กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งเผยแพร่การวิเคราะห์โดยกรมการจัดการคุณภาพเกี่ยวกับผลการสำรวจ PISA ของนักเรียนเวียดนามในปี 2022
เมื่อวันที่ 5 ธันวาคม 2566 องค์การเพื่อความร่วมมือ ทางเศรษฐกิจ และการพัฒนา (OECD) ได้ประกาศผลการสำรวจ PISA เวียดนาม ประจำปี 2565 ซึ่ง OECD ได้เปิดเผยผลการสำรวจนี้ต่อสาธารณะจากการสำรวจนักเรียน 6,068 คน ใน 178 โรงเรียน ในสาขาคณิตศาสตร์ การอ่าน และวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นตัวแทนของนักเรียนอายุ 15 ปี ประมาณ 939,500 คน ในเวียดนาม
ดัชนี PISA ของสภาพเศรษฐกิจและสังคมถูกคำนวณเพื่อให้นักเรียนทุกคนที่เข้าสอบไม่ว่าจะอาศัยอยู่ในประเทศใดก็ตามสามารถอยู่ในระดับเศรษฐกิจและสังคมเดียวกันได้
ภาพถ่ายเอกสารกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม
เวียดนามมีคะแนนคณิตศาสตร์สูงที่สุดตามดัชนีสภาพเศรษฐกิจและสังคม
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่านักเรียนเวียดนามมีคะแนนคณิตศาสตร์อยู่ในกลุ่มสูงสุดตามดัชนีสภาพเศรษฐกิจและสังคม
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คะแนนเฉลี่ยของ 3 วิชาของนักศึกษาเวียดนามอยู่ในอันดับที่ 34 จาก 81 ประเทศ ซึ่งเป็นอันดับ 2 ของอาเซียนรองจากสิงคโปร์ ลำดับของประเทศอาเซียนมีดังนี้: สิงคโปร์: 1 จาก 81; บรูไน: 42 จาก 81; มาเลเซีย: 47 จาก 81; ไทย: 63 จาก 81; อินโดนีเซีย: 69 จาก 81; ฟิลิปปินส์: 77 จาก 81; กัมพูชา: 81 จาก 81
สำหรับคณิตศาสตร์: เวียดนามอยู่ในอันดับที่ 31 จาก 81 ประเทศ (ลำดับของประเทศอาเซียนมีดังนี้: สิงคโปร์: 1 จาก 81; บรูไน: 40 จาก 81, มาเลเซีย: 40 จาก 81; ไทย: 58 จาก 81; อินโดนีเซีย: 69 จาก 81; ฟิลิปปินส์: 75 จาก 81; กัมพูชา: 81 จาก 81) วิทยาศาสตร์ : เวียดนามอยู่ในอันดับที่ 35 จาก 81 ประเทศ การอ่าน: นักเรียนเวียดนามอยู่ในอันดับที่ 34 จาก 81 ประเทศ
นักเรียนเวียดนามมีคะแนนคณิตศาสตร์สูงที่สุด รองจากฮ่องกง ไต้หวัน และเกาหลีใต้ เมื่อคำนวณตามดัชนี PISA ของสภาพเศรษฐกิจและสังคม
ดัชนี PISA ด้านสถานะทางสังคม เศรษฐกิจ และวัฒนธรรม คำนวณขึ้นเพื่อให้นักเรียนทุกคนที่สอบ PISA ไม่ว่าจะอาศัยอยู่ที่ใด อยู่ในระดับเศรษฐกิจและสังคมเดียวกัน ซึ่งหมายความว่าดัชนีนี้สามารถใช้เปรียบเทียบผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมที่คล้ายคลึงกันในประเทศต่างๆ ได้
ประเทศที่นำมาเปรียบเทียบได้แก่ 6 ประเทศที่มีผลงานสูงสุดในแต่ละวิชา และ 5 ประเทศที่มีจำนวนวัยรุ่นอายุ 15 ปีมากที่สุด
ภาพถ่ายเอกสารกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม
ค่าใช้จ่ายต่อนักเรียนของเวียดนามอยู่ที่ประมาณ 13,800 เหรียญสหรัฐ
