โครงสร้างการทดสอบวัดความสามารถเปลี่ยนไป ผู้เข้าสอบเร่งทบทวนวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ

หลังจากที่มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ประกาศโครงสร้างการสอบประเมินสมรรถนะอย่างเป็นทางการในปีหน้า ผู้สมัครได้ปรับแผนการสอบทันทีเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

ผู้สมัครเข้ารับการประเมินศักยภาพรอบที่ 2 ปี 2567

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา เครือข่ายโซเชียลต่างพากันเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างการสอบประเมินสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ที่จะเปลี่ยนแปลงไปตั้งแต่ปี 2568 โดยมีประเด็นสำคัญ 2 ประการ คือ การปรับจำนวนคำถามในกลุ่มความรู้ และข้อกำหนดให้สอบทั้งหมดแทนที่จะเลือกสอบ 3/6 กลุ่มตามที่ระบุไว้ในร่างเดิม

"ฉันจะเติมเต็มช่องว่างความรู้ใน 4 สาขาได้อย่างไร ใน 3 ปี ใน 4 เดือน" บทความหนึ่งมีผู้เข้าชมบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก Thread อย่างไม่พอใจถึง 98,000 ครั้ง

เน้น 3 วิชาหลัก เพื่อประเมินศักยภาพ

ในการพูดคุยกับ Thanh Nien ผู้สมัครทุกคนกล่าวว่าพวกเขาเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษทั้งแบบตัวต่อตัวและออนไลน์เพื่อเตรียมความพร้อมให้ดีที่สุดสำหรับการสอบที่จะจัดขึ้นในช่วงปลายเดือนมีนาคมและต้นเดือนมิถุนายน 2568 นอกจากนี้ เนื่องจากจำนวนคำถามในส่วนคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาเวียดนามได้เพิ่มขึ้นเป็น 30 คำถามต่อส่วนแทนที่จะเป็นเพียง 10-20 คำถามเช่นเดิม นี่จึงเป็นเนื้อหาที่ผู้สมัครให้ความสำคัญด้วย

ฟาม มินห์ ดุง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมปลายฟาน บอย เฉา (เกียลาย) กล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างไม่ได้ส่งผลกระทบต่อเขามากนัก เพราะเขาเลือกที่จะเรียนทุกวิชาตั้งแต่ต้นฤดูร้อน ในอนาคต ดุงจะเน้นภาษาเวียดนาม ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์มากขึ้น รวมถึงทบทวนวิชาอื่นๆ นอกเหนือจากหลักสูตรรวม เพื่อปรับปรุงคะแนนในส่วนการใช้เหตุผล ทางวิทยาศาสตร์ “ผมตั้งเป้าไว้ที่คะแนนมากกว่า 800” ดุงเปิดเผย

หลังจากทบทวนข้อสอบตัวอย่างแล้ว เหงียน วัน ชิงห์ ผู้สมัครอิสระที่กำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยเอกชนในนครโฮจิมินห์ ให้ความเห็นว่าความรู้ที่ถามในข้อสอบนั้นกว้างขึ้นเท่านั้น ไม่ได้ซับซ้อนขึ้น ข้อสอบภาษาเวียดนาม ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์ ล้วนมีเนื้อหาที่คุ้นเคยจากโปรแกรมเดิม "โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาอังกฤษเป็นส่วนที่ช่วยให้ผู้เข้าสอบ 'ก้าวหน้า' เพราะนักเรียนหลายคนไม่เก่งวิชานี้ ขณะที่จำนวนข้อสอบเพิ่มขึ้นจาก 20 เป็น 30 ข้อ" ชิงห์วิเคราะห์

ผมตัดสินใจสอบซ่อมก่อนขึ้นปีแรกเพื่อไล่ตามความฝันในการเข้าศึกษาต่อด้านวิทยาศาสตร์ข้อมูล ทำให้ผมมีเวลาเหลือเฟือและไม่ต้องเจอกับปัญหามากมายเมื่อโครงสร้างข้อสอบเปลี่ยนไป ในอีกสี่เดือนข้างหน้า ผมจะเน้นทบทวนภาษาอังกฤษและพยายามอ่านวิชาอื่นๆ นอกเหนือจากวิชารวม หากการสอบเกี่ยวข้องกับส่วนทบทวน ผมก็จะมีโอกาสทำคะแนนได้ดีขึ้น” ชินห์เล่าถึงแผนการในอนาคตของเขา

ภาษาอังกฤษก็เป็นอีกเรื่องที่ Truong Quynh Nhi นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งใน เมืองบิ่ญเซือง กังวลมากที่สุด เพราะเธอวางแผนที่จะพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศนี้หลังจากเข้ามหาวิทยาลัย “ตอนแรกภาษาอังกฤษคิดเป็นเพียง 1 ใน 6 ของจำนวนคำถามทั้งหมด แต่ตอนนี้เหลือเพียง 1 ใน 4 ดังนั้นฉันจึงค่อนข้างกังวล ในชั้นเรียน คุณครูยังแนะนำให้เราเน้นภาษาอังกฤษมากขึ้น ฉันจึงวางแผนที่จะลงทะเบียนเรียนวิชานี้ที่ศูนย์แห่งหนึ่ง” นักเรียนหญิงคนหนึ่งเล่า

