พรรคและรัฐให้ความสำคัญและดูแลเป็นพิเศษเสมอ มีนโยบายและกลยุทธ์การลงทุนด้าน การศึกษา หลายประการ กำหนดให้การลงทุนด้านการศึกษาเป็นการลงทุนด้านการพัฒนาและให้ความสำคัญและเหนือกว่าสาขาอื่นๆ
ในเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายนไม่เพียงแต่เป็นวันหยุดสำหรับครูเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสที่สังคมโดยรวมจะให้เกียรติผู้ที่ทำงานในด้านการศึกษาอีกด้วย
การพบปะที่เต็มไปด้วยอารมณ์และเรื่องราวสุดซึ้งในวันหยุดอันศักดิ์สิทธิ์นี้มักจะสร้างช่วงเวลาอันล้ำค่าให้กับเราเสมอ โดยเตือนใจเราแต่ละคนและสังคมโดยรวมถึงความรับผิดชอบในการร่วมมือกับครูเพื่อถ่ายทอดเปลวเพลิงแห่งความรู้และศีลธรรมให้กับคนรุ่นปัจจุบันและรุ่นอนาคต
ความกตัญญูต่อผู้ที่ “ส่งต่อคบเพลิง”
ประเพณีการศึกษาหาความรู้ของชาวเวียดนามได้รับการปลูกฝังมายาวนานนับพันปี ในยุคศักดินา การสอบเข้าราชสำนักและการสอบเข้าจังหวัดไม่เพียงแต่เป็นโอกาสให้นักวิชาการได้แสดงความสามารถเท่านั้น แต่ยังเป็นเส้นทางอันรุ่งโรจน์ที่สุดสำหรับแต่ละคนในการยืนยันสถานะของตนในสังคมอีกด้วย
ดังนั้นในวัฒนธรรมดั้งเดิมของชาวเวียดนาม ครอบครัวต่างๆ จึงมักสนับสนุนให้ลูกหลานตั้งใจเรียน โดยถือว่าเป็นแหล่งที่มาของความภาคภูมิใจและเกียรติยศ และอาชีพครูจึงถูกจัดให้อยู่ในตำแหน่งสูงสุดเสมอ: "อันดับแรกคือสิ่งที่มีค่าที่สุด อันดับสองคือครู" "หากไม่มีครู คุณจะประสบความสำเร็จไม่ได้"...
ครูถือเป็นสัญลักษณ์อันศักดิ์สิทธิ์แห่งการเรียนรู้ เป็น “มาตรฐานทองคำ” แห่งความรู้ คุณธรรม และบุคลิกภาพที่นักเรียนควรยึดถือ เพื่อพัฒนาตนเองให้เป็นคนดี มีคุณธรรม มีความสามารถ ยืนหยัดช่วยเหลือประเทศชาติ คุณค่าเหล่านี้ฝังรากลึกอยู่ในจิตใจของทุกคน จนกลายเป็นประเพณี “การเคารพครูและเห็นคุณค่าของการศึกษา” ในวัฒนธรรมเวียดนามที่สืบทอดกันมาหลายศตวรรษ
ประเพณีอันดีงามนี้สืบทอดกันมาหลายชั่วอายุคน ส่องประกายในทุกยุคสมัย และเป็นบ่อเกิดอันยั่งยืนที่หล่อเลี้ยงจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้และความเคารพต่อการศึกษาของประชาชนของเรา ในยุค โฮจิมินห์ ผู้นำที่ยิ่งใหญ่ของเราได้แสดงความปรารถนาและวิสัยทัศน์อันยิ่งใหญ่และลึกซึ้งในด้านการศึกษาว่า "ข้าพเจ้ามีความปรารถนาเพียงหนึ่งเดียว ความปรารถนาสูงสุด นั่นคือการทำให้ประชาชนของเราทุกคนมีอาหารกิน มีเสื้อผ้าใส่ และมีการศึกษา"
ในคำร้องของประชาชนอันนัม ค.ศ. 1919 หนึ่งในแปดประเด็นหลักที่ท่านได้หยิบยกขึ้นมาคือ เสรีภาพในการศึกษา การจัดตั้งโรงเรียนเทคนิคและวิชาชีพในทุกจังหวัดสำหรับชาวพื้นเมือง ด้วยแนวคิดนี้ ท่านไม่เคยหยุดศึกษาและฝึกฝนตลอดชีวิต และท่านเองยังเป็นครูผู้ยิ่งใหญ่แห่งการปฏิวัติเวียดนาม ผู้ทรงอิทธิพลทางวัฒนธรรมระดับโลกบนเส้นทางแห่งการปลดปล่อยชาติและการปลดปล่อยมนุษยชาติ
เขายืนยันว่า “หากไม่มีครู ก็จะไม่มีการศึกษา หากไม่มีการศึกษา หากไม่มีแกนนำ ก็จะไม่มีการพูดถึงการพัฒนาเศรษฐกิจและวัฒนธรรม”
สืบสานและส่งเสริมประเพณีของชาติ “เคารพครูและให้คุณค่ากับการศึกษา” ปฏิบัติตามอุดมการณ์ของประธานโฮจิมินห์ พรรคและรัฐยืนยันเสมอว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดอนาคตของชาติ โดยให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาอาชีพการศึกษาและการฝึกอบรมด้วยนโยบายส่งเสริมศักยภาพของมนุษย์ทุกด้าน รวมถึงทีมครูและผู้ปฏิบัติงานด้านการจัดการการศึกษา
ในปี พ.ศ. 2525 วันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน ได้รับการเฉลิมฉลองเป็นครั้งแรกเพื่อเป็นเกียรติแก่ครู กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่เป็นการยกย่องคุณูปการของครูเท่านั้น แต่ยังสะท้อนให้เห็นถึงความเคารพที่สังคมมีต่อวิชาชีพครู และเป็นโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความกตัญญูต่อครูผู้ซึ่งได้นำทางพวกเขาไปสู่เส้นทางแห่งความรู้และการสร้างคุณธรรม
การศึกษาและการฝึกอบรมคืออนาคตของชาติ
ตลอดกระบวนการปฏิวัติ พรรคและรัฐได้ยืนยันเสมอมาว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดและเป็นอนาคตของชาติ พรรคและรัฐได้ให้ความสำคัญและใส่ใจเป็นพิเศษมาโดยตลอด ด้วยนโยบายและกลยุทธ์การลงทุนด้านการศึกษามากมาย โดยยึดมั่นว่าการลงทุนด้านการศึกษาคือการลงทุนเพื่อการพัฒนา และเป็นสิ่งที่ให้ความสำคัญและให้ความสำคัญเหนือกว่าภาคส่วนอื่นๆ ดังนั้น ภาคการศึกษาของเวียดนามจึงประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นหลายประการ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามอย่างต่อเนื่องของทั้งระบบการศึกษาและรัฐบาล
มติของการประชุมใหญ่กลางครั้งที่ 8 สมัยที่ 11 (มติที่ 29-NQ/TW) ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ยังคงยืนยันมุมมองที่ว่า "การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด" ด้วยเหตุนี้ รัฐบาลจึงจัดสรรทรัพยากรจำนวนมากเพื่อให้ความสำคัญกับการลงทุนในการพัฒนาอาชีพทางการศึกษา โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการพัฒนาคุณภาพของคณาจารย์
ภายในสิ้นปีการศึกษา 2566-2567 มีจำนวนครูประถมศึกษาและครูการศึกษาทั่วไปรวม 1.25 ล้านคน (เพิ่มขึ้น 17,253 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) และมีผู้จัดการเกือบ 99,500 คน อัตราครูและผู้จัดการของสถาบันการศึกษาที่ปฏิบัติตามมาตรฐานการฝึกอบรมตามกฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 อยู่ที่ 93.23% ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับเพียงประมาณ 50% ในปี 2556 สิ่งเหล่านี้เป็นผลลัพธ์ที่น่าภาคภูมิใจที่แสดงให้เห็นถึงความพยายามของรัฐในการพัฒนาคุณภาพการสอน
นอกจากนี้ ระบบการดูแลครูก็ได้รับการปรับปรุงเช่นกัน เงินเดือนเฉลี่ยของครูเพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ส่งผลให้ครูชาวเวียดนามหลายรุ่นสามารถเอาชนะความยากลำบาก รักษาไฟแห่งความรัก สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ แข่งขันกันเพื่อสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นแบบอย่างอันโดดเด่นของจริยธรรม ความทุ่มเท และความรักในวิชาชีพ มีครูจำนวนมากที่เสียสละวัยเยาว์ อยู่กับโรงเรียน อยู่ในห้องเรียน กลายเป็นพ่อและแม่คนที่สองของเด็กๆ ในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ ด้วยเหตุนี้ การศึกษาของประเทศเราจึงมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่และยังคงรักษาความสำเร็จไว้ได้ จนถึงปัจจุบัน ประชากรที่มีอายุระหว่าง 15 ถึง 60 ปี มากกว่า 99% สามารถอ่านออกเขียนได้ และเด็กอายุ 5 ขวบเกือบ 100% ได้เข้าเรียนในโรงเรียน
การศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เปลี่ยนแปลงโครงสร้างอาชีพเพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงและมีทักษะสูง ปัจจุบัน มหาวิทยาลัย 241 แห่งในเวียดนามมีผู้เชี่ยวชาญและองค์กรฝึกอบรมสำหรับอาชีพส่วนใหญ่ที่อยู่ในหมวดหมู่อาชีพของโลก รวมถึงอาชีพใหม่ล่าสุดด้วย
จำนวนโปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองและเผยแพร่ในระดับนานาชาติเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว สถาบันอุดมศึกษาและกลุ่มการฝึกอบรมหลายแห่งได้รับการจัดอันดับสูงในภูมิภาคและในโลก เช่น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์...
