ความดึงดูดลดลง
นายเหงียน ถัน บิ่ญ หัวหน้าคณะ กรรมการด้านวัฒนธรรมและกิจการสังคม ของสภาประชาชนฮานอย รายงานผลการติดตามการดำเนินการตามรูปแบบการศึกษามีคุณภาพสูงในเมือง
นอกจากผลลัพธ์ที่โดดเด่นของรูปแบบโรงเรียนคุณภาพสูงแล้ว ยังมีข้อจำกัดและความยากลำบากอีกด้วย โดยเป้าหมายในการสร้างและรับรองโรงเรียนคุณภาพสูง 20 แห่งในช่วงปี 2559-2563 ยังไม่สำเร็จ โดยตั้งแต่ปี 2559 ถึงปัจจุบัน มีโรงเรียนที่ได้รับการรับรองเพียง 12/20 แห่งเท่านั้น และหลายเขตพื้นที่ยังไม่ได้สร้างรูปแบบโรงเรียน
 |
โรงเรียนมัธยม Thanh Xuan ซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่นำแบบจำลองคุณภาพสูงมาใช้ ได้รับการประเมินว่ามีการจัดครูระดับต่ำกว่ากฎระเบียบของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม |
นอกจากนี้ โรงเรียนรัฐบาลบางแห่งที่ได้รับการยกย่องว่ามีคุณภาพสูงกลับไม่สามารถรักษามาตรฐานและสูญเสียความน่าดึงดูดใจได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีโรงเรียนอนุบาล 7 แห่งที่มีอัตราการเข้าเรียนต่ำกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ตลอดหลายปีที่ผ่านมา
“การไม่สามารถรับนักศึกษาได้เพียงพอทำให้รายได้จากค่าเล่าเรียนไม่แน่นอน ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อขนาดของการดำเนินการโปรแกรมที่มีคุณภาพสูง การลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก เงินเดือนพนักงาน และการดูแลรักษากิจกรรมการปรับปรุงคุณภาพ” ทีมตรวจสอบประเมิน
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนนักเรียนประถมศึกษาในรูปแบบโรงเรียนคุณภาพสูงถูกควบคุมไม่ให้เกิน 30 คนต่อห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ปีการศึกษา 2021-2022 ถึง 2024-2025 จำนวนนักเรียนประถมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Ngoi Sao Hanoi เกินจำนวนที่กำหนด (34-35 คนต่อห้องเรียน) ส่วนโรงเรียนประถมศึกษา Trang An ในปีการศึกษา 2021-2022 และ 2022-2023 เกินจำนวนที่กำหนด (31-32 คนต่อห้องเรียน)...
สิ่งอำนวยความสะดวกที่เสื่อมโทรม
คณะผู้แทนตรวจสอบได้ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนที่มีคุณภาพสูงในฮานอยและประเมินว่า หลังจากการลงทุนและการดำเนินการเริ่มแรกแล้ว สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนรัฐบาลบางแห่งเสื่อมโทรมลง ไม่มีจุดเด่นที่โดดเด่นอีกต่อไป และแม้กระทั่งไม่สม่ำเสมอหรือทันสมัยเมื่อเทียบกับโรงเรียนรัฐบาลขนาดใหญ่บางแห่งที่เพิ่งลงทุนไป
โรงเรียนมัธยมศึกษาเลโลย (ฮาดง) ใช้รูปแบบที่มีคุณภาพสูง แต่ปัจจุบันอยู่ระหว่างการปรับปรุงและซ่อมแซม และต้องสอนในสถานที่ชั่วคราว การจัดกิจกรรมการศึกษาหยุดชะงัก สภาพอุปกรณ์ไม่รับประกัน และขาดห้องฝึกซ้อม ฯลฯ ส่งผลกระทบต่อการนำวิชาที่ประยุกต์และทดลองไปใช้
โรงเรียนอนุบาล B เป็นโรงเรียนที่ใช้รูปแบบคุณภาพสูง แต่ยังไม่ได้ลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างสอดประสานกัน และยังไม่ได้ตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานด้านห้องเรียน อุปกรณ์ สนามเด็กเล่น ฯลฯ
โรงเรียนหลายแห่งมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เสื่อมโทรม ไม่สม่ำเสมอทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ ห้องเรียนและห้องเรียนที่มีการใช้งานยังถูกใช้งานมานานหลายปี อุปกรณ์ต่างๆ หมดอายุแต่ไม่ได้รับการลงทุนหรือเปลี่ยนใหม่ทันเวลา เช่น โรงเรียนอนุบาล B, โรงเรียนอนุบาล Viet Trieu Huu Nghi, โรงเรียนอนุบาล Mai Dich, โรงเรียนอนุบาล 20-10, โรงเรียนอนุบาล Viet Hung Urban
