วิจัยและเสนอแนะให้บุคลากรโรงเรียนได้รับเบี้ยเลี้ยงอาชีพ

(ให้โตก๊วก) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะศึกษาและเสนอให้บุคลากรของโรงเรียนได้รับค่าตอบแทนวิชาชีพที่เหมาะสมกับตำแหน่งและงานของตน และสอดคล้องกับลักษณะและระดับของการฝึกอบรม

ในงานแถลงข่าวประจำรัฐบาลเมื่อเดือนตุลาคม 2024 ซึ่งจัดขึ้นในช่วงบ่ายของวันที่ 9 พฤศจิกายน ผู้สื่อข่าวได้สอบถามผู้แทน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เกี่ยวกับมุมมองและแนวทางในการพัฒนากฎหมายครู พร้อมทั้งมีแนวทางในการเพิ่มรายได้ของบุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียน

ต้องยกระดับกฎหมายครู

นายฮวง มินห์ ซอน รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ตอบคำถามดังกล่าวว่า ในส่วนแนวทาง มุมมอง และแนวทางการพัฒนาของกฎหมายฉบับนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมปฏิบัติตามและติดตามนโยบาย แนวทาง และมุมมองของการตรากฎหมายอย่างใกล้ชิด โดยมุมมองล่าสุดคือ โปลิตบู โร รัฐสภา และรัฐบาลกำหนดและเน้นย้ำ นั่นคือ การตรากฎหมายไม่ได้มีไว้เพื่อการบริหารเท่านั้น แต่ยังเพื่อการพัฒนาและการสร้างสรรค์อีกด้วย

พร้อมกันนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการปรับปรุงทัศนคติในการพัฒนาครู โดยรองปลัดกระทรวง Hoang Minh Son กล่าวว่านี่คือพลังสำคัญของภาคการศึกษา หากเราต้องการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างแท้จริง เราต้องปฏิรูปวิธีการบริหารและพัฒนาครูซึ่งเป็นตัวกำหนดคุณภาพของการศึกษาและการฝึกอบรม มุมมองคือการเปลี่ยนจากการบริหารโดยใช้เครื่องมือทางการบริหารเป็นการบริหารโดยใช้ความเชี่ยวชาญและเครื่องมือที่มีคุณภาพ เปลี่ยนจากการบริหารบุคลากรเป็นการบริหารทรัพยากรบุคคล

“เราไม่ได้ถือว่าครูเป็นเพียงข้าราชการเท่านั้น แต่เราเป็นครูอย่างแท้จริง มีความรู้ความสามารถที่จะถ่ายทอด พัฒนาและเผยแพร่ความรู้ พัฒนาคน และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้กับประเทศ” นายสน กล่าว

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน กล่าวในการแถลงข่าวเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 9 พฤศจิกายน

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า เพื่อให้มีส่วนสนับสนุนการพัฒนากำลังการสอนอย่างครอบคลุมสอดคล้องกับบริบทใหม่และสอดคล้องกับนวัตกรรมเชิงลึกและครอบคลุมของภาคการศึกษา เพื่อมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาประเทศในยุคใหม่และนวัตกรรมในระบบการจัดการการศึกษาทั้งหมดไปจนถึงการบริหารโรงเรียนและครูแต่ละคน เมื่อเช้านี้ ในระหว่างการหารือเป็นกลุ่ม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่เลขาธิการ To Lam กล่าวสุนทรพจน์โดยตรงต่อคณะผู้แทนสมัชชาแห่งชาติฮานอย

เลขาธิการฯ เน้นย้ำว่า พ.ร.บ. ครูมีบทบาทสำคัญมาก นอกจากเนื้อหาที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดทำขึ้นอย่างรอบคอบภายใต้การกำกับดูแลของรัฐบาล ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นไปตามข้อกำหนดแล้ว ยังจำเป็นต้องปรับปรุง พ.ร.บ. ครูฉบับนี้ เลขาธิการฯ ยังเน้นย้ำเนื้อหา 5 ประการ และขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมรายงานให้รัฐบาลปรับปรุงและขยายเนื้อหาเหล่านี้

ประการแรกคือต้องเข้าใจบทบาทเชิงยุทธศาสตร์ของครูให้ถ่องแท้

ประการที่สอง คือ การชี้แจงให้ชัดเจนถึงความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากมีนักเรียน ต้องมีครูเพียงพอ และมีโรงเรียนเพียงพอ

