ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติให้คำแนะนำเพื่อป้องกันผู้ปกครองทำร้ายครู

จำเป็นต้องระบุให้ชัดเจนว่าผู้ปกครองและนักเรียนไม่สามารถทำอะไรกับครูได้

เช้านี้ (20 พ.ย.) การประชุม สภาผู้แทนราษฎร สมัยที่ 8 สมัยที่ 15 เป็นการต่อเนื่อง ผู้แทนได้หารือกันในห้องประชุมเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู

ก่อนเข้าสู่ช่วงการอภิปราย รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ นางเหงียน ถิ ถั่นห์ แสดงความยินดีกับครูและผู้แทนที่ทำงานในภาค การศึกษา ในวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน

ผู้แทน Nguyen Van Canh (คณะผู้แทน Binh Dinh)

ผู้แทนเหงียน วัน คานห์ (ผู้แทนจังหวัดบิ่ญดิ่ญ) ที่เข้าร่วมการอภิปราย มีความกังวลว่าเมื่อเร็วๆ นี้มีเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองทำร้ายครู หรือนักเรียนดูหมิ่นครูเกิดขึ้นหลายครั้ง ในขณะที่ในอดีตแทบจะไม่เคยเกิดเหตุการณ์เช่นนี้เลย

“เรื่องนี้ส่งผลกระทบต่อประเพณีการเคารพครูและภาพลักษณ์ของครู” นายเหงียน วัน คานห์ กล่าว

ดังนั้น ผู้แทน Canh จึงเสนอให้มาตรา 11 ของร่างกฎหมายนี้กำหนดระเบียบข้อบังคับที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้ปกครองและนักเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้ทำกับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรกำหนดให้ผู้ปกครองไม่สามารถแก้ไขข้อขัดแย้งกับครูได้โดยตรง แต่ต้องดำเนินการผ่านคณะกรรมการโรงเรียน ตัวแทนผู้ปกครอง และหน่วยงานของรัฐ

นอกจากนี้ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ควรทำในมาตรา 11 ผู้แทน Nguyen Van Manh (คณะผู้แทน Vinh Phuc ) เสนอให้เพิ่มเนื้อหาที่ว่าเกียรติ ศักดิ์ศรี และร่างกายของครูจะต้องไม่ถูกดูหมิ่น เพื่อให้แน่ใจว่าครูได้รับการปกป้อง และช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในอาชีพของตนเอง รู้สึกมั่นคงในงานของตน และมีส่วนสนับสนุนต่อเหตุแห่งการศึกษา

โรงเรียนเป็นสถานที่สอนการอ่านออกเขียนได้และปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม

เมื่อกังวลเกี่ยวกับกฎระเบียบการสรรหาครู ผู้แทนโต วัน ทัม (คณะผู้แทนกอน ตุม) ทราบว่าร่างกฎหมายดังกล่าวได้ให้สิทธิในการสรรหาครูแก่หน่วยงานจัดการศึกษาเพื่อเป็นประธานในการสรรหา หรือมอบหมาย อนุญาต หรือหัวหน้าสถาบันการศึกษาดำเนินการสรรหาในจุด ก และ ข ข้อ 2 มาตรา 16

ผู้แทนเดินทางไปวันตาม (คณะผู้แทนคนเตาม)

นายโต วัน ทัม กล่าวว่า การมอบอำนาจดังกล่าวจะสร้างพื้นฐานให้หน่วยงานจัดการศึกษาและสถาบันการศึกษาสามารถคัดเลือกครูให้ตรงตามข้อกำหนดของภาคการศึกษา ตลอดจนริเริ่มการประสานงานด้านบุคลากรและครูในภาคการศึกษา

อย่างไรก็ตาม ผู้แทนทาม แนะนำว่า จำเป็นต้องอธิบายให้ชัดเจนว่าบุคคลที่มีคุณสมบัติสูงหรือบุคคลที่มีความสามารถคืออะไรในข้อ ก. ข้อ 3 ในกรณีเร่งด่วน เพื่อให้นำไปปฏิบัติได้ง่ายเมื่อรับสมัคร และให้แน่ใจถึงความเป็นไปได้ของกฎระเบียบ

