เสนอให้พัฒนาพระราชกฤษฎีกาใหม่เกี่ยวกับความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย

รองศาสตราจารย์ Bui Anh Tuan อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวว่ามติ 29 เป็นมติทางวิทยาศาสตร์ที่ครอบคลุมและมุ่งเน้นการพัฒนาการ ศึกษา และการฝึกอบรมในประเทศ โดยทั่วไป ระบบดังกล่าวมีการพัฒนาตามเจตนารมณ์ของมติ 29 และการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของเวียดนามได้รับการพัฒนาอย่างแข็งแกร่งในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

Theo tinh thần Nghị quyết 29, giáo dục ĐH VN đã có được sự phát triển trong thời gian vừa quaẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH — ภายใต้จิตวิญญาณของมติที่ 29 การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของเวียดนามได้รับการพัฒนาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

อย่างไรก็ตาม การบังคับใช้มติ 29 เกี่ยวกับอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยได้เผยให้เห็นข้อจำกัดบางประการ การรับรู้และความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียแต่ละฝ่าย (โดยเฉพาะระหว่างหน่วยงานบริหารและนักลงทุนเอกชน) เกี่ยวกับอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยนั้นแตกต่างกัน บางครั้งอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยก็เทียบเท่ากับอำนาจปกครองตนเองทางการเงิน ซึ่งทำให้หน่วยงานกำกับดูแลบางแห่งและหน่วยงานบริหารใหม่ๆ มุ่งเน้นไปที่การลดงบประมาณการลงทุนและรายจ่ายประจำ ไม่ใส่ใจในการสร้างกลไก นโยบาย และระเบียบข้อบังคับในการจัดการที่เหมาะสม ระเบียบข้อบังคับหลายฉบับในเอกสารปัจจุบันไม่สอดคล้องกับอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัย และถึงกับจำกัดแนวโน้มของอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยด้วยซ้ำ การนำอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยไปปฏิบัติยังขาดแผนงานที่ชัดเจน และมหาวิทยาลัยมีอยู่หลายรูปแบบโดยมีระดับอำนาจปกครองตนเองที่แตกต่างกัน กลไกตลาดเพื่อให้มหาวิทยาลัยอิสระสามารถแข่งขันกันอย่างเท่าเทียมกันยังไม่เสร็จสมบูรณ์

ควรกล่าวถึงว่าสถาบันอุดมศึกษาบางแห่งกลัวที่จะเป็นอิสระเพราะไม่เข้าใจประโยชน์ของอิสระอย่างถ่องแท้ สถาบันอื่นๆ คิดว่าอิสระของมหาวิทยาลัยเป็นเพียงการรับรองค่าใช้จ่ายประจำและค่าใช้จ่ายด้านการลงทุน ในขณะที่เนื้อหาอิสระอื่นๆ (การพัฒนาและการนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ การฝึกอบรม การลงทะเบียน วิชาการ การจัดองค์กร และบุคลากร) ไม่ได้รับการเน้นย้ำ ในทางกลับกัน สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งเข้าใจผิดว่าอิสระคือสิทธิในการ "ตัดสินใจทุกอย่าง" ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ใส่ใจกับกฎหมาย สับสนในการนำไปปฏิบัติ และถึงขั้นละเมิดกฎหมายด้วยซ้ำ

Đề nghị xây dựng nghị định mới về tự chủ ĐH - Ảnh 2. — รองศาสตราจารย์ บุย อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุมสรุปการดำเนินงาน 10 ปีตามมติ 29 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเมื่อเช้าวันที่ 14 ธันวาคม

