ได้มีการมุ่งเน้นและเสริมสร้างรากฐานการศึกษาทั่วไปให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น

เน้นคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

ศาสตราจารย์ ดร. ฝ่าม ฮ่อง กวง ประธานสภามหาวิทยาลัย ไทยเหงียน :

เมื่อพิจารณาจากสเปกตรัมคะแนนการวิเคราะห์ ข่าวดีคือเห็นความสอดคล้องกัน สะท้อนให้เห็นว่าการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการให้ความสำคัญและไม่มีความคลาดเคลื่อนมากนัก สิ่งนี้พิสูจน์ให้เห็นว่าในกระบวนการจัดการเรียนการสอนในท้องถิ่น ครูได้ให้ความสำคัญกับรากฐานสำคัญของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับนักเรียนในการเริ่มต้นชีวิต และสร้างโอกาสให้พวกเขาได้มีส่วนร่วมใน การศึกษา ระดับหลังมัธยมศึกษาต่อไป

การสอบวัดระดับมัธยมปลายมีเป้าหมายสองประการ ประการแรกคือเพื่อยืนยันการศึกษา 12 ปีของนักเรียน การสอบครอบคลุมเนื้อหาอย่างครบถ้วนและได้รับการประเมินด้วยผลการเรียนที่ดี ด้วยความน่าเชื่อถือของการศึกษาทั่วไป การสอบนี้จะเป็นพื้นฐานสำหรับมหาวิทยาลัยในการพิจารณารับนักศึกษาโดยพิจารณาจากการผสมผสาน

ผลการสอบยังสะท้อนถึงวิธีการจัดสอบด้วย แม้ว่าการสอบครั้งนี้จะเป็นการปิดโครงการ แต่ก็เปิดโอกาสใหม่ ๆ ให้กับนักเรียน นักศึกษาสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาได้อย่างมั่นใจ

ศาสตราจารย์ ดร. ฝ่าม ฮอง กวง ประธานสภามหาวิทยาลัยไทยเหงียน

จากผลการกระจายคะแนน ผมรู้สึกยินดีที่พบว่าคะแนนจากพื้นที่ห่างไกลไปยังพื้นที่พัฒนาแล้ว แสดงให้เห็นถึงความสอดคล้องกันของการศึกษาทั่วไปในทุกวิชา ความแตกต่างไม่มากและไม่มีความสำคัญ กราฟการกระจายนี้แสดงให้เห็นว่ากระบวนการจัดการเรียนการสอน กระบวนการตั้งคำถาม และการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นไปตามข้อกำหนด

สำหรับโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ที่กำลังดำเนินการอยู่และจะประเมินนักศึกษาในปีหน้าตามเกณฑ์ของโครงการนี้ ผมคิดว่าในกระบวนการจัดการเรียนการสอน จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับความรู้พื้นฐาน ความสมดุลระหว่างสาขาวิชา และใส่ใจในธรรมชาติเชิงผสมผสาน ธรรมชาติสหวิทยาการ และธรรมชาติเชิงบูรณาการ

ดังนั้น ในกระบวนการประเมินนักเรียนในการสอบปีหน้า คำถามจะมุ่งเน้นไปที่เนื้อหานี้ด้วย ประเมินความสามารถทางวิชาการโดยรวมของผู้เรียน จากนั้นช่วยให้พวกเขามีแนวคิดและวิธีการในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติด้วยความแน่นอนในภายหลัง

สิ่งนี้จะส่งเสริมและมีอิทธิพลต่อกระบวนการสอนของครูด้วย ครูจะให้ความสำคัญกับการสังเคราะห์ การผสมผสานคุณค่า และการผสมผสานคุณค่า ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนอกโรงเรียนด้วย เราต้องวางรากฐานการศึกษาทั่วไปเพื่อช่วยให้นักเรียนก้าวเข้าสู่ชีวิตจริง ไม่ว่าจะเข้าร่วมการศึกษาภาคการผลิตหรือการศึกษาระดับอุดมศึกษา ด้วยความมั่นใจในระดับหนึ่งและปรับตัวได้ดีกับการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมปัจจุบัน

การสอบต้องมีความสม่ำเสมอมากขึ้น โดยลดความแตกต่างระหว่างคะแนนของแต่ละวิชา

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย

ฉันเห็นว่าโดยพื้นฐานแล้ว การกระจายคะแนนในปีนี้ค่อนข้างดี แสดงให้เห็นว่าผลการสอบค่อนข้างคงที่เมื่อเทียบกับการสอบครั้งก่อนๆ และสะท้อนถึงคุณภาพการสอนในวิชาการศึกษาทั่วไป

