“การเลี้ยงลูกเชิงบวก” เพื่อแก้ไขพฤติกรรมเบี่ยงเบนของลูก

เพื่อแก้ไขสถานการณ์พฤติกรรมเบี่ยงเบนของเยาวชนในปัจจุบัน จำเป็นต้องใช้วิธีแก้ปัญหาแบบพร้อมกันหลายๆ วิธี เช่น การปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา ของครอบครัวด้วยการสื่อสารถึงวิธีการ "เลี้ยงลูกแบบมีส่วนร่วม"

รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นาม เชื่อว่าจำเป็นต้องปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของครอบครัวด้วยการสื่อสารวิธีการ "เลี้ยงลูกอย่างมีส่วนร่วม" (ภาพ: NVCC)

ภาวะพฤติกรรมเบี่ยงเบนของวัยรุ่นในปัจจุบัน

พฤติกรรมเบี่ยงเบน หมายถึง พฤติกรรมที่ขัดต่อบรรทัดฐานและระเบียบข้อบังคับของชุมชน พฤติกรรมเบี่ยงเบนแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ พฤติกรรมเบี่ยงเบน และพฤติกรรมที่ผิดธรรมเนียม

พฤติกรรมเบี่ยงเบนหมายถึงการเบี่ยงเบนจากสิ่งที่ถือว่าปกติและถูกต้อง ผู้ที่กระทำพฤติกรรมดังกล่าวไม่ได้ตั้งใจที่จะเปลี่ยนแปลงค่านิยม แต่เพียงละเมิดค่านิยมเพื่อจุดประสงค์ส่วนตัว

ในทางตรงกันข้าม พฤติกรรมที่ไม่เป็นไปตามขนบธรรมเนียมมักเกิดขึ้นเพื่อเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานที่บุคคลนั้นปฏิเสธ พวกเขาต้องการแทนที่บรรทัดฐานเดิมด้วยบรรทัดฐานใหม่ซึ่งพวกเขาเชื่อว่าถูกต้องกว่า ดังนั้น ในขณะที่คนเบี่ยงเบนมักปกปิดพฤติกรรมของตนโดยเจตนา ผู้ที่ไม่เป็นไปตามขนบธรรมเนียมกลับแสดงให้เห็นคุณค่าของบรรทัดฐานใหม่อย่างเปิดเผย

ในประเทศของเราในปัจจุบัน นอกจากความก้าวหน้าทางสังคมบางประการที่เกิดขึ้นจากกระบวนการปรับปรุงใหม่โดยรวมแล้ว ความชั่วร้ายทางสังคม เช่น การค้ายาเสพติด การติดยา การค้าประเวณี การลักลอบขนของ การทุจริต การกระทำผิดทางอาญา เป็นต้น ก็ได้เกิดขึ้นเช่นกัน

แม้ว่าจะมีมาตรการต่างๆ มากมายในการจัดการกับสถานการณ์ดังกล่าว แต่ในความเป็นจริง ความชั่วร้ายทางสังคมกำลังเกิดขึ้นมากขึ้นในระดับที่กว้างขึ้นและซับซ้อนมากขึ้น การศึกษาด้านสังคมจำนวนมากที่เสนอแนวทางและวิธีแก้ปัญหาการจัดการที่มีประสิทธิภาพสูงนั้นดูเหมือนจะยังหาได้ยาก

มีสาเหตุมากมายที่ทำให้เกิดพฤติกรรมเบี่ยงเบนในหมู่วัยรุ่น

ก่อนอื่น เราสามารถพูดถึงลักษณะบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลได้ การวิจัยเกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพของอาชญากรในช่วงหลายปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีประวัติการละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมมาตั้งแต่เด็ก การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาอย่างลึกซึ้ง บุคคลเหล่านี้ยังไม่ถึงขั้นของการใช้เหตุผลทางปัญญาอย่างมีตรรกะเทียบเท่ากับวัยผู้ใหญ่ ดังนั้น พวกเขาจึงขาดการตระหนักถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความไม่ไวต่อความรู้สึก ไม่สามารถเข้าใจถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของผู้อื่นได้ แม้ว่าพวกเขาอาจทำให้เกิดผลที่ร้ายแรง แต่ในใจของพวกเขา คนเหล่านี้มักจะหาเหตุผลมาสนับสนุนให้คนอื่นทำให้สิ่งนั้นแย่ลง

ประการที่สองคือผลกระทบของความรุนแรงและพฤติกรรมเบี่ยงเบนต่อสื่อและอินเทอร์เน็ต สื่อสังคมออนไลน์และสภาพแวดล้อมของสื่อในปัจจุบันเต็มไปด้วยความรุนแรงและสื่อลามก การรับชมฉากความรุนแรงและสื่อลามกในภาพยนตร์และโซเชียลมีเดียอาจส่งผลกระทบอย่างมากต่อพฤติกรรมของเด็ก