เพื่อมุ่งมั่นให้การศึกษาของเวียดนามบรรลุถึงระดับขั้นสูงในภูมิภาคภายในปี 2030 ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมต้องอดทนและดำเนินการตามมติ 29 ในบริบทใหม่ต่อไปอย่างแน่วแน่ "เพื่อส่งเสริมประสิทธิผลที่แท้จริงของการปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยต่อไป เราขอเสนออย่างกล้าหาญว่า รัฐบาล และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรพิจารณาพัฒนาพระราชกฤษฎีกาฉบับใหม่เกี่ยวกับการปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยเพื่อสร้างความก้าวหน้าให้กับการพัฒนาในบริบทใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรให้ความสนใจกับการสร้างสภาพแวดล้อมการแข่งขันที่ดีต่อสุขภาพระหว่างสถาบันต่างๆ การรับรองความเท่าเทียมกันระหว่างสถาบันต่างๆ และระหว่างแบบจำลองการปกครองตนเอง..." รองศาสตราจารย์ตวนเสนอ

รองศาสตราจารย์ Dang Hoai Bac ผู้อำนวยการสถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม ยังกล่าวอีกว่า หากมหาวิทยาลัยเป็นอิสระโดยไม่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ ธุรกิจ และสังคม ในอนาคต ระบบจะเผชิญกับความยากลำบากมากมายในการแข่งขันกับประเทศต่างๆ ในภูมิภาคและทั่วโลก "เรากำลังดำเนินการที่สำคัญมาก เช่น การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสำหรับชิปเซมิคอนดักเตอร์ หากเราใช้ค่าเล่าเรียนเป็นค่าใช้จ่ายประจำ หากเรายังคงเป็นอิสระตามแนวทางปัจจุบัน เราจะไม่สามารถตามทันประเทศอื่นๆ ในโลกได้" รองศาสตราจารย์ Bac กล่าว

“การมอบหมายงาน” ให้กับโรงเรียนนายร้อยเพื่อฝึกอบรมพลเรือน

พลตรี เหงียน วัน อวนห์ ผู้อำนวยการกรมโรงเรียน (กระทรวงกลาโหม) เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเพิ่มเนื้อหาในร่างรายงานสรุปและร่างข้อสรุปของโปลิตบูโรว่า “สถาบันการศึกษาบางแห่งในกองทัพมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเพื่อรองรับการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ (มักเรียกว่าวิชาพลเรือน) ในสาขาเร่งด่วนบางสาขา”

พล.ต.อ.โออันห์ กล่าวว่าสถาบันการศึกษาทางทหารมีประสบการณ์ในการฝึกอบรมพลเรือนกลุ่มนี้ ในช่วง 22 ปีที่ผ่านมา (ตั้งแต่ปี 2544) กระทรวงกลาโหมได้สั่งให้สถาบันการศึกษาทางทหารฝึกอบรมนักเรียนพลเรือนมากกว่า 93,000 คนในทุกระดับ ภายในปี 2563 จะมีการหยุดรับสมัครและฝึกอบรมเพื่อปรับโครงสร้างและบุคลากรของระบบโรงเรียนทหาร จนถึงปัจจุบัน ระบบโรงเรียนทหารได้รับการปรับปรุง ปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพ แข็งแกร่ง เชี่ยวชาญ ทันสมัย เหมาะสมสำหรับการฝึกฝน และบูรณาการเข้ากับระบบการศึกษาระดับชาติ โดยมีเงื่อนไขทั้งหมดเพื่อให้ฝึกอบรมต่อไปได้

คุณภาพการฝึกอบรมของสถาบันการศึกษาด้านการทหาร เช่น วิทยาลัยการเมือง วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์การทหาร วิทยาลัยการแพทย์การทหาร วิทยาลัยวิทยาศาสตร์การทหาร ฯลฯ ได้รับการยอมรับและไว้วางใจจากสังคมและผู้เรียน จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมระบบพลเรือนในสาขาและภาคส่วนทางสังคมที่มีความต้องการสูง เร่งด่วน และใช้งานได้สองทาง ในจำนวนที่เหมาะสมในสถาบันการศึกษาที่มีจุดแข็งและศักยภาพ 8 แห่ง

ลิงค์ที่มา