กลุ่มธุรกิจและการจัดการมีสัดส่วนการรับเข้าเรียนมากที่สุด รองลงมาคือกลุ่มเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ และกลุ่มเทคโนโลยีวิศวกรรม
สถิติดังกล่าวได้รับการประกาศ โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในการประชุมเกี่ยวกับการลงทะเบียนเรียนเมื่อวันที่ 15 มีนาคมที่นครโฮจิมินห์
ดังนั้น อัตราการลงทะเบียนเรียนระหว่างสาขาจึงมีความแตกต่างกันอย่างมาก กลุ่มธุรกิจและการจัดการมีสัดส่วนเกือบหนึ่งในสี่ (23.57%) กลุ่มนี้ได้รับการฝึกอบรมจากโรงเรียนหลายแห่งที่มีโควตาจำนวนมาก ในสาขาต่างๆ เช่น บริหารธุรกิจ การตลาด การเงิน - ธนาคาร การบัญชี การตรวจสอบบัญชี...
กลุ่มวิชาเอกถัดไปสองกลุ่มคือ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีวิศวกรรม โดยมีอัตรา 11.27% และ 10.05% ตามลำดับ
สาขาวิชาที่เหลือมีสัดส่วนการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยน้อยกว่า 10% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมด หลายสาขาวิชามีสัดส่วนต่ำกว่า 1% เช่น สังคมสงเคราะห์ (0.41%) สัตวแพทยศาสตร์ (0.48%) ส่วนสาขา วิชาวิทยาศาสตร์ พื้นฐาน เช่น วิทยาศาสตร์ชีวภาพ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คณิตศาสตร์ และสถิติศาสตร์ มีอัตราการรับเข้าศึกษาอยู่ที่ 0.5-0.7%
นางสาวเหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรมการ อุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประเมินว่าอัตราการเข้าเรียนแยกสาขาในปี 2566 ค่อนข้างใกล้เคียงกับปี 2565 โดยไม่มีความผันผวนมากนัก
อย่างไรก็ตาม กระทรวงฯ มีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในบางด้าน เช่น กลุ่มเทคโนโลยีวิศวกรรม อัตราการลงทะเบียนเรียนเพิ่มขึ้นประมาณ 1% เมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า
“สาขาต่างๆ เช่น ชีววิทยา วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คณิตศาสตร์ และสถิติ ก็มีอัตราการลงทะเบียนเรียนเพิ่มขึ้นเช่นกัน แม้ว่าจะยังไม่มากนัก” นางสาวทุยกล่าว
ในปี 2566 ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมปลายประมาณหนึ่งล้านคน จะมีผู้สมัครสอบเข้ามหาวิทยาลัยมากกว่า 546,000 คน คิดเป็นอัตรา 53.1% ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบ 2% จากปีก่อนหน้า ซึ่งหมายความว่าโดยเฉลี่ยแล้ว ผู้สมัครสอบ 100 คน จะมีผู้สมัครสอบเข้ามหาวิทยาลัย 53 คน เมื่อเทียบกับเป้าหมายทั้งหมดกว่า 660,000 คน อัตราการเข้าศึกษาต่ออยู่ที่มากกว่า 82%
แบ่งตามพื้นที่ บิ่ญเซือง ดานัง โฮจิมินห์ซิตี้ ฮานอย และเถื่อเทียนเว้ เป็น 5 จังหวัดและเมืองที่มีสัดส่วนนักศึกษาเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยสูงสุด ส่วน 5 จังหวัดที่มีสัดส่วนนักศึกษาเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยต่ำที่สุด ได้แก่ เซินลา ลายเจิว ห่าซาง ลางเซิน และเดียนเบียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)