โรงเรียนหลายแห่งจัดครูจำนวนน้อยกว่าข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับมาตรฐานครู/ชั้นเรียน ซึ่งส่งผลต่อความสามารถในการจัดการสอนและการเรียนรู้ รวมถึงการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาที่อยู่นอกหลักสูตรหลัก
โรงเรียนที่มีการจัดสรรครูต่ำกว่าที่กำหนดไว้ ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลของรัฐที่มีคุณภาพ จำนวน 7 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา Nam Tu Liem (ครู 1.37 คนต่อห้องเรียน)
ในระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนที่มีจำนวนครูน้อยกว่าที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดไว้ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมศึกษา Nam Tu Liem โรงเรียนมัธยมศึกษา Thanh Xuan โรงเรียนมัธยมศึกษา Chu Van An - Long Bien (อัตราส่วนครู 1.63 -1.85 คนต่อห้องเรียน)... ในขณะที่กฎระเบียบกำหนดไว้ที่ครู 1.9 คนต่อห้องเรียน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนอนุบาลที่มีคุณภาพบางแห่งยังไม่ได้จัดครูเฉพาะทางด้านศิลปะ ดนตรี และพลศึกษา ตามกฎหมาย
ด้วยข้อบกพร่องและข้อจำกัดที่มีอยู่ ทีมตรวจสอบแนะนำว่าโรงเรียนที่นำโมเดลคุณภาพสูงมาใช้จะต้องมีการมุ่งมั่นที่จะทำให้แน่ใจว่าคุณภาพการศึกษาจะสมดุลกับค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนที่บังคับใช้ และในเวลาเดียวกันก็ต้องประกาศค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนให้ผู้ปกครองและนักเรียนทุกคนทราบต่อสาธารณะ พร้อมทั้งต้องให้แน่ใจว่ามีความโปร่งใสและชัดเจน และอำนวยความสะดวกในการจัดการและติดตามรายรับและรายจ่ายค่าธรรมเนียมการเรียนการสอน
โรงเรียนให้ความสำคัญในการลงทุนและปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ ของเล่น สื่อการเรียนรู้ อุปกรณ์การสอน ฯลฯ เพื่อดำเนินการโครงการคุณภาพสูงของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ทบทวนและรับรองเกณฑ์โรงเรียนคุณภาพสูง จัดทำการประเมินตนเองและเผยแพร่ผลการประเมินตนเองตามเกณฑ์สถาบันการศึกษาคุณภาพสูงเป็นประจำทุกปี และสร้างโรงเรียนอัจฉริยะ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน
ทีมตรวจสอบยังได้ขอให้โรงเรียนเร่งพัฒนาหลักเกณฑ์ทางเศรษฐกิจและเทคนิคเพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการกำหนดและส่งขออนุมัติค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 และปีการศึกษาต่อๆ ไป ตามระเบียบข้อบังคับ
เป็นที่ทราบกันดีว่ารูปแบบโรงเรียนคุณภาพสูงนั้นกำหนดไว้ในมาตรา 12 ของกฎหมายทุนปี 2012 หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 10 ปี ปัจจุบันกรุงฮานอยมีโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไปที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นโรงเรียนคุณภาพสูง 22 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนรัฐบาล 17 แห่ง (โรงเรียนอนุบาล 7 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 3 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 5 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 2 แห่ง) โรงเรียนเอกชน 5 แห่ง (โรงเรียนประถมศึกษา 2 แห่ง โรงเรียนระดับกลาง 3 แห่ง)
ที่มา: https://tienphong.vn/nhieu-truong-chat-luong-cao-o-ha-noi-bi-boc-me-vuot-si-so-giam-suc-hut-hoc-sinh-post1758543.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)