มหาวิทยาลัย Tay Nguyen ซึ่งเป็นที่ที่ฉันทำงานอยู่ มีกฎระเบียบที่ค่อนข้างเข้มงวดเกี่ยวกับการคำนวณคะแนนการฝึกอบรมของนักศึกษา อย่างไรก็ตาม กฎระเบียบเหล่านี้ดูเหมือนจะผ่อนปรนกว่าโรงเรียนอื่นๆ
อย่างไรก็ตาม จากความเป็นจริงของการตรวจสอบคะแนนการฝึกอบรมของนักศึกษาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีหลายครั้งที่ฉันจำเป็นต้องปรับหลักการทำงานของตัวเองให้ยืดหยุ่นมากขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่านักศึกษาได้รับสิทธิ
พยายามได้เกรดดีเพื่อเข้าศึกษาต่อ
นักเรียนส่วนใหญ่ที่สนใจคะแนนการอบรมมักจะเป็นนักเรียนที่มีแนวโน้มจะได้รับทุนการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ในขณะที่นักเรียนคนอื่นๆ ไม่สนใจอะไรทั้งนั้น การประเมินคะแนนการอบรมของนักเรียนระหว่างชั้นเรียนและคณะนั้นแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง แม้ว่าจะเป็นไปตามมาตรฐานทั่วไปที่โรงเรียนกำหนดไว้ก็ตาม เนื่องจากคะแนนแต่ละข้อมักจะมีคะแนนสูงสุดและต่ำสุด และยังมีบางข้อที่ไม่สามารถให้หลักฐานที่แท้จริงได้ เช่น ปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการปกป้องทรัพย์สิน ภูมิทัศน์ด้านสิ่งแวดล้อมอย่างเคร่งครัด มีส่วนร่วมในการโฆษณาชวนเชื่อ ป้องกันอาชญากรรม และสร้างความชั่วร้ายในสังคม ปฏิบัติตามและมีส่วนร่วมในการโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับนโยบายของพรรค นโยบาย และกฎหมายของรัฐในชุมชน มีจิตวิญญาณแห่งการแบ่งปันและช่วยเหลือญาติพี่น้อง ผู้ประสบความยากลำบากและโชคร้าย
หากนักเรียนเคยให้การสนับสนุนสถานการณ์ที่ยากลำบาก เช่น ชายชราขายลอตเตอรี่ หรือบุคคลที่ถูกขโมยเงินและไม่มีเงินซื้อตั๋วรถบัสกลับบ้าน... แล้วพวกเขาจะตามหาบุคคลที่พวกเขาช่วยเหลือได้อย่างไรเพื่อเป็นพยานว่าบุคคลดังกล่าวเป็นนักเรียนที่ช่วยเหลือพวกเขา?
คะแนนการอบรมถือเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการพิจารณาให้ทุนการศึกษาแก่ผู้เรียน (ภาพประกอบ)
นอกจากนี้ นักศึกษาที่ชอบช่วยเหลือผู้อื่นอย่างเงียบๆ ไม่ได้สนใจที่จะช่วยเหลือผู้ที่จำเป็นต้องทิ้งหลักฐานเอาไว้ ฉันรู้จักนักศึกษาคนหนึ่งที่ไม่คิดมากและพร้อมที่จะไปโรงพยาบาลเพื่อบริจาคเลือดทันทีเมื่อได้รับข้อมูลว่าผู้ป่วยจำเป็นต้องรับเลือดอย่างเร่งด่วนและไม่มีใครในครอบครัวมีกรุ๊ปเลือดเดียวกัน
หากฉันขอให้นักศึกษาไปโรงพยาบาลเพื่อขอรับคำยืนยันเกี่ยวกับการกระทำของตนในการช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ นักศึกษาเหล่านั้นคงส่ายหัวและไม่สนใจอย่างแน่นอน ฉันยังรู้จักนักศึกษาบางคนที่เข้าร่วมแคมเปญอาสาสมัคร Green Summer ถึง 3 ครั้งในระยะเวลา 4 ปีที่เรียน เพราะพวกเขาชอบมัน ไม่ใช่เพื่อจะได้คะแนนพิเศษ
การให้คะแนนคะแนนอบรมที่เข้มงวดทำให้ผู้เรียนเดือดร้อน
คะแนนการอบรมของนักศึกษาส่งผลต่อประเภทของทุนการศึกษา (จำนวนเงิน) ที่พวกเขาจะได้รับ ดังนั้นในปีแรกที่ฉันเป็นที่ปรึกษาทางวิชาการ ฉันจึงเข้มงวดมากในการพิจารณาคะแนนการอบรมของนักศึกษา ฉันต้องมีหลักฐานเพื่อคำนวณคะแนนสูงสุด ไม่เช่นนั้นฉันจะให้คะแนนเพียงขั้นต่ำหรือ 0 คะแนนเท่านั้น ดังนั้นในภาคการศึกษานั้น นักศึกษาในชั้นเรียนของฉันจึงเสียเปรียบ ไม่ได้รับทุนการศึกษาจำนวนมาก แต่ได้รับทุนการศึกษาเพียงเล็กน้อย แม้ว่าคะแนนวิชาการของพวกเขาจะเท่ากับชั้นเรียนอื่นๆ
เหตุผลก็คือว่านักเรียนในชั้นเรียนอื่นมีคะแนนการฝึกฝนสูงมาก แม้ว่านักเรียนจะไม่ตำหนิฉัน แต่ฉันเข้าใจว่าพวกเขาเสียใจเพราะพวกเขาต้องเจอกับ “การแข่งขันที่ไม่เป็นธรรม” หลังจากนั้น ฉันได้เรียนรู้จากประสบการณ์ว่าฉันไม่สามารถเคร่งครัดในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ในขณะที่คนอื่นยืดหยุ่นได้
ดังนั้นในการทบทวนคะแนนของการฝึกอบรมต่อไปนี้ ฉันจะให้คะแนนที่ยืดหยุ่นตามกรณี และรวมวิธีการให้คะแนนสำหรับนักเรียนในลักษณะที่เปิดเผย ยุติธรรม เฉพาะเจาะจง และชัดเจนต่อหน้าชั้นเรียน นอกจากนี้ ผลการสอบจะประกาศทันทีหลังการประชุม เพื่อไม่ให้นักเรียนมีคำถามใดๆ
จากมุมมองของคนที่เคยใช้เวลาเป็นนักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรมการเคลื่อนไหวต่างๆ มากมายเพราะความต้องการของตัวเอง ไม่ใช่เพราะถูกบังคับ ฉันคิดว่าการควบคุมคะแนนการฝึกซ้อมเป็นสิ่งจำเป็น
นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมของชมรมการละครและภาพยนตร์ มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ นครโฮจิมินห์
นักเรียนไม่เพียงแต่รู้วิธีการเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าร่วมกิจกรรมของสหภาพเยาวชนและสมาคมเพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาทักษะทางสังคม การจะได้คะแนนการฝึกอบรม 100 คะแนนนั้นยากมาก แต่ 70 คะแนนนั้นก็อยู่ในขอบเขตที่นักเรียนสามารถทำได้
ไม่มีนายจ้างใดที่บังคับให้นักศึกษามีผลการเรียน 100 คะแนน และไม่มีใครคิดว่าคะแนน 70 คะแนนเป็นคะแนนจริยธรรมต่ำกว่าคุณ 100 คะแนน ดังนั้น ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของแต่ละคน นักศึกษาจึงสามารถเลือกกิจกรรมที่ต้องการแทนที่จะเข้าร่วมเพียงเพื่อรับคะแนน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)