เพื่อรับมือกับความรุนแรงในโรงเรียนที่ทวีความรุนแรงขึ้น สถานีโทรทัศน์ PBS รายงานในเดือนพฤษภาคมว่าหลายรัฐของสหรัฐอเมริกากำลังพิจารณานำนโยบาย “การไม่ยอมรับโดยสิ้นเชิง” กลับมาใช้อีกครั้ง เช่น การพักการเรียนและการไล่ออก สหภาพครูบางแห่งสนับสนุนมาตรการรุนแรงนี้ ในขณะที่สหภาพครูอื่นๆ เชื่อว่าการพักการเรียนและการไล่ออกควรใช้เป็นทางเลือกสุดท้ายสำหรับความผิดร้ายแรง เช่น การกระทำรุนแรงที่คุกคามชีวิตของนักเรียน
อย่างไรก็ตาม จากการสำรวจของ RAND ในปี 2021 พบว่ามีเพียง 12% จากผู้อำนวยการโรงเรียนรัฐบาล 1,080 แห่งทั่วสหรัฐอเมริกาที่เชื่อว่าการพักการเรียนและการไล่ออกช่วยให้นักเรียนได้ไตร่ตรองหรือเรียนรู้จากพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
ประเทศต่างๆ ทั่วโลก ใช้มาตรการลงโทษทางวินัยเชิงบวกต่างๆ
แม้ว่าโรงเรียนทั่วโลกจะมีมาตรการลงโทษทางวินัยเชิงบวกที่แตกต่างกันมากมาย แต่ก็มีจุดร่วมบางประการในการดำเนินการ หนังสือพิมพ์ Thanh Nien สรุปมาตรการลงโทษทางวินัยเชิงบวกไว้ดังนี้
- กิจกรรมบริการชุมชน: โรงเรียนประสานงานกับผู้ปกครองและหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อให้ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชน
- งานเพิ่มเติม: นักศึกษาได้รับมอบหมายให้เขียนเรียงความประเมินตนเองในหัวข้อต่างๆ เช่น การควบคุมอารมณ์และพฤติกรรม นักศึกษาได้รับการสนับสนุนให้เขียนเกี่ยวกับความรู้สึกและความคิดของตนเอง ไม่ใช่ถูกบังคับให้เขียนวิจารณ์ตนเอง
- การให้คำปรึกษาจากเพื่อน: นักเรียนบางคนได้รับการฝึกอบรมให้เป็นที่ปรึกษาและคนกลางเพื่อช่วยเหลือเพื่อนที่ละเมิดกฎ
- การฝึกอบรมการจัดการอารมณ์: โรงเรียนจัดชั่วโมงให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเป็นรายบุคคล (ที่ปรึกษาเพื่อนหรือครู) สำหรับนักเรียน/กลุ่มนักเรียนที่ละเมิดกฎหมาย
- แบบฟอร์มแสดงเจตนารมณ์ด้านพฤติกรรม: นักเรียนลงนามในสัญญาพฤติกรรมกับครู ซึ่งระบุพฤติกรรมที่ต้องการ เช่น การไม่ใช้ถ้อยคำหยาบคายหรือข่มขู่เพื่อน นักเรียนและครูต้องตกลงกันเรื่องรูปแบบของการลงโทษ
- แผนการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคล: ครูแนะนำให้นักเรียนวางแผนเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหลังจากทำผิด โดยระบุกิจกรรมที่จำเป็นอย่างชัดเจนเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเอง เช่น การอ่านหนังสือมากขึ้น การเข้าร่วมการให้คำปรึกษาเพื่อน การสนับสนุนจากที่ปรึกษาทางจิตวิทยา เป็นต้น
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)