“มียุคของการเติบโต ต้องมีการศึกษาเพื่อการเติบโต”

(แดน ทรี) – “การจะมียุคแห่งการเติบโต ต้องมีการศึกษาเพื่อการเติบโต ไม่สามารถมียุคแห่งการเติบโตได้ หากการศึกษาอยู่ในระยะฟักตัว หรืออยู่ในภาวะ “เชื่องช้า”

สิ่งนี้ได้รับการเน้นย้ำโดย Gian Tu Trung ผู้ อำนวย การสถาบันการศึกษา IRED เมื่อพูดถึงภารกิจหลักของการศึกษา

การศึกษาไม่ใช่การตอบสนองความต้องการของสังคมแต่เป็นการสร้างสังคม

ดร. เกียน ตู จุง กล่าวว่า ประเทศได้เข้าสู่ยุคของการปรับปรุงตนเองตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม ซึ่งถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญในประวัติศาสตร์ของเวียดนาม ซึ่งเป็นความปรารถนาอันแรงกล้าในการปรับปรุงตนเองที่ฝังรากลึกอยู่ในหลายชั่วอายุคน

สิ่งนี้เรียกร้องให้เราตอบคำถามว่า: “การศึกษาสำหรับยุคที่กำลังก้าวขึ้นมาควรเป็นเช่นไร?”

นาย Trung กล่าวถึงเหตุการณ์ดังกล่าวเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม ในการประชุมคณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการพรรครัฐบาล นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh กล่าวถึงการร่างมติของ โปลิตบูโร เกี่ยวกับ "การปรับปรุงให้ทันสมัย ​​ก้าวล้ำในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม"

นักการศึกษาท่านนี้เชื่อว่ามติดังกล่าวจะกำหนดทิศทางการศึกษาในยุคแห่งการเติบโต เพราะเมื่อใดที่ยุคแห่งการเติบโตเกิดขึ้น จะต้องมีการศึกษาเพื่อการเติบโต ยุคแห่งการเติบโตจะเกิดขึ้นไม่ได้เลยหากการศึกษา “ฟักตัว” หรือ “เชื่องช้า”

นักการศึกษา Gian Tu Trung กล่าวว่า “หากมียุคสมัยแห่งการเติบโต จะต้องมีการศึกษาเพื่อการเติบโต”

“การศึกษาของเวียดนามมีความก้าวหน้าอย่างมากในอดีต แต่การศึกษาไม่ใช่สิ่งที่มาสนับสนุนความทะเยอทะยานที่จะก้าวไปข้างหน้า การศึกษาไม่ใช่การทำตามความต้องการหรือตอบสนองความต้องการของสังคม แต่การศึกษาคือการสร้างและหล่อหลอมสังคม” นาย Gian Tu Trung กล่าว

นอกจากยุคการพัฒนาประเทศแล้ว นายจุงยังกล่าวถึงยุค AI ของมนุษยชาติด้วย สิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาทางการศึกษาที่ต้องแก้ไข

หากความปรารถนาที่จะก้าวขึ้นมาเป็นผู้กำหนดอนาคตของเวียดนาม AGI (ปัญญาประดิษฐ์ขั้นสูง) ก็จะกำหนดอนาคตของมนุษยชาติ รวมถึงการศึกษาด้วย ในอนาคตนั้น ครูจะแตกต่างไปอย่างมาก นักเรียนจะแตกต่างไปอย่างมาก การเรียนรู้ของมนุษย์จะแตกต่างไปอย่างมาก

ตามคำกล่าวของนาย Gian Tu Trung AI เริ่มมีความคล้ายคลึงกับมนุษย์มากขึ้นเรื่อยๆ และก้าวล้ำหน้ามนุษย์มากขึ้นเรื่อยๆ แต่ท้ายที่สุด AI ก็ยังไม่ใช่มนุษย์อยู่ดี การศึกษาจำเป็นต้องสร้างความแตกต่างให้มนุษย์ได้ นั่นคือ... ให้การศึกษากับผู้คนเพื่อให้เป็นมนุษย์

เมื่อเผชิญกับอนาคตที่อาชีพต่างๆ ล้วน "ว่างงาน" ไม่ว่าจะเป็นแพทย์ ครู ช่างทาสี สถาปนิก ฯลฯ คุณ Gian Tu Trung เชื่อว่าสิ่งที่ผู้คนต้องการมากที่สุดคือความสามารถในการแก้ปัญหา แต่ละคนต้องเรียนรู้วิธีแก้ไขปัญหาส่วนตัว ชีวิต การงาน องค์กร และแม้กระทั่งปัญหาระดับประเทศ...

