นักเรียนสนุกสนานกับการเข้าร่วมเล่นเกมในโปรแกรม

ไม่ต้อง “ขี่ม้าชมดอกไม้” อีกต่อไป

เนื่องในโอกาสครบรอบ 81 ปี แห่งการสวรรคตของพระเจ้าห่ามหงี นักเรียนโรงเรียนมัธยมห่ามหงีกว่า 100 คน ได้เข้าร่วมโครงการ "Hao khi Can Vuong" ณ พิพิธภัณฑ์มรดกทางวัฒนธรรม เมืองเว้ พวกเขาได้เยี่ยมชมพื้นที่จัดแสดงนิทรรศการ เรียนรู้เกี่ยวกับพระชนมายุและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ผู้รักชาติ และร่วมเล่นเกมอย่างกระตือรือร้น เช่น "Truyen chieu du" และ "Ai la nha hoc thong tho"... นี่คือสนามเด็กเล่นทางประวัติศาสตร์ที่มีประโยชน์อย่างแท้จริง ช่วยให้นักเรียน "เรียนรู้ขณะเล่น เล่นขณะเรียนรู้" ในพื้นที่มรดก

เล วัน มินห์ นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาฮัม งี กล่าวว่า “ฉันสนุกกับการมีส่วนร่วมในประสบการณ์ที่พิพิธภัณฑ์มาก ฉันได้เล่นและเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายในเวลาเดียวกัน”

Truong Quy Man รองผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์เมืองเว้ กล่าวว่าโครงการ การศึกษา เกี่ยวกับมรดกไม่ได้เป็นเพียงทัวร์ขี่ม้าอีกต่อไป แต่ได้กลายมาเป็น "ห้องเรียนแบบเปิด" ที่นักเรียนสามารถฟัง ดู สัมผัส สัมผัสประสบการณ์ และแม้กระทั่ง "เล่นตามบทบาท" เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับราชวงศ์เหงียน

โครงการการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมก่อตั้งขึ้นหลังจากแคมเปญ "สร้างโรงเรียนที่เป็นมิตร นักเรียนที่กระตือรือร้น" ในปี พ.ศ. 2551 และได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เหมาะสมกับจิตวิทยาของกลุ่มวัยและเนื้อหาของตำราเรียนมากขึ้น "จากโครงการร่วมกัน ปัจจุบันพิพิธภัณฑ์ได้พัฒนาการศึกษาในแต่ละระดับด้วยเนื้อหาเฉพาะของตนเอง โดยผสมผสานวิชาต่างๆ เช่น ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม การศึกษาพลเมือง และวิจิตรศิลป์..." คุณแมนกล่าว

ในปีการศึกษา 2566-2567 พิพิธภัณฑ์และโบราณสถานพระราชวังอานดิ่ญได้จัดกิจกรรมต่างๆ 51 รายการ โดยมีนักเรียนและครูเข้าร่วมกว่า 5,100 คน ในปีการศึกษา 2567-2568 มีกิจกรรมต่างๆ 46 รายการ และมีผู้เข้าร่วมมากกว่า 4,300 คน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักเรียน กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่สร้างโอกาสในการสัมผัสมรดกทางวัฒนธรรมโดยตรงเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นทีม พัฒนาความแข็งแรงของร่างกาย และพัฒนาทักษะการคิดผ่านเกมต่างๆ เช่น "สัญลักษณ์มรดก" "สั่นระฆังทอง" "เขียนใบสำคัญการเก็บเกี่ยว" และ "บีบลูกบอลเพื่อค้นหาสมบัติ" ...

สร้างมาตรฐานเพื่อส่งเสริมคุณค่า

พิพิธภัณฑ์มรดกทางวัฒนธรรมเว้ตระหนักถึงบทบาทของการศึกษาเกี่ยวกับมรดก จึงได้พัฒนาชุดเอกสาร "โครงการการศึกษาเกี่ยวกับมรดกสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในพิพิธภัณฑ์" ซึ่งได้รับการปรึกษาหารือจากผู้เชี่ยวชาญจากสภามรดกแห่งชาติ จัดทำโดยเจ้าหน้าที่ของหน่วยงาน และบูรณาการอย่างลึกซึ้งกับเนื้อหาของตำราเรียนปัจจุบัน

เอกสารชุดนี้มีความแตกต่างกันอย่างชัดเจนตามระดับการศึกษา: เกมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้นจะแตกต่างจากเกมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โดยระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการวิเคราะห์และทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง เกมในราชสำนักทั่วไป เช่น การสัก การเล่นไพ่ การปล่อยบทกวี ฯลฯ ยังคงมีบทบาท "พิเศษ" ในประสบการณ์ แต่ได้รับการเสริมด้วยเนื้อหาใหม่ๆ เช่น "Hao khi Can Vuong" ซึ่งเป็นโครงการขนาดใหญ่ที่จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับขบวนการ Can Vuong, King Ham Nghi และวีรบุรุษแห่งขบวนการต่อต้านฝรั่งเศส

คุณเจื่อง บ๋าว อันห์ รองหัวหน้าฝ่ายวิจัยการสื่อสารภายนอก พิพิธภัณฑ์ CVCĐ เล่าว่า “เราต้องพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่องเพื่อหลีกเลี่ยงความเบื่อหน่าย เพราะนักศึกษาหลายคนคุ้นเคยกับโบราณวัตถุอย่างเช่นป้อมปราการหลวง การศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมไม่ใช่แค่ “การเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับโบราณวัตถุเท่านั้น แต่เป็นการมอบประสบการณ์ที่ทำให้นักศึกษาอยากกลับมาอีกครั้ง”

มุ่งสู่ “พื้นที่การศึกษามรดกแบบเปิด”

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ พิพิธภัณฑ์ได้พัฒนาวิธีการและฝึกอบรมบุคลากรอย่างมืออาชีพอย่างต่อเนื่อง พิพิธภัณฑ์ได้จัดทำโครงการให้เป็นมาตรฐานโดยอาศัยการสำรวจภาคสนาม ฝึกอบรมบุคลากรและเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมจากกรมมรดกวัฒนธรรม และเรียนรู้จากประสบการณ์จากท้องถิ่นอื่นๆ อย่างไรก็ตาม โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านมรดกทางวัฒนธรรมยังคงประสบปัญหาหลายประการ เช่น การขาดแคลนงบประมาณสำหรับจัดหาอุปกรณ์ประกอบกิจกรรม ขณะเดียวกัน ความต้องการและความคาดหวังของนักเรียนและครูก็เพิ่มมากขึ้น การประสานงานระหว่างพิพิธภัณฑ์และโรงเรียนยังคงไม่เท่าเทียมกัน โรงเรียนบางแห่งไม่ได้ให้ความสำคัญกับกิจกรรมเชิงประสบการณ์เกี่ยวกับโบราณสถาน หรือจัดทัศนศึกษาสถานที่เดิมทุกปี ทำให้นักเรียนขาดความสนใจ

ด้วยจิตวิญญาณแห่ง "ไม่มีอะไรที่เป็นไปไม่ได้" คุณ Truong Quy Man กล่าวว่า หน่วยงานจะยังคงส่งเสริมการเข้าสังคม ระดมทรัพยากรเพื่อขยายขอบเขตและพัฒนาคุณภาพของโครงการ ขณะเดียวกัน จะส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เพื่อให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงมรดกทางวัฒนธรรมผ่านมุมมองที่ทันสมัย

“ในอนาคตอันใกล้นี้ เราจะพัฒนาชุดสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับมรดกสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ณ แหล่งโบราณคดีพระราชวังอันดิ่ญ ซึ่งเป็นสถานที่ที่แทบไม่เคยได้ใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่ แต่ยังคงไว้ซึ่งคุณค่าทางสถาปัตยกรรมและศิลปะอันเป็นเอกลักษณ์ของราชวงศ์เหงียนตอนปลาย” นายมานกล่าว

ในบริบทที่เมืองนี้เป็นที่รู้จักในฐานะ “ดินแดนมรดก” การนำมรดกมาใกล้ชิดกับคนรุ่นใหม่ไม่เพียงแต่เป็นหนทางในการปลูกฝังความรักชาติเท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวที่ยั่งยืนในการรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมในบริบทของความทันสมัยอีกด้วย

บทความและภาพ: เลียน มินห์

ที่มา: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/hoc-ma-choi-choi-ma-hoc-voi-di-san-155809.html