ทีมนักศึกษาเวียดนามที่เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับนานาชาติมักได้รับการจัดอันดับสูงอยู่เสมอ ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังเป็นผู้บุกเบิกด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอีกด้วย
รายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า ปัจจุบันโรงเรียนประมาณ 80% ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนและการจัดการ ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับเพียง 30% ในปี 2556 ความสำเร็จเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษาเท่านั้น แต่ยังตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศในบริบทของการบูรณาการระดับโลกอีกด้วย
ในยุคที่เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาอย่างก้าวกระโดด บทบาทของการศึกษาและครูจึงมีความสำคัญยิ่งกว่าที่เคย ครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ชี้นำนักเรียนให้พัฒนาบุคลิกภาพและทักษะที่จำเป็นต่อชีวิตอีกด้วย กล่าวได้ว่าการศึกษาในปัจจุบันต้องการความยืดหยุ่นและความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นกว่าที่เคย ครูจำเป็นต้องปรับปรุงองค์ความรู้และประยุกต์ใช้วิธีการสอนที่ทันสมัยให้เหมาะสมกับความต้องการของคนรุ่นใหม่ การใช้เทคโนโลยีในการสอนก็กำลังกลายเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษายุคใหม่
ในสุนทรพจน์ที่การประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษา เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม (18 พฤศจิกายน 2567) เลขาธิการโต ลัม ได้เน้นย้ำว่า โลกกำลังอยู่ในช่วงของการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ การแข่งขันระหว่างประเทศสำคัญๆ กำลังทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งการแข่งขันด้านคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์เป็นตัวกำหนดโอกาสในการพัฒนาของแต่ละประเทศ และถือเป็นหัวใจสำคัญ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ในวาระครบรอบ 100 ปีแห่งการสถาปนาพรรค วาระครบรอบ 100 ปีแห่งการสถาปนาประเทศ การนำประเทศเข้าสู่ยุคแห่งความก้าวหน้า ยุคแห่งความเจริญรุ่งเรือง เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจโลก ทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงยังคงถูกมองว่าเป็นความก้าวหน้าเชิงยุทธศาสตร์ และนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมคือภารกิจและแนวทางแก้ไขเชิงยุทธศาสตร์ของการประชุมสมัชชาใหญ่สมัยที่ 14
ดังนั้น เลขาธิการจึงเชื่อว่าเป้าหมายสูงสุดที่ต้องมุ่งเน้นให้ถึงที่สุด คือการทำให้โครงการนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมสำเร็จลุล่วง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการสร้างทรัพยากรมนุษย์เพื่อการสร้างและป้องกันประเทศในยุคแห่งการพัฒนาประเทศ ความรับผิดชอบอันรุ่งโรจน์นี้ต้องอาศัยความพยายามอย่างยิ่งใหญ่ การพัฒนาที่ก้าวหน้าอย่างเข้มแข็ง และความร่วมมือร่วมใจของพรรค ประชาชน และกองทัพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมครูและผู้บริหารการศึกษา ถือเป็นความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ แต่ด้วยชาติที่มีประเพณีแห่งความรักในการเรียนรู้และการเคารพในความสามารถ ด้วยทีมครูผู้ทุ่มเท รักในวิชาชีพ พร้อมที่จะเสียสละ และมุ่งมั่นในวิชาชีพ ควบคู่ไปกับการมีส่วนร่วมอย่างเด็ดขาดและสอดประสานกันของระบบการเมืองและสังคมโดยรวม ภาคการศึกษาทั้งหมดจะก้าวข้ามอุปสรรค เอาชนะความท้าทาย และนำโครงการนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมไปปฏิบัติได้สำเร็จ
การแสดงความคิดเห็น (0)