วิดีโอ เกมที่มีเนื้อหารุนแรงและลามกอนาจารก็เป็นปัญหาที่นำไปสู่ความรุนแรง วิดีโอเกมเพิ่มระดับความคิดและความรู้สึกรุนแรง และลดความเข้าใจและความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากเด็กๆ ถูกดึงดูดและถูกดึงดูดเข้าสู่เกมที่มีเนื้อหารุนแรง อาจส่งผลเสียได้ สำหรับเด็กวัยรุ่น ร่างกายของพวกเขาจะพัฒนาอย่างรวดเร็ว ในขณะที่จิตวิทยาของพวกเขายังไม่สมบูรณ์ อยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน และพวกเขายังไม่มีประสบการณ์ด้านพฤติกรรมมากนัก พวกเขาถูกดึงดูดได้ง่าย เรียนรู้จาก และทำตามแรงยั่วยุของเกมที่มีเนื้อหารุนแรง

เด็กจำนวนมากหลงใหลและหลงใหลในการเล่นเกมที่มีความรุนแรง และเมื่อได้รับอิทธิพลจากภาพเหล่านี้ พวกเขาอาจกลายเป็นคนก้าวร้าวมากขึ้น กลายเป็นผู้ก่อเหตุหรือตกเป็นเหยื่อของการกระทำรุนแรงในชีวิตจริงได้อย่างง่ายดาย เด็กบางคนที่ติดเกมยังประสบกับปัญหาทางจิตที่ร้ายแรงอีกด้วย เด็กๆ เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมน้อยลง สื่อสารกับผู้อื่นน้อยลง ส่งผลให้พวกเขาโดดเดี่ยวและขาดเพื่อน

เรียกได้ว่าการดูฉากรุนแรงในภาพยนตร์ อินเทอร์เน็ต และวิดีโอเกมเป็นเวลานานๆ จะทำให้ขาดจรรยาบรรณและเหตุผล ผู้ชมจะขาดการควบคุมตนเอง ทำให้พฤติกรรมรุนแรงเกิดขึ้นบ่อยและง่ายขึ้น

คนหนุ่มสาวในปัจจุบันมีแนวโน้มที่จะใช้แอลกอฮอล์และสารเสพติดอื่นๆ มากขึ้น พฤติกรรมทางสังคมที่เบี่ยงเบนหลายอย่างเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสารเสพติดทั่วไป เช่น แอลกอฮอล์ ยาเสพติด หรือสารต้องห้ามอื่นๆ

นอกจากนี้ แอลกอฮอล์ยังเพิ่มความไวต่อสิ่งที่รับรู้ว่าเป็นการดูหมิ่นหรือไม่เคารพ และก่อให้เกิดพฤติกรรมรุนแรงที่ไม่อาจควบคุมได้ ปัจจุบันในเวียดนามไม่มีการกำหนดอายุในการซื้อแอลกอฮอล์ ในความเป็นจริง การติดสุราทำให้วัยรุ่นต้องเผชิญกับแรงกดดันทางการเงินและมีพฤติกรรมเบี่ยงเบนอื่นๆ มากขึ้น

การมีวินัยเชิงบวกจะสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมและสนับสนุนนักเรียนอย่างแข็งขัน (ภาพประกอบ: อินเทอร์เน็ต)

การศึกษาของครอบครัวมีบทบาทสำคัญ

อาจกล่าวได้ว่าการศึกษาในครอบครัวมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง พ่อแม่ของเด็กที่ละเมิดกฎเกณฑ์มักใช้ความรุนแรงเพื่ออบรมสั่งสอนลูกๆ นอกจากนี้พวกเขายังมักละเมิดกฎเกณฑ์อื่นๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น พูดจาหยาบคาย ฝ่าฝืนกฎจราจร...

พฤติกรรมรุนแรงและละเมิดบรรทัดฐานของพ่อแม่ในชีวิตประจำวันทำให้เด็กๆ ยอมรับว่าความรุนแรงเป็นเรื่องปกติระหว่างบุคคล พฤติกรรมรุนแรงและละเมิดบรรทัดฐานของพ่อแม่ถูกปลูกฝังเป็นรูปแบบพฤติกรรมของเด็ก

เนื่องจากพฤติกรรมรุนแรงและผิดจริยธรรม เด็กๆ จึงไม่ได้รับการยอมรับจากเพื่อนๆ ส่งผลให้ขาดสภาพแวดล้อมในการฝึกฝนทักษะต่างๆ เช่น ความสามารถในการระบุและตีความปัญหาอย่างเป็นกลาง ทักษะในการแก้ปัญหาที่ยืดหยุ่น และความสามารถในการรับรู้ถึงอารมณ์ของผู้อื่น

