การเสนอขอทุนสำหรับนักศึกษาปริญญาเอก

คณะกรรมการวัฒนธรรมและ การศึกษา ของรัฐสภาเชื่อว่าการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกเป็นการฝึกอบรมระดับสูง และจำเป็นต้องมีนโยบายการให้ทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินเพื่อดึงดูดนักศึกษา

เมื่อวันที่ 22 ตุลาคม คณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษาของ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้เผยแพร่รายงานผลการติดตามการบังคับใช้นโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก โดยในรายงานดังกล่าว หน่วยงานได้ระบุถึงสถานะปัจจุบันของการลงทุนด้านการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก

จากข้อมูลของคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา การลงทุนด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยทั่วไปและโดยเฉพาะการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกยังคงอยู่ในระดับต่ำ ปัจจุบัน สัดส่วนงบประมาณแผ่นดินด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนามอยู่ที่ 0.27% ของ GDP ซึ่งต่ำกว่าประเทศไทย (0.64%) จีน (0.87%) สิงคโปร์และเกาหลีใต้ (1%) และมาเลเซีย (1.13%) อย่างมาก

ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยในการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในมหาวิทยาลัยของรัฐอยู่ที่ประมาณ 16 ล้านดองต่อปี (ยกเว้นสาขา วิทยาศาสตร์ สุขภาพซึ่งอยู่ที่ประมาณ 32 ล้านดอง) ซึ่งต่ำกว่าค่าใช้จ่ายทั่วโลกมาก ตัวอย่างเช่น ในสหราชอาณาจักร ค่าใช้จ่ายนี้อยู่ที่ประมาณ 15,000-16,000 ปอนด์ต่อปี (450 ล้านดอง) ในออสเตรเลียอยู่ที่ประมาณ 22,000-40,000 ดอลลาร์ออสเตรเลีย (340-620 ล้านดอง) ในสิงคโปร์อยู่ที่ประมาณ 20,000-25,000 ดอลลาร์สิงคโปร์ (357-447 ล้านดอง) และในสหรัฐอเมริกาอยู่ที่ประมาณ 28,000-40,000 ดอลลาร์สหรัฐ (688-983 ล้านดอง)

คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษายังเชื่อว่ากลไกและนโยบายเกี่ยวกับทุนการศึกษาและการสนับสนุนเงินทุนฝึกอบรมสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษายังไม่ได้รับความสนใจอย่างเหมาะสม ในหลายประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา เกาหลีใต้ และสิงคโปร์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่เพียงแต่ไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนเท่านั้น แต่ยังได้รับทุนการศึกษาที่เพียงพอต่อค่าครองชีพรายเดือนและเงินทุนสำหรับการทำวิทยานิพนธ์ให้สำเร็จลุล่วง และอาจได้รับเงินเดือนเมื่อสอนหรือทำวิจัยกับอาจารย์ที่ปรึกษา

รายงานระบุว่า “นักศึกษาปริญญาเอกในเวียดนามต้องจ่ายค่าเล่าเรียนและมีสิทธิ์เข้าถึงเงินทุนวิจัยจากสถาบันฝึกอบรมอย่างจำกัด” นอกจากนี้ เวียดนามยังไม่มีนโยบายสนับสนุนและดึงดูดนักศึกษาปริญญาเอกในสาขาวิจัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยี ซึ่งมีความจำเป็นแต่มีจำนวนนักศึกษาจำกัด

ในขณะเดียวกัน สถาบันฝึกอบรมก็เผชิญกับแรงกดดันในการสร้างสมดุลระหว่างรายรับและรายจ่ายตามกลไกอิสระ เหตุผลเหล่านี้ทำให้การฝึกอบรมระดับปริญญาเอกไม่บรรลุเป้าหมายทั้งในด้านขนาดและคุณภาพ

เมื่อพิจารณาว่าการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกเป็นการฝึกอบรมระดับสูง คณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและการศึกษาจึงขอแนะนำให้มีกลไกและนโยบายเพื่อให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในอุตสาหกรรมและสาขาที่ให้บริการโดยตรงในการส่งเสริมการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงให้ทันสมัย อุตสาหกรรมไฮเทค และเทคโนโลยีหลัก

รัฐยังต้องมีนโยบายสนับสนุนทุนการศึกษาและทุนวิจัยทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มีผลการวิจัยและการศึกษาที่ดีเยี่ยม และมีหัวข้อและวิทยานิพนธ์ที่สามารถนำไปใช้ได้จริง

กลไกทางการเงินและวิธีการจัดหาเงินทุนสำหรับการฝึกอบรมและการวิจัยจะต้องเปลี่ยนแปลงเป็นรูปแบบการสั่งซื้อ การประมูล และการมอบหมายงาน

นอกจากนี้ คณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษาได้เสนอให้รัฐสภามีมติเฉพาะเรื่องเกี่ยวกับแนวทางนโยบายเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง มติดังกล่าวได้กำหนดแผนงานในการเพิ่มสัดส่วนงบประมาณสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นเปอร์เซ็นต์ของ GDP ให้อยู่ในระดับเฉลี่ยของประเทศในภูมิภาค เพิ่มระดับการลงทุนสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกโดยเฉพาะ และการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาโดยทั่วไป

สำหรับรัฐบาล คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาเสนอแนะให้พิจารณาและออกกลไกเพื่อสนับสนุนงบประมาณสำหรับกิจกรรมการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก สนับสนุนทุนวิจัยสำหรับนักศึกษาปริญญาเอก และเชื่อมโยงการมอบหมายหัวข้อและงานทางวิทยาศาสตร์เข้ากับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังจำเป็นต้องวิจัยและเสนอการให้ทุนสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในประเทศ โดยให้ความสำคัญกับสาขาพื้นฐานและสาขาหลักเป็นอันดับแรก

ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ใน 2 ปีการศึกษา 2562-2563 และ 2563-2564 เป้าหมายการลงทะเบียนเรียนปริญญาเอกทั้งหมดอยู่ที่เกือบ 10,200 ราย แต่จำนวนนักศึกษาที่รับสมัครมีเพียง 3,000 รายเท่านั้น

ปัจจุบัน รัฐมีเพียงกลไกสนับสนุนทางการเงินสำหรับนักศึกษาปริญญาเอกภายใต้โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์และผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาในช่วงปี พ.ศ. 2562-2573 (โครงการ 89) ดังนั้น นักศึกษาปริญญาเอกในประเทศจึงได้รับเงินทุนสนับสนุนการทำวิทยานิพนธ์ (13-20 ล้านดองต่อปี และไม่เกิน 4 ปี) รวมถึงการสนับสนุนการตีพิมพ์บทความวิชาการระดับนานาชาติ การเข้าร่วมการประชุม สัมมนา หรือฝึกงานระยะสั้นในต่างประเทศ (หนึ่งครั้งตลอดกระบวนการฝึกอบรม)

ปัจจุบันค่าเล่าเรียนสำหรับหลักสูตรปริญญาเอกในสถาบันฝึกอบรมของรัฐอยู่ที่ประมาณ 30 ล้านดองต่อปี มีบางแห่งที่จ่ายเงินให้นักศึกษาปริญญาเอกโดยการเซ็นสัญญาจ้างงานเต็มเวลากับสถาบันเหล่านั้น

ดวงตาม

ลิงค์ที่มา