ต้องแยกพิจารณาข้อเสนอ “บุคลากรโรงเรียนเป็นครู”

บุคลากรโรงเรียนมีความกังวลมากมาย

เมื่อร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการเผยแพร่ไปยังสถาบัน การศึกษา ทั่วประเทศอย่างกว้างขวาง บุคลากรในโรงเรียน (ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการ เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ) กลับรู้สึกท้อแท้อีกครั้งเมื่อพบว่าตนเองไม่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม กล่าวคือ พวกเขาไม่ได้ถูกบรรจุอยู่ในร่างกฎหมายว่าด้วยครู

ครูพานักเรียนเข้างานเทศกาลไอที

“พวกเราก็เป็นคนทำงานในโรงเรียน งานหนักมาก เกี่ยวข้องกับโครงการการศึกษาและกิจกรรมของโรงเรียน แต่ไม่ได้กล่าวถึงในร่างกฎหมาย” นางสาวเหงียน ดิ่ว ญี เจ้าหน้าที่ห้องสมุดโรงเรียนกล่าว

คุณนีกล่าวว่า ไม่ใช่ว่าเธอไม่สามารถแยกแยะบทบาทของครูและบุคลากรได้ แต่เห็นได้ชัดว่า หากไม่ได้รับการดูแลเอาใจใส่ การปฏิบัติต่อบุคลากรของโรงเรียนจะปรับปรุงได้ยาก สิ่งที่เธอและเพื่อนร่วมงานคาดหวังในที่นี้คือ การที่สังคมยอมรับในความทุ่มเทของครู จากนั้นจะต้องมีนโยบายเกี่ยวกับเงินเดือนหรือการปฏิบัติต่อบุคลากรของโรงเรียน

คุณโง หลาน ฟอง ซึ่งอาศัยอยู่ใน ฮานอย ในฐานะเจ้าหน้าที่ห้องปฏิบัติการ ได้เล่าว่า เจ้าหน้าที่อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการต้องศึกษาหาความรู้เฉพาะด้านเกี่ยวกับสารเคมีและอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ เพื่อสนับสนุนให้ครูและนักเรียนได้ทดลองปฏิบัติจริง ดังนั้น เจ้าหน้าที่อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการจึงหวังที่จะได้รับประโยชน์สูงสุด แทนที่จะต้องมานั่งเสียใจกับผลเสียในปัจจุบัน

ในการประชุมหารือเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับนโยบายการสรรหา การใช้ และการบริหารจัดการครูในร่างกฎหมายครู ซึ่งจัดโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรมนคร โฮจิมิน ห์เมื่อเร็วๆ นี้ ยังมีความเห็นที่เสนอให้บุคลากรในโรงเรียนเป็นครูเพื่อลดความเสียเปรียบสำหรับพวกเขาด้วย

นายเล วัน ชวง รองผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาต่อเนื่องชู วัน อัน นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า บุคลากรในโรงเรียนเป็นบุคลากรที่เงียบงัน แต่มักประสบปัญหาด้านเงินเดือน ค่าเบี้ยเลี้ยง ชั่วโมงการทำงาน การถูกเอารัดเอาเปรียบ และรางวัลตอบแทน บุคลากรในโรงเรียนจำนวนมากลาออกจากงานหลังจากทำงานมาหลายปี เพราะรายได้ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพและต้องเผชิญกับความกดดันอย่างหนัก บุคลากรในโรงเรียนบางคนทำงานมา 20 ปี แต่ได้รับเงินเดือนเพียง 6-7 ล้านดองต่อเดือน ซึ่งต่ำเกินไปเมื่อเทียบกับระดับทั่วไป หากไม่มีบุคลากรในโรงเรียน สถาบันการศึกษาก็ไม่สามารถดำเนินงานได้ ดังนั้น ร่างกฎหมายว่าด้วยครูจึงควรกำหนดให้บุคลากรในโรงเรียนเป็นครูด้วย

การเพิ่มระบอบการปกครองไม่ได้หมายความว่า “ลูกจ้างจะกลายเป็นครู”

ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยกล่าวว่า ในองค์กรโรงเรียนมีครูและบุคลากร ครูทำหน้าที่สอน และบุคลากรก็ทำงานที่เกี่ยวข้อง เช่น ห้องสมุด ฝ่ายบริหาร สาธารณสุข ฯลฯ เนื่องจากครูทำงานในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา หน้าที่ของบุคลากรจึงเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับโครงการการศึกษาของโรงเรียนและนักเรียน ครูมีหน้าที่มากมายและมีส่วนร่วมอย่างมากต่อความสำเร็จในการดำเนินงานด้านการศึกษาของโรงเรียน อย่างไรก็ตาม ครูใหญ่ผู้นี้มองว่าบุคลากรไม่ถือเป็นครู

ครูได้รับการฝึกอบรมอย่างดีจากโรงเรียนสอนการสอน มีอาชีพที่มุ่งมั่น นอกจากการสอนแล้ว ครูยังต้องเตรียมบทเรียน ตรวจข้อสอบ ฝึกอบรมวิชาชีพ เข้าร่วมหลักสูตรและการแข่งขัน ดูแลนักเรียน สร้างสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ฯลฯ มีความรับผิดชอบทั้งในด้านวิชาชีพและสังคมอื่นๆ อีกมากมาย ขณะเดียวกัน บุคลากรส่วนใหญ่ทำงานด้านธุรการ ความสามารถในการฝึกอบรมแตกต่างกันไป บุคลากรของโรงเรียนยังมีความยืดหยุ่นในการผลัดกันลาพักร้อนในช่วงฤดูร้อน ซึ่งเป็นสิทธิประโยชน์ที่บุคลากรที่ทำงานในหน่วยงานบริการสาธารณะที่ไม่ใช่หน่วยงานการศึกษาไม่มี

นักเรียนทำการทดลอง

เกี่ยวกับข้อเสนอการเปลี่ยนบุคลากรโรงเรียนให้เป็นครู รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ถั่นห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวว่า การจะเป็นครูนั้น มีข้อกำหนดพิเศษหลายประการ ยกตัวอย่างเช่น ผู้ที่ทำงานในห้องสมุดของสถาบันการศึกษาอาจต้องปรับปรุงความรู้และใบรับรองการสอน เพื่อสร้างเส้นทางอาชีพและประเมินผลงานตามระดับความสามารถ

“เจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุนในโรงเรียนจำเป็นต้องมีโอกาสพัฒนาอาชีพตามระดับชั้นของตนเอง ยกตัวอย่างเช่น เจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุนไอทีและเจ้าหน้าที่ฝ่ายสิ่งอำนวยความสะดวก หากจำเป็น จำเป็นต้องพัฒนาแผนงานพัฒนาอาชีพของตนเองและได้รับเงินเดือนตามระดับชั้น หากทำงานในสถาบันการศึกษา จำเป็นต้องมีใบรับรองการสอนเพื่อความปลอดภัยและการพัฒนาผู้เรียนอย่างครอบคลุม” รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน แถ่งห์ นาม กล่าว

ดร.เหงียน ตุง เลม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม ประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยมปลายดิงห์ เตี๊ยน ฮวง (ฮานอย) กล่าวว่า โรงเรียนมีตำแหน่งบุคลากรจำนวนมาก บุคลากรมีตำแหน่งและบทบาทสำคัญ และมักมีภาระงานมาก หากต้องการโรงเรียนที่ดี บุคลากรต้องเป็นคนดีและมีความสามารถด้วย “แม้ว่าเราไม่ควรมองว่าบุคลากรโรงเรียนเป็นครู แต่เราก็ต้องปฏิบัติต่อบุคลากรกลุ่มนี้อย่างเหมาะสม ซึ่งรวมถึงการเพิ่มอัตราเงินเดือนและมีระบบเงินช่วยเหลือแยกต่างหาก สำหรับเรื่องนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องเสนอแนะให้กระทรวงมหาดไทยและกระทรวงการคลังพิจารณาและรวมอัตราเงินเดือนของบุคลากรโรงเรียนเข้าด้วยกัน เพื่อให้พวกเขาได้รับค่าครองชีพที่เหมาะสม และเพื่อป้องกันไม่ให้บุคลากรโรงเรียนต้องลาออกจากงานเนื่องจากค่าแรงต่ำ” ดร.เหงียน ตุง เลม กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/can-tach-bach-de-xem-xet-kien-nghi-nhan-vien-truong-hoc-thanh-nha-giao.html