“เพิ่มการประสานงานระหว่างฝ่ายต่างๆ เพื่อจัดการกับเนื้อหาที่เป็นอันตรายบนสื่อ เครือข่ายสังคม และอินเทอร์เน็ต ควรมีหลักสูตรเกี่ยวกับทักษะการใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน การป้องกันการกลั่นแกล้งและการคุกคามในโลกไซเบอร์และผ่านสื่อเทคโนโลยี”

เด็กๆ จะยังคงแสดงพฤติกรรมเป็นปฏิปักษ์ต่อผู้อื่นและแสดงพฤติกรรมแก้แค้น เมื่อเข้าสู่วัยรุ่น เด็กๆ จะต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจที่ไม่มั่นคง เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการดูแล การแนะนำ และการดูแลจากผู้ใหญ่

พ่อแม่ควรเอาใจใส่และใช้เวลากับลูกๆ ให้มากขึ้นในช่วงนี้ แต่ความจริงก็คือช่วงนี้เป็นช่วงที่พ่อแม่จะละเลยการดูแลลูกๆ มากที่สุด โดยเฉพาะพ่อแม่ที่มีลูกที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและเรียนไม่เก่ง เนื่องจากเหนื่อยเกินไปหลังจากผ่านการดูแลที่เข้มงวดมาหลายปีแต่ไม่ประสบผลสำเร็จ พ่อแม่จึงมักจะยอมแพ้และปล่อยให้ลูกๆ ทำในสิ่งที่ต้องการ

พ่อแม่หลายคนมักหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ต้องเผชิญหน้าหรือพูดคุยกับลูกๆ เพื่อให้พวกเขารู้สึกผ่อนคลายและไม่ต้องกังวลใจกับพฤติกรรมที่ไม่ดีของลูกๆ แต่พฤติกรรมดังกล่าวกลับทำให้เด็กๆ เกลียดครอบครัว โรงเรียน และเพื่อนร่วมชั้นที่คอยดูถูกพวกเขาอยู่เสมอ พวกเขาจะยังคงประพฤติตัวไม่เหมาะสมต่อไป

การให้คำแนะนำด้านพฤติกรรมสำหรับเยาวชน

คำถามก็คือ จำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหาใดบ้างเพื่อช่วยปรับพฤติกรรมและความคิดของเยาวชนเพื่อลดการเบี่ยงเบนดังกล่าว ในความเห็นของฉัน เพื่อเอาชนะการเบี่ยงเบนทางพฤติกรรมของเยาวชนในปัจจุบัน จำเป็นต้องใช้วิธีแก้ปัญหาที่สอดคล้องและสอดคล้องกันหลายประการ

ประการแรก ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของครอบครัวโดยการสื่อสารวิธีการเลี้ยงลูกเชิงบวก ในทำนองเดียวกัน ครูยังต้องเรียนรู้ทักษะการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิผลและกลยุทธ์การสร้างวินัยเชิงบวกด้วย

ประการที่สอง จำเป็นต้องมีการลงโทษเพื่อนำการศึกษากลับคืนสู่สถานะที่ถูกต้อง เช่น จำเป็นต้องมีการดำเนินการเฉพาะเจาะจงเพื่อฟื้นฟูสถานะของการศึกษาพลเมือง การศึกษาคุณค่าชีวิต และทักษะชีวิตในโครงการการศึกษาทั่วไปเพื่อส่งผลกระทบต่อปัจจัยทางจิตวิทยาส่วนบุคคลเชิงลบ

ประการที่สาม ต้องมีการควบคุมและลงโทษอย่างเข้มงวดต่อผู้ที่จัดเก็บ ขนส่ง และค้าขายสารต้องห้าม จำเป็นต้องมีการกำหนดกฎระเบียบเพื่อจัดการการเข้าถึงสารแอลกอฮอล์ของเยาวชนในเร็วๆ นี้

ประการที่สี่ จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบการดูแลสุขภาพจิตในชุมชนที่ประกอบด้วยแพทย์ นักจิตวิทยาคลินิก ที่ปรึกษาด้านจิตวิทยา และนักสังคมสงเคราะห์ พัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพและระบุตำแหน่งสำหรับนักจิตวิทยาในโรงพยาบาล โรงเรียน และองค์กรต่างๆ เพื่อคัดกรอง ตรวจจับ และแทรกแซงบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพจิตอย่างทันท่วงที

ประการที่ห้า เสริมสร้างการประสานงานระหว่างฝ่ายต่างๆ เพื่อจัดการเนื้อหาที่เป็นอันตรายบนสื่อ เครือข่ายสังคม และอินเทอร์เน็ต ควรมีหลักสูตรเกี่ยวกับทักษะการใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน การป้องกันการกลั่นแกล้งและการคุกคามในโลกไซเบอร์และผ่านสื่อเทคโนโลยี

ที่มา: https://baoquocte.vn/lam-cha-me-tich-cuc-de-dieu-chinh-hanh-vi-lech-chuan-cua-tre-290254.html