ประการที่สาม คือ การชี้แจงและขยายความให้ชัดเจนว่าครูก็เป็นนักวิทยาศาสตร์เช่นกัน นอกจากการเผยแพร่ความรู้แล้ว ครูยังต้องศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองเพื่อพัฒนาความรู้และปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดใหม่ๆ

ประการที่สี่คือความต้องการการบูรณาการระหว่างประเทศ ตามคำกล่าวของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในบทสรุปที่ 91 ของโปลิตบูโรซึ่งสรุปมติที่ 29 เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มีเนื้อหาที่สำคัญมากอย่างหนึ่ง นั่นคือการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่สองในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป ครูจะต้องมีแนวทางในการบูรณาการระหว่างประเทศด้วย ประการแรก พวกเขาจะต้องมีทักษะด้านภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ ทักษะอื่นๆ เพื่อการบูรณาการระหว่างประเทศ และทักษะดิจิทัลเพื่อใช้เครื่องมือขั้นสูงในการศึกษา

เลขาธิการได้เน้นย้ำนโยบายสำหรับครู โดยเฉพาะนโยบายสำหรับครูที่มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต “เราพูดถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตและคนทุกวัยสามารถเรียนรู้ได้ ดังนั้นครูที่ดี มีความสามารถและคุณสมบัติสูง ควรมีนโยบายที่สามารถมีส่วนสนับสนุนได้โดยไม่คำนึงถึงอายุ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรให้ความสำคัญกับนโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับครูในพื้นที่ห่างไกล ห่างไกลจากชุมชน และพื้นที่ที่ยากลำบากอย่างยิ่ง ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในพื้นที่ห่างไกล และมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น” รองรัฐมนตรี Hoang Minh Son กล่าว

นายฮวงมินห์เซินเน้นย้ำว่า “ด้วยเจตนารมณ์ดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงยอมรับความคิดเห็นของเลขาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ผู้แทนรัฐสภา และสังคมอย่างจริงจัง เต็มใจ และเต็มใจ เพื่อพัฒนา ปรับปรุงคุณภาพ และยกระดับกฎหมายว่าด้วยครูต่อไป เพื่อให้สามารถรายงานให้รัฐบาลทราบ และนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่ออนุมัติในการประชุมครั้งต่อไปในเดือนพฤษภาคมนี้”

วิจัยและเสนอแนะให้บุคลากรโรงเรียนได้รับเบี้ยเลี้ยงอาชีพ

รองปลัดกระทรวงฯ ฮวง มินห์ ซอน กล่าวถึงแนวทางในการเพิ่มรายได้ให้กับบุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียนว่า บุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียนถือเป็นข้าราชการเช่นกัน บุคลากรทางการแพทย์และนักบัญชีโรงเรียนเหล่านี้ไม่ใช่ครู ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้รับสิทธิพิเศษจากครูในปัจจุบัน

ฉากการแถลงข่าว

นายฮวง มินห์ ซอน กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้มีการตรวจสอบและประสานงานกับกระทรวงและสาขาต่าง ๆ เพื่อให้คำแนะนำแก่รัฐบาลในการแก้ไขนโยบายต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบเงินเดือนของเจ้าหน้าที่ภาคการศึกษาโดยทั่วไปและครูโดยเฉพาะ

โดยเฉพาะ: ประการหนึ่งคือการวิจัยและเสนอให้บุคลากรของโรงเรียนได้รับค่าตอบแทนวิชาชีพที่เหมาะสมกับตำแหน่งและงานของตน โดยสมดุลกับลักษณะและระดับการฝึกอบรม

ประการที่สอง ให้ทบทวนและประเมินความซับซ้อนของตำแหน่งบุคลากรโรงเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อใช้เป็นฐานในการปรับปรุงให้สอดคล้องกับระเบียบปฏิบัติในปัจจุบัน ส่งผลให้มีรายได้เพิ่มมากขึ้น

ประการที่สาม เพื่อแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพและบุคลากรทางการบัญชีในโรงเรียน กระทรวงได้ออกเอกสารร้องขอให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลางในการดูแลให้หน่วยงานที่ปรึกษาดำเนินการและจัดระบบการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพของข้าราชการและบุคลากรโรงเรียนให้ถูกต้องตามระเบียบเพื่อให้เกิดผลประโยชน์ มีส่วนสนับสนุนในการเพิ่มรายได้ให้กับทีมนี้ ขณะเดียวกันก็มีนโยบายเฉพาะสำหรับแต่ละท้องถิ่นเพื่อสนับสนุน มีส่วนสนับสนุนในการเพิ่มรายได้ สร้างความมั่นคงในชีวิต เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างสบายใจ

ที่มา: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm