ข้อมูลข้างต้นระบุไว้ในเอกสารอย่างเป็นทางการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ส่งถึงกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการดำเนินงานภารกิจ การศึกษา ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2567-2568
ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงกำหนดให้โรงเรียนต้องกำหนดจำนวนนักเรียนต่อห้องตามข้อบังคับของกฎบัตรโรงเรียนประถมศึกษาไว้ที่ 35 คนต่อห้อง และต้องมีอุปกรณ์การสอนขั้นต่ำเพียงพอ โรงเรียนต้องกำหนดอัตราส่วนครู 1.5 คนต่อห้อง และโครงสร้างครูที่เพียงพอสำหรับการสอนวิชาและกิจกรรมทางการศึกษา 2 ครั้งต่อวัน
สำหรับโรงเรียนที่มีการเรียนการสอน 2 วิชา/วัน แต่ละวันต้องไม่เกิน 7 บทเรียน บทเรียนละ 35 นาที และสัปดาห์ละอย่างน้อย 9 บทเรียน โรงเรียนสามารถเลือกรูปแบบการจัดการเรียนการสอนและจัดสรรเวลาให้เหมาะสมกับวิชาเลือกได้
สำหรับโรงเรียนประจำ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้โรงเรียนต้องตกลงกับผู้ปกครองเกี่ยวกับหลักการความสมัครใจ การจัดอาหารสำหรับนักเรียนประจำต้องคำนึงถึงสุขอนามัย ความปลอดภัยของอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของนักเรียน
สำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรตามความต้องการและความสนใจของนักเรียน ทางโรงเรียนสามารถจัดในรูปแบบกิจกรรมชมรม หรือใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน เช่น ห้องสมุด สนามเด็กเล่น สนามฝึกซ้อม ห้องอเนกประสงค์ ฯลฯ โดยต้องได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่
เมื่อสอนวิชาภาษาต่างประเทศเสริม 1 (ภาษาอังกฤษ ฝรั่งเศส จีน รัสเซีย ญี่ปุ่น เกาหลี เยอรมัน) สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างเครือข่ายเชื่อมโยงระหว่างกัน กำหนดเวลาสอนที่เหมาะสมเพื่อหลีกเลี่ยงการรับนักเรียนมากเกินไป
สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 วิชาภาษาต่างประเทศ 1 เป็นวิชาบังคับ โรงเรียนใช้สื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษทั้งแบบคอมพิวเตอร์และออนไลน์สำหรับระดับประถมศึกษา เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพ ความสามารถในการใช้จริง และเหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น
ในส่วนของการสอบและการประเมินผลนักเรียน วิธีการและรูปแบบการประเมินผลรายวิชาและกิจกรรมทางการศึกษาต้องสร้างความเชื่อมั่นในความซื่อสัตย์ ความเที่ยงธรรม ความยุติธรรม และการประเมินผลการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนอย่างถูกต้องแม่นยำ การให้รางวัลต้องมีความครอบคลุมและเป็นไปตามกฎระเบียบ ไม่แพร่หลายจนก่อให้เกิดความไม่พอใจแก่ผู้ปกครอง
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมส่งเสริมให้ท้องถิ่นที่มีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีดำเนินโครงการการศึกษาแบบบูรณาการ โดยใช้รูปแบบการศึกษาขั้นสูงและทันสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของผู้เรียน
อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องทบทวนเงื่อนไขเพื่อให้มั่นใจว่าการเชื่อมโยงทางการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาแบบบูรณาการเป็นไปตามกฎระเบียบ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่สถาบันการศึกษาดำเนินการเชื่อมโยงกับองค์กรต่างประเทศที่ไม่เป็นไปตามเงื่อนไข
นอกจากนี้ จังหวัดและเมืองต่างๆ จำเป็นต้องนำการศึกษา STEM ไปใช้กับสถาบันการศึกษาทุกแห่งอย่างกว้างขวาง กระทรวงฯ ระบุว่า นี่เป็นวิธีการทางการศึกษาที่มุ่งให้ความรู้ ทางวิทยาศาสตร์ แก่นักศึกษาเพื่อนำไปประยุกต์ใช้จริง นักศึกษามีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและกระตือรือร้น และรู้วิธีนำความรู้ที่เพิ่งเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา
ภูทอ ลดจำนวนชั้นเรียนเฉพาะทางในปีการศึกษา 2564-2565
โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Hung Vuong สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ (จังหวัดฟู้เถาะ) เพิ่งประกาศโควตาการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สำหรับปีการศึกษา 2564-2565 ดังนั้น โควตาและชั้นเรียนพิเศษทั้งหมดคือ 300 คน คนละ 30 คน
กังวลเกี่ยวกับแรงกดดันจากการเพิ่มขนาดชั้นเรียน
ในปีการศึกษานี้ ประเทศไทยมีนักเรียนระดับประถมศึกษามากกว่า 8.7 ล้านคน โดยมีอัตราส่วนนักเรียนต่อชั้นเรียนสูงถึง 31.27% นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการประถมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) กล่าวว่า นี่เป็นประเด็นที่ท้องถิ่นต่างๆ ควรให้ความสำคัญ
ที่มา: https://vietnamnet.vn/bo-giao-duc-yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-em-lop-2308581.html
การแสดงความคิดเห็น (0)