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า "ผลการศึกษาโดยรวมแสดงให้เห็นว่าการใช้จ่ายด้าน การศึกษา ที่สูงขึ้นมีความสัมพันธ์กับผลการเรียนคณิตศาสตร์ PISA ที่สูงขึ้น อย่างไรก็ตาม เวียดนามเป็นตัวอย่างทั่วไปของนักเรียนที่มีผลการเรียนสูง ในขณะที่การลงทุนด้านการศึกษายังอยู่ในระดับปานกลาง"
ค่าใช้จ่ายต่อนักเรียนอายุระหว่าง 6 ถึง 15 ปีของเวียดนามอยู่ที่ประมาณ 13,800 เหรียญสหรัฐเท่านั้น ในขณะที่ประเทศ/เศรษฐกิจ OECD ใช้จ่ายถึง 75,000 เหรียญสหรัฐ แต่คะแนนคณิตศาสตร์เฉลี่ยของนักเรียนเวียดนามอยู่ที่ 438 คะแนน ซึ่งถือเป็นคะแนนที่สูงที่สุดสำหรับนักเรียนที่มีภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมที่คล้ายคลึงกัน
นักเรียนด้อยโอกาสประมาณร้อยละ 13 ในเวียดนามทำคะแนนคณิตศาสตร์ได้สูง (ค่าเฉลี่ยของ OECD: ร้อยละ 10)
เมื่อทำการทดสอบ PISA 2022 นักเรียนอายุ 15 ปีในเวียดนามร้อยละ 94 เข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 นักเรียนร้อยละ 97 รายงานว่าเคยเข้าเรียนชั้นอนุบาลเป็นเวลาหนึ่งปีขึ้นไป (ค่าเฉลี่ยของ OECD: ร้อยละ 94)
โดยเฉลี่ยแล้ว ในประเทศ OECD นักเรียนที่เข้าเรียนก่อนวัยเรียนเป็นเวลา 1 ปีขึ้นไปจะมีคะแนนคณิตศาสตร์สูงกว่าเมื่ออายุ 15 ปี เมื่อเทียบกับนักเรียนที่ไม่เคยเข้าเรียนเลยหรือเข้าเรียนน้อยกว่า 1 ปี แม้จะคำนึงถึงตัวบ่งชี้ทางเศรษฐกิจและสังคมแล้วก็ตาม
การสำรวจ PISA ปี 2022 มุ่งเน้นไปที่คณิตศาสตร์ นอกเหนือจากการอ่านและวิทยาศาสตร์ การคิดสร้างสรรค์เป็นหัวข้อการประเมินใหม่ และนักเรียนเวียดนามไม่ได้รับการประเมินในเนื้อหานี้ ส่งผลให้นักเรียนเวียดนามทำคะแนนได้ใกล้เคียงกับค่าเฉลี่ยของ OECD ในด้านคณิตศาสตร์ การอ่าน และวิทยาศาสตร์
จากข้อมูลของ OECD พบว่าในเวียดนาม นักเรียน 72% สอบได้อย่างน้อยระดับ 2 ในวิชาคณิตศาสตร์ (ค่าเฉลี่ยของ OECD: 69%) นักเรียนประมาณ 5% ในเวียดนามมีผลการเรียนคณิตศาสตร์สูงสุด หมายความว่าพวกเขาสอบได้ระดับ 5 หรือ 6 ในการสอบคณิตศาสตร์ PISA (ค่าเฉลี่ยของ OECD: 9%)
นักเรียนประมาณ 77% ในเวียดนามบรรลุระดับการอ่าน 2 หรือสูงกว่า (ค่าเฉลี่ย OECD: 74%) นักเรียน 1% บรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง โดยได้คะแนน 5 หรือสูงกว่าในการอ่าน (ค่าเฉลี่ย OECD: 7%)
นักเรียนประมาณร้อยละ 79 ในประเทศเวียดนามบรรลุระดับ 2 ขึ้นไปในสาขาวิทยาศาสตร์ (ค่าเฉลี่ยของ OECD: 76%) นักเรียนร้อยละ 2 บรรลุระดับสูงในสาขาวิทยาศาสตร์ หมายความว่าพวกเขามีความสามารถในระดับ 5 หรือ 6 (ค่าเฉลี่ยของ OECD: 7%)
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่าจากผลการสำรวจที่เผยแพร่โดย OECD ข้างต้น หากเปรียบเทียบผลลัพธ์ในระดับนานาชาติ ผู้กำหนดนโยบายและนักการศึกษาในเวียดนามสามารถเรียนรู้จากนโยบายและแนวปฏิบัติของประเทศอื่นๆ ได้
ช่องว่างระหว่างผลการเรียนสูงสุดและต่ำสุดเท่ากับระยะเวลาเรียน 2.5 ปีใช่ไหม?
อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์ที่เพิ่งเผยแพร่โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้กล่าวถึงข้อเท็จจริงที่ว่านับตั้งแต่เวียดนามเข้าร่วมการจัดอันดับ PISA ในปี 2012 ผลการจัดอันดับนี้จึงถือเป็นอันดับต่ำสุด โดยมีการปรับลดระดับลงในทุกพื้นที่
ก่อนหน้านี้ เมื่อให้ความเห็นเบื้องต้นเกี่ยวกับผลการสอบ PISA 2022 ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งเวียดนาม กล่าวว่า หากเราวิเคราะห์กลุ่มคะแนนจะเห็นว่ากลุ่ม 25% ที่มีผลคะแนนสูงสุด และกลุ่ม 25% ที่มีผลคะแนนต่ำสุดในเวียดนาม มีช่องว่างคะแนนอยู่ที่ประมาณ 78 คะแนน
คะแนนนี้ ศาสตราจารย์อันห์ วินห์ ระบุว่าเทียบเท่ากับระยะเวลาการศึกษาประมาณ 2 ปีครึ่ง ที่น่าสังเกตคือช่องว่างนี้สูงกว่าช่องว่างในปีแรกที่เข้าร่วม PISA (ปีนั้นช่องว่างมากกว่า 60 คะแนน) แต่ก็ยังต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของ OECD ที่มากกว่า 90 คะแนน (ช่องว่างประมาณ 3 ปีของการศึกษา)
ศาสตราจารย์วินห์เน้นย้ำว่า “ช่องว่างคะแนนนี้เป็นช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างนักเรียนที่มีสภาพการเรียนรู้ที่ดีที่สุดกับนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนมากที่สุด ความแตกต่างระหว่างเด็กแต่ละคนอาจอยู่ที่ประมาณ 3 ปีของระยะเวลาเรียน และเราต้องทำหลายสิ่งหลายอย่างเพื่อลดช่องว่างนี้ลง”
โครงการประเมินนักเรียนนานาชาติ (PISA) วัดความรู้และทักษะของนักเรียนอายุ 15 ปี ในด้านคณิตศาสตร์ การอ่าน และวิทยาศาสตร์ การทดสอบ PISA มุ่งเน้นศึกษาว่านักเรียนสามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อน คิดวิเคราะห์ และสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใด
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่านับตั้งแต่เวียดนามเข้าร่วม PISA ครั้งแรกในปี 2012 เวียดนามได้บรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการเมื่อเปรียบเทียบในระดับนานาชาติและระดับภูมิภาค และจัดทำข้อมูลการวิเคราะห์การศึกษาระดับชาติ
เดิมทีการสอบ PISA มีกำหนดจัดขึ้นในปี 2564 แต่ถูกเลื่อนออกไปหนึ่งปีเนื่องจากสถานการณ์การระบาดของโควิด-19 ในช่วงเวลาดังกล่าว ซึ่งรวมถึงการปิดโรงเรียนในหลายประเทศ ทำให้การรวบรวมข้อมูลบางส่วนเป็นเรื่องยาก
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)