอันห์และเพื่อนๆ จะทำโครงการนำอุปกรณ์ศิลปะไปสอนวาดรูปที่โรงพยาบาล “นักเรียน” ของ “นักเรียน” เหล่านี้มีอายุหลากหลาย บางคนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 7 ซึ่งใกล้เคียงกับ “คุณครู” บางคนยังเรียนอยู่ชั้นอนุบาล เพื่อให้ชั้นเรียนมีประสิทธิภาพ ทีมงานจึงแบ่งชั้นเรียนออกเป็นระดับชั้นต่างๆ โดยมอบหมายให้สมาชิกแต่ละคนรับผิดชอบนักเรียนแต่ละกลุ่ม

แผนการสอนสำหรับนักเรียนโตจะแตกต่างจากเด็กอนุบาล เมื่อถึงวัยเดียวกัน เด็กๆ จะเลือกความสามารถของแต่ละคนและปรับวิธีการสอน ทุกคนจะสามารถวาดรูปได้อย่างไร ทุกคนสามารถวาดรูปเล็กๆ เสร็จได้ภายในเช้าวันเดียว

แต่ละเซสชันการวาดภาพกินเวลาประมาณสองชั่วโมงครึ่ง ตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 11.30 น. ซึ่งเพียงพอให้เด็กที่กำลังเข้ารับการรักษาไม่รู้สึกเครียดมากเกินไป แต่ก็เพียงพอที่จะจุดประกายความสุขในแต่ละวันได้

นักเรียนทุกคนล้วนเป็นเด็กป่วย วันหนึ่งอาการดีขึ้นและแย่ลงในวันต่อมา ไม่ใช่ทุกคนที่จะเข้าเรียนได้ตลอดหลักสูตร แต่ "ครูตัวน้อย" ก็ไม่ยอมแพ้ แม้นักเรียนจะต้องอยู่ในห้องไอวี พวกเขาก็ยังนำกระดาษและสีมาไว้ที่เตียงผู้ป่วย ชั้นเรียนวาดภาพจัดขึ้นบนเตียงผู้ป่วย ท่ามกลางเส้นสายที่พันกันยุ่งเหยิง

ผลลัพธ์ที่จับต้องได้ของโครงการนี้คือภาพวาดกว่า 100 ภาพที่สร้างขึ้นโดยเด็กๆ เอง ภาพวาดเหล่านี้ถูกวาดในขณะที่ยังมีเข็มฉีดน้ำเกลืออยู่ในมือ ณ โรงพยาบาล และสื่อความหมายที่ว่า "การลูบคลำแต่ละครั้งคือสะพานเชื่อมความรัก" อย่างชัดเจน

ในบรรดาภาพวาดเหล่านั้น มีผลงานบางชิ้นที่เจ้าของสามารถ "ชื่นชมจากเหนือเมฆสีฟ้าเท่านั้น"

ครูรุ่นใหม่เติบโตขึ้นตามแต่ละชั้นเรียน

เนื่องจากโครงการนี้เป็นชั้นเรียนวาดภาพ จึงไม่มีกิจกรรมที่ให้ความบันเทิงและสนุกสนานเพียงอย่างเดียว เช่น การระบายสีหรือการวาดภาพแบบฟรีฟอร์ม "คุณครู" และ "คุณครู" วัยเรียนจะสอนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวาดภาพให้กับนักเรียน ตั้งแต่จานสี การผสมสี การใช้สี การสร้างรูปทรง และเทคนิคการวาดภาพขั้นสูง

ถึงแม้เธอจะเพิ่งเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 แต่ฮา อันห์ก็มีประสบการณ์การทำงานที่สตูดิโอศิลปะ Lea ในโรงเรียนที่เธอเรียนมาหลายปี สมาชิกคนอื่นๆ ก็มีประสบการณ์วาดภาพอย่างน้อย 1-2 ปีเช่นกัน “แฟ้มสะสมผลงาน” ของสมาชิกแต่ละคนตรงตามข้อกำหนดของชั้นเรียนศิลปะสำหรับเด็ก

ไม่เพียงเท่านั้น ก่อนทำงานกับผู้ป่วยเด็ก เด็กๆ ในกลุ่มโครงการยังได้ศึกษาอย่างละเอียดเกี่ยวกับวิธีการสื่อสาร แนวทาง สิ่งที่ต้องคำนึงถึงเมื่อใช้คำพูด วิธีการสื่อสารกับผู้ป่วยเด็กซึ่งมีความเสี่ยงสูงเนื่องจากสุขภาพกายและใจที่เสื่อมถอย รวมถึงกฎระเบียบอื่นๆ ในสภาพแวดล้อมของโรงพยาบาล...

ชั้นเรียนวาดภาพสำหรับผู้ป่วยเด็กที่ศูนย์กุมารเวชศาสตร์ โรงพยาบาลบั๊กมาย ฮานอย (ภาพ: ดึ๊กบิ่ญ)

“ตอนเตรียมตัว เราค่อนข้างกังวล แต่พอเริ่มทำงาน เรากลับพบว่ามันง่ายกว่าที่คิด เด็กๆ ประพฤติตัวดีมาก รู้จักและพูดคุยกันได้ง่าย แทบไม่เจออุปสรรคเลย” ฮา อันห์ เล่าให้ฟัง

หลังจบบทเรียนแต่ละบท นักเรียนไม่เพียงแต่กลับมาพร้อมกล่องสีที่เล็กกว่าเท่านั้น แต่ยังได้รับสิ่งที่มากกว่านั้นอีกด้วย ได้แก่ ความเป็นผู้ใหญ่ ความเห็นอกเห็นใจ และความเชื่อที่ว่าสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ก็สามารถสร้างความแตกต่างได้

ฮาอันห์ หัวหน้ากลุ่มมีความฝันอีกอย่างหนึ่งว่า “ฉันอยากเป็นศิลปินมืออาชีพ อยากวาดรูป อยากวาดการ์ตูน อยากทำงานสร้างสรรค์ที่ศิลปินสามารถทำได้”

ในพื้นที่โล่งของศูนย์กุมารเวชศาสตร์ ซึ่งปกติจะมีเพียงเสียงรถ พยาบาล และเครื่องวัดอัตราการเต้นของหัวใจ ตอนนี้กลับเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะของเด็กๆ และคำถามที่ว่าสีไหนผสมกับสีไหนจึงจะเกิดเป็นสีม่วงอ่อน ชั้นเรียนเหล่านี้สอนสิ่งสำคัญอย่างหนึ่งให้เด็กๆ รู้ว่าพวกเขายังคงเป็นเด็ก ยังคงสามารถเล่น มีความคิดสร้างสรรค์ และมีความรักได้

ที่นี่ยังเป็นที่ที่ “ครู” ที่สวมชุดนักเรียนเติบโตขึ้นทุกวันด้วยหัวใจ มือ และความเห็นอกเห็นใจที่จริงใจของพวกเขา

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhom-hoc-sinh-mo-lop-hoc-ve-ben-giuong-benh-nhi-20250623214850824.htm