มหาวิทยาลัยหลายแห่งบ่นว่าการเปลี่ยนวิธีการรับเข้าเรียนให้อยู่ในมาตรฐานเดียวกันเป็นเรื่องยาก

มหาวิทยาลัยหลายแห่งบ่นเมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอที่จะแปลงคะแนนสอบของวิธีการต่างๆ ให้เป็นมาตรฐานการให้คะแนนและกระบวนการรับเข้าเรียนทั่วไป

ตามข้อบังคับการรับเข้าเรียนที่เสนอในปี 2025 มหาวิทยาลัยจะต้องเปลี่ยนวิธีการรับสมัครและการผสมผสานทั้งหมดให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เชื่อว่านี่เป็นการสร้างความเป็นธรรมให้กับผู้สมัคร

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุว่า การแปลงเป็นมาตรฐานและการรับเข้าเรียนแบบทั่วไปนั้น เพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครได้รับการจัดตามความสามารถโดยธรรมชาติและคุณสมบัติหลัก โดยให้ตรงตามข้อกำหนดของแต่ละโปรแกรมการฝึกอบรมเฉพาะ

รองศาสตราจารย์ ดร. หวู่ ดุย ไห่ หัวหน้าแผนกการรับเข้าเรียนและแนะแนวอาชีพ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย กล่าวว่านี่เป็นปัญหาทางเทคนิคที่ยากลำบาก ซึ่งจำเป็นต้องให้โรงเรียนดำเนินการวิจัยอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อให้ได้วิธีการแปลงคะแนนที่ยุติธรรมสำหรับผู้สมัคร

เช่น ผู้สมัครที่ได้คะแนน 95/110 คะแนนตามวิธีการคัดเลือกผู้มีความสามารถ จะไม่เพียงแต่แข่งขันกับผู้สมัครที่ใช้คะแนนนี้เท่านั้น ดังนั้น โรงเรียนจะต้องคำนวณสูตรการแปลงที่เหมาะสม เช่น 95/110 เทียบเท่ากับ 28 คะแนนในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย

มหาวิทยาลัยหลายแห่งบ่นว่าการแปลงวิธีการประเมินให้อยู่ในมาตรฐานเดียวกันเป็นเรื่องยาก (ภาพประกอบ: มหาวิทยาลัย)

นายเหงียน ก๊วก จินห์ ผู้อำนวยการศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ซึ่งมีความเห็นตรงกัน กล่าวว่าข้อกำหนดนี้ “ขาดพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ” เนื่องจากการสอบแต่ละครั้งมีวิธีการประเมินความรู้และทักษะที่แตกต่างกัน ระดับความยากที่แตกต่างกัน และขอบเขตของความรู้ที่ทดสอบต่างกัน จึงไม่มีพื้นฐานในการเปรียบเทียบผลการสอบ

ปัจจุบันโรงเรียนต่างๆ ไม่มีข้อมูลเก่าๆ เป็นพื้นฐานในการวิเคราะห์ เนื่องจากข้อสอบรับปริญญาปีนี้เป็นข้อสอบใหม่หมดเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ แม้จะคงข้อสอบเดิมไว้ แต่คำถามในข้อสอบแตกต่างกัน ผลสอบก็จะแตกต่างกัน

คุณชินห์กล่าวว่า การจะแปลงคะแนนให้เป็นมาตรฐานได้นั้น จำเป็นต้องมีการแจกแจงคะแนนสอบ โดยโรงเรียนจะเปรียบเทียบและหาสูตรและค่าสัมประสิทธิ์ในการแปลงคะแนนที่แม่นยำที่สุด ตัวอย่างเช่น โรงเรียนสามารถเปรียบเทียบคะแนนของ 10% แรก 10% ถัดไป... เพื่อดูว่าคะแนนของ 10% แรกนั้นใกล้เคียงกันแค่ไหน