นีเสริมว่าเพื่อนๆ ของเธอก็ประหลาดใจกับโครงสร้างการสอบแบบใหม่เช่นกัน เพราะไม่มีใครคิดว่าจะต้องสอบครบทุกวิชา อย่างไรก็ตาม เนื่องจากจำนวนข้อสอบในส่วนของเหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ลดลงเหลือ 3 ข้อต่อวิชา จากเดิม 10 ข้อต่อวิชา นักเรียนหญิงจึง "ไม่กังวลมากนัก" นีเผยว่า "เพราะฉันต้องการคะแนนมากกว่า 800 คะแนน ฉันจะพยายามทำคะแนนให้ดีที่สุดในแต่ละวิชาในกลุ่มให้ได้มากที่สุด"

ตามที่ผู้สมัครจำนวนมากกล่าวไว้ ภาษาอังกฤษจะเป็นการทดสอบที่ช่วยให้พวกเขา "ก้าวหน้า" ในคะแนนของตน

กรุณาเผยแพร่คำตอบสำหรับคำถามภาพประกอบ

เพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้ามหาวิทยาลัยที่เขาชื่นชอบ เหงียน ฮวง เกีย เป่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมปลายถั่นดา (โฮจิมินห์) กล่าวว่า เขากำลังทบทวนบทเรียนสำหรับการสอบวัดผลนักเรียนยอดเยี่ยม การประเมินความคิดของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการสอบวัดความสามารถ ถึงแม้ว่าเขาจะเรียนคณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยาควบคู่กัน แต่เป่ากล่าวว่าเขาไม่กังวลกับโครงสร้างการสอบแบบใหม่ เพราะเขาตั้งใจเรียนอย่างเต็มที่และตั้งเป้าหมายการเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ หลังจากเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

"ในระหว่างขั้นตอนนี้ ผมมุ่งเน้นไปที่การทบทวนเนื้อหาในกลุ่ม จากนั้นจึงทบทวนเนื้อหาหลักของการสอบ ได้แก่ ภาษาเวียดนาม ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ข้อมูล และการคิดเชิงตรรกะ เพื่อสร้างพื้นฐานความรู้ที่มั่นคงก่อนเข้าสู่ขั้นตอนการทดสอบภาคปฏิบัติ เพื่อพัฒนาทักษะ ผมจึงศึกษาด้วยตนเองเป็นหลักและลงทะเบียนเรียนหลักสูตรออนไลน์เพิ่มเติม โดยมีคติประจำใจว่าให้ทบทวนโดยพิจารณาประเภทของแบบฝึกหัด มากกว่าการทำแบบฝึกหัดทีละข้อ" นักเรียนชายคนหนึ่งกล่าว

สิ่งหนึ่งที่ควรทราบ เป่ากล่าวว่า คุณต้องทบทวนความรู้ในวิชาอื่นๆ นอกเหนือจากวิชารวม เช่น ฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ศึกษา และกฎหมาย โดยการอ่านตำราเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากนั้นจึงเรียนรู้วิธีการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ผ่านแบบฝึกหัดและการบรรยายบนโซเชียลมีเดีย “แต่ในความคิดของผม การขยายขอบเขตการสอบให้ครอบคลุมทุกวิชาเป็นโอกาสที่จะประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบได้อย่างแม่นยำ โดยคำนึงถึงลักษณะของการสอบที่เน้นความสามารถ ไม่ใช่ความเชี่ยวชาญ” เป่ากล่าว

นักศึกษาชายคนหนึ่งเสริมว่าการประกาศโครงสร้างใหม่ในช่วงเวลาที่ "ค่อนข้างล่าช้า" ก็ส่งผลกระทบต่อแผนการเรียนและตารางเรียนด้วยเช่นกัน เนื่องจากปัจจุบันนักศึกษาต้องใช้เวลาเรียนวิชาที่มีสัดส่วนของคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาเวียดนามมากขึ้น "ผมหวังว่ามหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์จะให้ตัวอย่างคำตอบสำหรับการสอบนี้ด้วย" เป่ากล่าว

ดง มินห์ ข่านห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 โรงเรียนมัธยมเหงียน ถิ มินห์ ไค (HCMC) กล่าวว่าโครงสร้างการสอบใหม่นี้ค่อนข้างเหมาะสมกับนักเรียนที่สนใจวิชาสังคมศาสตร์เช่นเดียวกับเขา เนื่องจากจำนวนคำถามในภาษาเวียดนามและภาษาอังกฤษเพิ่มมากขึ้น และระดับความแตกต่างก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน

“ในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ผมอ่านเจอว่าโจทย์ตัวอย่างส่วนใหญ่ต้องใช้ทักษะการอ่านจับใจความ และไม่ได้เจาะลึกความรู้เฉพาะทาง ดังนั้น ถึงแม้ผมจะไม่เคยเรียนวิชาเหล่านี้มาก่อน ผมก็ยังสามารถทำได้ และถ้าผมทบทวนมากขึ้น ผมก็จะทำได้เร็วขึ้น” ข่านห์กล่าว

ข่านกล่าวเสริมว่าเขาได้เตรียมตัวสอบประเมินสมรรถนะมาตั้งแต่ต้นเดือนตุลาคม และตั้งเป้าที่จะทำคะแนนได้มากกว่า 900/1,200 คะแนน ปัจจุบันนักเรียนชายคนนี้กำลังเรียนอยู่ที่ศูนย์เตรียมสอบในวันหยุดสุดสัปดาห์ วันละ 3 ชั่วโมง นอกจากนี้ ข่านยังมองหาคำถามอ้างอิงเพิ่มเติมจากปีที่ผ่านมา เพื่อฝึกฝนให้คุ้นเคย “ผมจะเรียนตามคำแนะนำของศูนย์ต่อไป เพื่อให้มีความเข้าใจในโครงสร้างใหม่ที่ดีที่สุด” ข่านกล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm