เหรียญมีสองด้าน
ในปัจจุบันนี้ เพียงแค่มีโทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ผู้คนก็สามารถเข้าถึงทรัพยากรต่างๆ ได้อย่างไม่จำกัด ตั้งแต่ความรู้ไปจนถึงความบันเทิงของมนุษย์ อย่างไรก็ตาม การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่ง่ายดายอาจส่งผลเสียต่อผู้ใช้ โดยเฉพาะวัยรุ่น
ไม่ใช่เรื่องแปลกอีกต่อไปแล้วที่นักเรียนในเมืองใหญ่จะมีอุปกรณ์เข้าถึงอินเทอร์เน็ตเป็นของตัวเอง จากการสำรวจของ UNICEF พบว่าเด็กอายุ 12-17 ปีร้อยละ 87 ใช้อินเทอร์เน็ตอย่างน้อยวันละครั้งในปี 2022 โดยเฉลี่ย 5-7 ชั่วโมงต่อวัน ผลที่ตามมาประการหนึ่งก็คือพวกเขาไม่มีความสามารถในการป้องกัน ต่อสู้ และปกป้องตนเองจากความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นทางออนไลน์
ในการหารือประเด็นนี้ นางสาวเหงียน ฟอง ลินห์ ผู้อำนวยการสถาบันการจัดการการพัฒนาอย่างยั่งยืน (MSD) ให้ความเห็นว่า “อิทธิพลของอินเทอร์เน็ตเปรียบเสมือนเหรียญสองด้าน ในแง่หนึ่ง วัยรุ่นได้รับอำนาจ ในการสำรวจ และเรียนรู้เชิงรุกในยุค 4.0 ด้วยเครื่องมือที่ไม่มีที่สิ้นสุด ในอีกแง่หนึ่ง อินเทอร์เน็ตมีพื้นที่มืดที่ทำให้เด็กๆ เข้าถึงข่าวปลอม เนื้อหาที่ไม่ดีและเป็นพิษได้ง่าย ความเป็นส่วนตัวและความปลอดภัยของพวกเขาถูกละเมิด ข้อมูลของพวกเขาถูกขโมย หมิ่นประมาท และหลอกลวงทางออนไลน์...”
รายงานของ Voice of Vietnamese Children ระบุว่าเด็กที่สำรวจมากกว่า 30% รู้สึกไม่สบายใจเมื่อผู้ใหญ่ในครอบครัวรู้ว่าพวกเขากำลังใช้อินเทอร์เน็ต เมื่อประสบปัญหาออนไลน์ เด็กหลายคนเลือกที่จะแก้ปัญหาด้วยตนเอง
นางสาวเหงียน ฟอง ลินห์ กล่าวว่า สถานการณ์ดังกล่าวทำให้ช่องว่างระหว่างพ่อแม่กับลูกเพิ่มมากขึ้น “พ่อแม่มักต้องการสิ่งที่ดีที่สุดให้กับลูกเสมอ แต่บางครั้งมาตรการที่รุนแรง เช่น การห้าม การควบคุมความเป็นส่วนตัว… ทำให้เด็กๆ รู้สึกอึดอัด มักจะหยุดแบ่งปัน และหลีกเลี่ยง”
เข้าร่วมกับเด็กๆ
วัยรุ่นมักมีความเปราะบางทางจิตใจ ดังนั้น การสื่อสารและการให้ความรู้แก่เด็กจึงเป็นปัญหาที่สังคมเผชิญอยู่เสมอ “ในช่วงเวลาเช่นนี้ พ่อแม่ไม่ควรห้าม แต่ควรอยู่เคียงข้าง การเปิดใจแต่ยังคงจริงจังของพ่อแม่จะเป็นทัศนคติที่ดีที่สุดในการเป็นเพื่อนกับลูกๆ
การอยู่เคียงข้างต้องอาศัยการรับฟัง เต็มใจแบ่งปันปัญหาให้ลูกๆ เต็มใจเรียนรู้จากพวกเขา และหารือถึงแนวทางแก้ไขกับพวกเขา จากมุมมองของการเปิดใจและการอยู่เป็นเพื่อนเหมือนเพื่อน เด็กๆ มักจะเปิดใจรับฟังและระบายความรู้สึกมากกว่าที่จะยอมรับความต้องการที่รุนแรงหรือถูกบังคับ” นางสาวฟอง ลินห์ กล่าว