นั่นเป็นอาชีพที่คงอยู่ตลอดไป บังคับให้ทุกคนต้องเรียนรู้ถ้าไม่อยากถูกกำจัด

ทุกคนต้องคิดทบทวนการศึกษา

นักการศึกษา Kiran Bir Sethi ผู้ก่อตั้งขบวนการ Design for Change (ขบวนการเด็กที่ใหญ่ที่สุดในโลก ) เปิดเผยว่าภารกิจของการศึกษาไม่ได้อยู่ที่การผลิตนักเรียนที่มีเกรดดี แต่ภารกิจของการศึกษาคือการสร้างพลเมืองให้มีศักยภาพในการดำเนินการเพื่อโลกที่ดีกว่า

วิชาการศึกษาแต่ละวิชามีบทบาทต่อ “การเจริญเติบโตทางการศึกษา” (ภาพ: ฮ่วย นัม)

เด็กๆ ต้องการให้ผู้ใหญ่หยุดฟังและเชื่อมั่นในตัวพวกเขา การศึกษาต้องเริ่มต้นจากความเชื่อที่ว่าเด็กๆ ทำได้ การส่งเสริมพลังให้ผู้เรียนเป็นกุญแจสำคัญในการเปิดประตูสู่การศึกษาในอนาคต เด็กๆ จะสามารถแสดงความสามารถและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของตนเองได้อย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อได้รับความไว้วางใจ

นาย Gian Tu Trung เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยกล่าวว่าธรรมชาติของการศึกษาไม่ได้หยุดอยู่แค่การรักเด็กและการรักผู้อื่น การศึกษาไม่ได้หมายความถึงการเชื่อมั่นในมนุษย์ แต่ธรรมชาติของการศึกษาคือการเชื่อมั่นในการพัฒนาและการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์

แก่นแท้ของการศึกษาคือการพัฒนาคน บทบาทของครูคือการช่วยเหลือผู้อื่นในการเรียนรู้ การสอนคือการทำให้การเรียนรู้เกิดขึ้นจริง การเรียนรู้ไม่ควรหยุดอยู่แค่การเสริมความรู้เพื่อการสอบ

แก่นแท้ของการสอนคือการเสริมพลังให้ผู้เรียนบนเส้นทางแห่งการพึ่งพาตนเองเพื่อกลายเป็นคนอิสระ พลเมืองที่มีความรับผิดชอบ โดยมุ่งหวังที่จะ “ใช้ชีวิตอย่างมีคุณค่า” เป็นเป้าหมาย เมื่อถึงเวลานั้น ผู้เรียนจะไม่เพียงแต่สะสมความรู้เท่านั้น แต่ยังกลายเป็นคนที่เข้มแข็งภายใน รู้จักเรียนรู้ด้วยตนเอง รู้จักกำหนดชีวิตด้วยตนเอง และรู้จักใช้ชีวิตเพื่อชุมชน

ส่วนบทบาทของครอบครัว นายจาน ตู จุง กล่าวว่า พ่อแม่ต้องเลี้ยงดูลูกให้เป็น “มนุษย์” สำคัญกว่า “ลูกตัวเอง” เพื่อให้ลูกๆ ของเราได้มีโอกาสเป็นมนุษย์

เมื่อพ่อแม่มองเห็นเพียง “ลูกๆ ของตน” และลืมนึกถึง “มนุษย์” ไปแล้ว พวกเขาก็จะเปลี่ยนลูกๆ ของตนให้กลายเป็นทรัพย์สิน เป็นเครื่องประดับ เป็นเครื่องมือให้ทำในสิ่งที่ตนต้องการ ซึ่งเป็นเรื่องอันตรายอย่างยิ่ง

“เลี้ยงลูกเหมือนลูกตัวเองหรือลูกคนอื่น?” (ภาพ: ฮ่วย นาม)

ตามคำกล่าวของนายเจียน ตู จุง ไม่เคยมียุคใดที่การตรัสรู้เป็นเรื่องง่ายเหมือนในปัจจุบัน แต่การตรัสรู้ของหัวใจกลับยากเหมือนในปัจจุบัน เรื่องราวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในยุคนี้คือ การตรัสรู้ของหัวใจ ไม่ใช่การตรัสรู้ของจิตใจ

พ่อแม่ต้องเป็นสิ่งที่สอนลูกๆ ครูต้องเป็นสิ่งที่สอนลูกๆ วิถีการดำเนินชีวิตและประพฤติตนของพ่อแม่เป็นบทเรียนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับลูกๆ นั่นคือการศึกษาส่วนบุคคล การศึกษาผ่านตัวเราเอง ผ่านตัวตนของเราเอง

เมื่อเผชิญกับความต้องการของกาลเวลาและยุคสมัยแห่งการเติบโตของชาติ นาย Gian Tu Trung กล่าวว่าเราจำเป็นต้องคิดทบทวนการศึกษา พิจารณาบทบาทของวิชาทั้ง 5 ประการในการศึกษา ได้แก่ รัฐ โรงเรียน ครู ครอบครัว และนักเรียน

ซึ่งรัฐเป็นเพียงหนึ่งในห้าองค์กรการศึกษา การปฏิรูปการศึกษาไม่ใช่เพียงรัฐเท่านั้นที่ต้องหันกลับมามองและเปลี่ยนแปลงในขณะที่รัฐอื่นๆ เป็นผู้บริสุทธิ์

“บ้าน” ทุกหลังจะต้องคิดทบทวนบทบาทของตนเอง ไม่มีใครสามารถยืนอยู่ภายนอกการปฏิรูปการศึกษาได้

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-ky-nguyen-vuon-minh-phai-co-giao-duc-vuon-minh-20250707181708676.htm