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การกระจายคะแนนของบางวิชา เช่น วิชาประวัติศาสตร์ ถือว่าดีมาก นอกจากนี้ การกระจายคะแนนของวิชาภาษาอังกฤษก็เริ่มมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นเมื่อเทียบกับการกระจายคะแนนของปีก่อนๆ

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย

ผลการสอบที่คงที่ในปีนี้สะท้อนให้เห็นถึงทั้งกระบวนการจัดสอบและการประเมินคุณภาพการเรียนการสอนของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2549 อย่างใกล้ชิด ดังนั้นจึงเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับการเตรียมการ ประเมิน และจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ร่วมกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2568 ด้วยวิธีการปัจจุบัน เช่น การเปลี่ยนรูปแบบการสอบและการเพิ่มรูปแบบการสอบใหม่ จะช่วยสะท้อนคุณภาพการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้ดียิ่งขึ้น

หนึ่งในเป้าหมายที่กำหนดไว้สำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายคือการมีความแตกต่างที่ชัดเจน เพื่อให้มหาวิทยาลัยสามารถพิจารณาการรับเข้าเรียนโดยอาศัยผลการสอบ ในความคิดของฉัน เป้าหมายนี้สำเร็จลุล่วงไปแล้วตั้งแต่แรก ด้วยช่วงคะแนนที่หลากหลายและความแตกต่างของผลการสอบในแต่ละวิชา ทำให้มหาวิทยาลัยสามารถพิจารณาการรับเข้าเรียนโดยอาศัยการผสมผสานนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สำหรับข้อสอบในปีนี้ ผมคิดว่าข้อสอบทำได้ดีพอสมควร และค่อยๆ เข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ ได้ อย่างไรก็ตาม ผมยังคงหวังว่าข้อสอบในครั้งต่อๆ ไปจะมีความสม่ำเสมอมากขึ้น โดยคะแนนของแต่ละวิชาจะแตกต่างกันน้อยลง ซึ่งจะช่วยให้การประเมินคุณภาพการสอนและการเรียนรู้เป็นไปอย่างราบรื่น

เป้าหมายสำคัญอีกประการหนึ่งของการสอบปลายภาค (High School Graduation Examination) คือการปรับปรุงกระบวนการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนทั่วไป ดังนั้น หากผลการสอบได้รับการประเมินอย่างน่าเชื่อถือและเป็นกลางดังที่ได้ทำไปแล้ว จะเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับผู้บริหารและครูผู้สอนในการปรับปรุงกระบวนการสอนและการเรียนรู้และบรรลุผลตามที่ต้องการ

ปรับปรุงคะแนนเฉลี่ยในวิชาธรรมชาติและสังคม

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดินห์ ดึ๊ก ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย:

ฉันคิดว่าการสอบครั้งนี้ได้ผลการสอบที่เป็นกลางมาก เมื่อพิจารณาจากระดับความรู้ทั่วไปของทั้งประเทศแล้ว ช่วงคะแนนของปีนี้ถือว่าเชื่อถือได้อย่างแน่นอนสำหรับมหาวิทยาลัยต่างๆ ที่จะกำหนดระดับคะแนนเฉลี่ยสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย

จากผลการสอบ เราจะเห็นได้ว่าเมทริกซ์ของข้อสอบรวมถึงระดับความยากพื้นฐานยังคงมีเสถียรภาพ และทุกวิชามีการเปลี่ยนแปลงไปในทางบวกอย่างมาก

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดินห์ ดึ๊ก ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย

ข่าวดีคือคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 5 ในทุกวิชามีพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด แม้แต่วิชาอย่างคณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และฟิสิกส์ ซึ่งมักมีคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยค่อนข้างมาก ผลการศึกษานี้ยังแสดงให้เห็นถึงความมั่นคงและความพยายามในการเรียนการสอนของนักเรียนและครู ซึ่งมีความก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัดเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ นับเป็นสัญญาณที่ดีที่บ่งบอกถึงคุณภาพการศึกษาทั่วไปของประเทศโดยรวม

จากการประเมินการกระจายคะแนน พบว่ากลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ เช่น วรรณคดีและภูมิศาสตร์ มีอัตราคะแนนดีเยี่ยมสูงและอัตราคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยต่ำ ขณะที่กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น คณิตศาสตร์และฟิสิกส์ มีอัตราคะแนนดีเยี่ยมเพิ่มขึ้น แต่อัตราคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยยังคงสูงกว่าวิชาอื่นๆ ดังนั้น การมุ่งเน้นและให้ความสำคัญกับการสอบและการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของกลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง

ที่มา: https://nhandan.vn/nen-tang-hoc-van-pho-thong-da-duoc-quan-tam-cung-co-post819541.html