คุณฟอง ลินห์ กล่าวว่า นอกจากการแบ่งปันความรู้หรือสนับสนุนเด็กๆ ในเรื่องคุณสมบัติความปลอดภัยแล้ว ผู้ปกครองยังจะลดช่องว่างดังกล่าวลงได้อีกด้วยหากพวกเขาเข้าใจถึงความชอบของเด็กๆ ในการใช้อินเทอร์เน็ต รวมถึงแพลตฟอร์มที่พวกเขาชื่นชอบ “จะดียิ่งขึ้นหากผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับเทรนด์สนุกๆ โดยตรงและสัมผัสประสบการณ์แพลตฟอร์มต่างๆ กับลูกๆ” คุณฟอง ลินห์ กล่าว
นายมินห์ไฮ (โฮจิมินห์) สังเกตเห็นว่าลูกสาวสนใจลิปซิงค์ตั้งแต่เธอยังเล็ก และพวกเขาจึงถ่าย วิดีโอ ตลก ๆ และโพสต์ลงอินเทอร์เน็ตตั้งแต่ปี 2560 นี่ถือเป็นโอกาสที่นายมินห์ไฮและลูกสาวจะได้รับความรักอย่างแพร่หลาย
ตามที่เขากล่าว การถ่ายวิดีโอตลกกับลูก ๆ ของเขาบน TikTok เป็นวิธีหนึ่งที่ทำให้เขาเข้าใจและอยู่เคียงข้างลูก ๆ ของเขาในโลก ดิจิทัล
“ฉันจึงรู้ว่าอินเทอร์เน็ตมีเนื้อหาที่น่าสนใจและมีประโยชน์สำหรับลูกสาวและตัวฉันเองอยู่เสมอเมื่อได้ลองใช้งาน แต่ก่อนนี้ฉันกังวลมากและจำกัดการใช้งานอินเทอร์เน็ตของลูกๆ พ่อแม่ควรเริ่มใช้แพลตฟอร์มของลูกๆ รับฟังและพูดคุยกับพวกเขา เริ่มมีส่วนร่วมในกระแสที่มีประโยชน์เมื่อมีเวลา… พ่อแม่สามารถสนับสนุนให้ลูกๆ ใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยและเสริมสร้างสายสัมพันธ์ในครอบครัวได้ในที่สุด” มินห์ ไฮกล่าว
นอกจากการคอยติดตามแล้ว ผู้ปกครองยังต้องศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเพื่อให้ตนเองเป็น “แหล่งข้อมูล” ที่น่าเชื่อถือเมื่อบุตรหลานต้องการความช่วยเหลือ การทำความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้งานและตั้งค่าความปลอดภัยบนแพลตฟอร์มต่างๆ จะช่วยสนับสนุนกระบวนการที่ผู้ปกครองคอยติดตามบุตรหลาน
แพลตฟอร์มบางแห่งมีฟีเจอร์เฉพาะ เช่น TikTok ที่มี Smart Family เมื่อเปิดใช้งานแล้ว ผู้ปกครองสามารถช่วยลูกๆ จัดการเวลาหน้าจอ กรองคำสำคัญ และจำกัดเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมได้ แม้ว่าลูกๆ จะไม่อยู่ด้วยก็ตาม
นอกจากนี้ คุณฟอง ลินห์ ยังกล่าวอีกว่า บนอินเทอร์เน็ตมักจะมีเพจข้อมูลอย่างเป็นทางการสำหรับให้ผู้ปกครองได้ติดอาวุธความรู้เสมอ “แพลตฟอร์มโซเชียลเน็ตเวิร์กยังมีแคมเปญโฆษณาชวนเชื่อให้ผู้ปกครองได้พูดคุยหรือมีส่วนร่วมกับลูกๆ เช่น #TryItWithTikTok, #LearnOnTikTok ซึ่งเป็น 2 แคมเปญที่เผยแพร่ข้อมูลและเคล็ดลับที่มีประโยชน์ซึ่งมียอดเข้าชมบน TikTok หลายพันล้านครั้ง #VaccineSo และ #CreateKindness ซึ่งเป็นแคมเปญที่ผู้ปกครองและบุตรหลานสร้างความตระหนักรู้ด้านความปลอดภัยในการใช้อินเทอร์เน็ต...”
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)