ตัวอย่างเช่น ในการสอบวัดผลความสามารถของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ผู้สมัครเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ทำคะแนนได้ 1,000/1,200 คะแนน ในขณะเดียวกัน จำนวนผู้สมัครที่ทำคะแนนได้ 28 หรือ 29 คะแนนใน 3 วิชาในการสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นสูงมาก ดังนั้น จึงเป็นเรื่องยากที่จะระบุว่าผู้สมัครที่ทำคะแนนสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้กี่คะแนนในการสอบวัดผลความสามารถ 900 คะแนนนั้นเทียบเท่ากับคะแนนสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือไม่

ดังนั้น อย่างน้อยที่สุด เมื่อผลสอบปลายภาคออกแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะส่งข้อมูลการกระจายคะแนนไปยังโรงเรียนต่างๆ จากนั้นโรงเรียนต่างๆ จะมีข้อมูลสำหรับดำเนินการดังกล่าว แน่นอนว่าโรงเรียนต่างๆ จะมีสูตรการแปลงคะแนนที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะและวิธีการรับเข้าเรียน

“หากเราเร่งรีบคิดหาวิธีแปลงค่าที่ได้รับความนิยมมากที่สุดโดยไม่คำนวณและเปรียบเทียบ ผลลัพธ์การแปลงค่าที่เทียบเท่ากันจะไม่แม่นยำอย่างมาก ส่งผลให้ผู้เข้าศึกษาเสียเปรียบเมื่อพิจารณารับเข้าเรียน” นายชินห์กล่าว

ดร.เล อันห์ ดึ๊ก หัวหน้าแผนกบริหารการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ แจ้งว่า ในปีนี้ทางโรงเรียนมีแผนที่จะรับสมัครนักเรียนโดยใช้วิธีการต่างๆ เช่น การพิจารณาคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การรับเข้าแบบรวมกลุ่มวิชา เช่น นักเรียนที่มีใบรับรอง SAT และ ACT นักเรียนที่มีคะแนนสอบเพื่อประเมินความสามารถ ประเมินความคิด การรวมคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายกับใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ

481663397_3899292683667379_2929350574888477571_n.jpg

การจะคิดสูตรการแปลงให้ได้มาตรฐานนั้น จำเป็นต้องรวมเกณฑ์ต่างๆ เข้าด้วยกัน เช่น ผลลัพธ์การเรียนรู้และผลลัพธ์ของนักศึกษาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เพื่อหาปัจจัยการแปลงที่เหมาะสม

ดร. อันห์ ดึ๊ก

“ไม่ว่าจะใช้วิธีใดก็ตาม คะแนนเหล่านี้จะถูกแปลงเป็นมาตราส่วน 30 จากนั้นโรงเรียนจะนำคะแนนสูงสุดมาพิจารณารับเข้าเรียนอย่างเท่าเทียมและยุติธรรมกับผู้สมัครทุกคน” ดร. อันห์ ดึ๊ก กล่าวเน้นย้ำ

หัวหน้าฝ่ายบริหารการฝึกอบรมยกตัวอย่างผู้สมัครที่มีจุดเริ่มต้นที่แตกต่างกันมากมาย เช่น คะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 28 คะแนน IELTS 7.0 คะแนนการทดสอบวัดความสามารถของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย 90 คะแนน เช่นเดียวกับปีที่แล้ว ผู้สมัครจะต้องยื่นใบสมัครและตรวจสอบหลายวิชา โดยแต่ละวิชาจะได้รับการพิจารณาแยกกันโดยทางโรงเรียน ดังนั้น ผู้สมัครสามารถถือใบแจ้งการรับสมัครได้ 3 ใบ

“ในปีนี้จะไม่เกิดเหตุการณ์แบบนั้นอีกต่อไปแล้ว เพราะหลังจากเปลี่ยนมาใช้ระบบคะแนน 30 คะแนนแล้ว โรงเรียนจะใช้คะแนนสูงสุดในการรับเข้าเรียน ซึ่งหมายความว่าผู้สมัครแต่ละคนจะได้รับการรับเข้าเรียนด้วยวิธีเดียวเท่านั้น” เขากล่าว และเสริมว่านี่เป็นเรื่องที่ยากมาก

เพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมสำหรับผู้สมัครและนำเสนอสูตรที่น่าเชื่อถือ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติจะต้องรวบรวมทีมผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยโดยพิจารณาจากเกณฑ์ต่างๆ หลายประการรวมกัน เช่น ผลลัพธ์การเรียนรู้และผลงานของนักศึกษาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เพื่อค้นหาปัจจัยการแปลงที่เหมาะสม

การแปลงความเท่าเทียมกันระหว่างวิธีการนั้นหมายถึงความเท่าเทียมกันระหว่างความสามารถในการเรียนรู้ ไม่ใช่การแปลงความเท่าเทียมกันในแง่ของตัวเลข ตัวอย่างเช่น ผู้สมัครที่ทำคะแนน SAT ได้ 1,500 คะแนน ซึ่งอยู่ใน 5% แรกของผู้สมัครที่ดีที่สุดในการสอบนั้น เมื่อทำการแปลงแล้ว โรงเรียนจะมีวิธีคำนวณเพื่อให้มีความเท่าเทียมกันและไม่ทำให้ผู้สมัครเสียเปรียบ เช่น การแปลงเป็นผู้สมัคร 5% แรกของผู้สมัครที่มีคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสูงสุด

แน่นอนว่าหากเราพิจารณาจากปีที่ผ่านมา ผู้ที่ได้คะแนน SAT สูงสุดคือ 1,500 คะแนนขึ้นไป แต่มีผลการเรียนต่ำกว่าผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายด้วยคะแนน 28 คะแนนขึ้นไป โรงเรียนจะต้องพิจารณาว่าคะแนน SAT 1,500 คะแนนนั้นไม่สามารถเทียบเท่ากับ 28 คะแนนได้

จนถึงขณะนี้ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้คำนวณสูตรการแปลงที่เหมาะสมแล้ว และคาดว่าจะประกาศให้ผู้สมัครทราบภายในสิ้นเดือนมีนาคม หลังจากประกาศแล้ว มหาวิทยาลัยอาจขอความเห็นจากผู้สมัครว่าพอใจกับการแปลงดังกล่าวหรือไม่ ก่อนที่จะนำไปใช้

ผู้สมัครจำนวนมากกังวลว่าการแปลงวิธีการให้เป็นระดับทั่วไปจะทำให้การรับรองความยุติธรรมทำได้ยาก (ภาพประกอบ: D.H)

ตามที่อาจารย์ Cu ​​Xuan Tien หัวหน้าฝ่ายรับสมัครนักศึกษาและกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่า ลักษณะของการสอบนั้นแตกต่างกันมาก ดังนั้นคะแนนความยากจึงคล้ายกัน

“หากไม่มีสูตรที่เหมาะสม ผู้สมัครที่เข้ารับการประเมินความสามารถและสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอาจเสียเปรียบเมื่อเทียบกับผู้ที่นำผลการเรียนไปใช้” เขากล่าว วิธีที่สมเหตุสมผลที่สุดคือการคำนวณน้ำหนักขององค์ประกอบคะแนนโดยอิงตามลักษณะและความยากของการสอบ อย่างไรก็ตาม แม้แต่เมื่อประมวลผลข้อมูลคะแนนของปีก่อนและเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์ที่ป้อนเข้าและผลลัพธ์ที่ส่งออกเพื่อพิจารณาสัดส่วนและระดับการแปลง ก็เป็นเพียงความสัมพันธ์เชิงสัมพัทธ์เท่านั้น

ด้วยวิธีนี้ อาจารย์ Cu ​​Xuan Tien ได้แสดงความคิดเห็นว่าเกณฑ์การเข้าเรียนในวิธีการรับสมัครในปีนี้ อาจผันผวนอย่างมาก คะแนนมาตรฐานของปีก่อนๆ ซึ่งเป็นข้อมูลอ้างอิงสำหรับผู้สมัคร ไม่มีค่ามากนัก อีกต่อไปแล้ว “กล่าวอีกนัยหนึ่ง คะแนนมาตรฐานของปีนี้คาดเดาได้ยาก ทำให้ผู้สมัครไม่สามารถกำหนดและจัดเตรียมความต้องการของตนเองได้” เขากล่าว

คานห์ ฮิวเยน

ที่มา: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html