รมว.ศึกษาธิการฯ เผยปัจจัยสร้างความสุขด้านการศึกษา

ในการประชุมเรื่องความสุขใน การศึกษา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน พูดถึง “จิตวิญญาณแห่งอิสรภาพ” ที่ผู้เรียนรู้สึกว่าพวกเขาได้รับมา ซึ่งเป็นหนึ่งในปัจจัยที่ช่วยสร้างสภาวะที่มีความสุขให้กับผู้เรียน

วันนี้ (23 พฤศจิกายน) ที่โรงเรียน TH School System ( ฮานอย ) ได้มีการจัดการประชุมนานาชาติในหัวข้อ "ความสุขในการศึกษา" โดยมีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son เข้าร่วมและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีทำให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน

รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน กล่าวว่า ชุมชนแห่งความสุขจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อการศึกษามีความสุขเท่านั้น ซึ่งถือเป็นแนวทางหลักที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังกำหนดเพื่อนำไปปฏิบัติในทุกภาคส่วนด้วยระดับและวิธีการที่แตกต่างกันในแต่ละระดับและวิชา โดยปัจจัยภายในหรือปัจจัยเชิงรุกของผู้เรียนถือเป็นปัจจัยหลักและปัจจัยชี้ขาดของความสุขในการศึกษา

Bộ trưởng GD-ĐT nói về các yếu tố tạo nên hạnh phúc trong giáo dục- Ảnh 1. — รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน เยี่ยมชมนิทรรศการภาพวาดของนักเรียนโรงเรียน TH ในโถงทางเดินของการประชุมนานาชาติ "ความสุขในการศึกษา"

ปัจจัยที่ช่วยสร้างสภาวะที่มีความสุขให้กับผู้เรียนในการทำกิจกรรมทางการศึกษา ตามที่รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน กล่าว ประการแรกคือ ความทะเยอทะยาน ความปรารถนา และความมุ่งมั่น เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขและสนุกสนานในการเรียนรู้ จำเป็นต้องช่วยให้ผู้เรียนตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ที่ถูกต้อง ทั้งเป้าหมายใหญ่ เป้าหมายลึก เป้าหมายกว้าง... เพื่อให้มีแรงจูงใจภายในที่จะมุ่งมั่นและบรรลุความสุข

ยิ่งมีความทะเยอทะยานมากขึ้นเท่าไร การเอาชนะความล้มเหลวก็จะง่ายขึ้นเท่านั้น ความยากลำบากก็จะน้อยลง อุปสรรคที่จะหยุดยั้งคุณก็ยิ่งน้อยลง และเส้นทางสู่ความสุขก็จะกว้างขึ้น

ปัจจัยอีกประการหนึ่งตามที่รัฐมนตรีเซินกล่าวคือจิตวิญญาณแห่งเสรีภาพและการเคารพเสรีภาพ “การตีความส่วนบุคคลและการคิดอย่างลึกซึ้ง การส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน การถกเถียง การเคารพความแตกต่างในห้องเรียน ในกระบวนการสอน เป็นกระบวนการส่งเสริมให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นและการประเมินของตนเอง... นั่นคือกระบวนการสอนที่นำผู้เรียนไปสู่ความสุขของกระบวนการเรียนรู้เอง” รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอนโต้แย้ง

ไม่มีโรงเรียนแห่งความสุขแบบเดียวที่เหมาะกับทุกคน

การฝึกฝนตนเองก็เป็นปัจจัยที่สำคัญเช่นกัน เพราะการฝึกฝนตนเองเป็นรากฐานของการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างครอบคลุม และเป็นรากฐานของการบรรลุความสุข ผู้เรียนที่รู้จักฝึกฝนตนเองตามมาตรฐานจะมีการรับรู้ความสุข คุณค่าของความสุข และความสุขที่แท้จริงอย่างถูกต้อง

“ในความเป็นจริงแล้วไม่มีสิ่งที่เรียกว่าโรงเรียนทั่วไปที่มีความสุข โรงเรียนที่มีความสุขจะมีความสุขอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อความสุขในโรงเรียนนั้นสอดคล้องกับค่านิยมเชิงบวกและค่านิยมมาตรฐาน” รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน วิเคราะห์

Bộ trưởng GD-ĐT nói về các yếu tố tạo nên hạnh phúc trong giáo dục- Ảnh 2. — รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุมนานาชาติเรื่อง “ความสุขในระบบการศึกษา” จัดขึ้นที่ระบบโรงเรียนของรัฐในเช้าวันที่ 23 พฤศจิกายน

คุณครูซอนได้กล่าวไว้ว่า ปัจจัยที่ช่วยให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนได้นั้น เป็นเพราะครูผู้สอนที่รู้จักตั้งปัญหา การรู้จักชี้แนะและกระตุ้นให้ผู้เรียนแก้ปัญหาด้วยตนเองถือเป็นปัจจัยสำคัญในอาชีพการงาน ปัจจัยนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีความสุขและมีความสนใจในการเรียน...

นักเรียนสามารถรับรู้และประเมินความก้าวหน้าของตนเองได้… เมื่อพวกเขาเห็นว่าตนเองดีขึ้นกว่าเมื่อวาน พวกเขาจะมีความสุข แต่พื้นฐานของความสุขที่แท้จริงคือเมื่อพวกเขามีทัศนคติที่ถูกต้องและใช้ชีวิตอย่างบริสุทธิ์ รู้จักดูแลผู้อื่น… ปัจจัยที่เกี่ยวข้องเหล่านี้คือการศึกษาเพื่อพัฒนาสติปัญญาทางอารมณ์หรือความสามารถทางอารมณ์ ความสามารถในการควบคุมและแสดงอารมณ์… นี่คือการศึกษาว่าผู้คนสามารถใช้ชีวิตอย่างมีความสุขได้อย่างไร รู้วิธีสร้างความสุขให้กับตนเองและทุกคน

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า การให้ความสำคัญกับการสร้างโรงเรียนที่มีความสุขเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษา เช่นเดียวกับที่นางสาวไทย ฮวง ได้แสดงออกผ่านความพยายามในการสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสุขในโรงเรียนของไทย

“คนที่มีความคิดไม่ได้หมายความว่าจะสร้างโรงเรียนที่มีความสุขได้จริงเสมอไป แต่หากความคิดไม่มีอยู่จริง ความคิดนั้นก็จะไม่มีวันเกิดขึ้นจริง” รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน กล่าวถึงความเห็นของเขา

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-cac-yeu-to-tao-nen-hanh-phuc-trong-giao-duc-185241123111209335.htm