ส่วนเรื่องมาตรฐานวิชาชีพครูในมาตรา 14 แห่งร่างกฎหมายนั้น ผู้แทนกล่าวว่า การศึกษามีบทบาทสำคัญและครูเป็นศูนย์กลาง เป็นผู้กำหนดคุณภาพการฝึกอบรมและการศึกษาแก่บุคลากร มีอิทธิพลโดยตรงและถ่ายทอดความคิด อุดมการณ์ และความรู้ให้กับผู้เรียนรุ่นแล้วรุ่นเล่า

ดังนั้น ความต้องการที่สูงของครูจึงไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องจริยธรรม มาตรฐาน พฤติกรรมที่เป็นแบบอย่าง ความเข้าใจ และความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติและอุดมการณ์ทางการเมืองของครูด้วย คุณสมบัติและอุดมการณ์ทางการเมืองของครูเป็นปัจจัยพื้นฐานที่มีบทบาทนำในการชี้นำการพัฒนาคุณธรรมของคณาจารย์

โรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับสอนการอ่านออกเขียนได้และความรู้ทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่สำหรับฝึกอบรมและถ่ายทอดคุณสมบัติและบุคลิกภาพของผู้เรียนอีกด้วย จากการวิเคราะห์ข้างต้น ผู้แทน To Van Tam ได้เสนอให้เพิ่มมาตรฐานเกี่ยวกับคุณสมบัติทางการเมืองและอุดมการณ์ในมาตรา 14 ของร่างกฎหมาย

สถานการณ์ครูส่วนเกินและขาดแคลนในพื้นที่มีแนวโน้มเลวร้ายลง

ผู้แทน Tran Van Thuc (คณะผู้แทนจาก Thanh Hoa) เห็นด้วยและเห็นด้วยอย่างยิ่งกับร่างกฎหมายที่ให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและจ้างครู ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม จึงเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการพัฒนากลยุทธ์ โครงการ แผนพัฒนา และอัตรากำลังครูทั้งหมดภายใต้อำนาจหน้าที่ของตน เพื่อนำเสนอต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อพิจารณาตัดสินใจ

พร้อมกันนี้ให้ประสานจำนวนครูในสถานศึกษาของรัฐให้เป็นไปตามจำนวนที่หน่วยงานที่รับผิดชอบกำหนด โดยให้หน่วยงานจัดการศึกษาหรือสถานศึกษาเป็นผู้นำในการสรรหาครู

ผู้แทน Tran Van Thuc (คณะผู้แทน Thanh Hoa)

นายทุค กล่าวว่า นี่เป็นกฎระเบียบที่สำคัญอย่างยิ่งที่จะช่วยแก้ไขปัญหาครูส่วนเกินและขาดแคลนที่ร้ายแรงและยากลำบากที่สุดมาโดยตลอดหลายปีในหลายพื้นที่ รวมถึงที่เมืองทัญฮว้าด้วย

จากประสบการณ์การบริหารจัดการภาคปฏิบัติในภาคการศึกษา ผู้แทน Tran Van Thuc กล่าวว่า สถานการณ์การขาดแคลนและล้นเกินครูท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป กำลังทวีความรุนแรงมากขึ้น สาเหตุหลักประการหนึ่งคือหน่วยงานบริหารจัดการการศึกษาขาดบทบาทผู้นำ จึงไม่สามารถดำเนินการเชิงรุกในการสรรหาและจ้างครูได้

ผู้แทนจากคณะผู้แทนจากเมืองทัญฮว้าเห็นด้วยกับข้อเสนอที่จะให้เงินเดือนพื้นฐานตามอัตราเงินเดือนของครูได้รับการจัดอันดับสูงสุดในระบบอัตราเงินเดือนของฝ่ายบริหารและอาชีพ โดยมีเงินช่วยเหลือพิเศษและเงินช่วยเหลืออื่นๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะของงานและภูมิภาค

ที่มา: https://www.baogiaothong.vn/dai-bieu-quoc-hoi-hien-ke-ngan-tinh-trang-phu-huynh-hanh-hung-giao-vien-192241120095145174.htm