การอนุรักษ์ภาษาและการเขียนของชุมชนชาติพันธุ์เขมร

จัดชั้นเรียนภาคฤดูร้อนเพื่อสอนภาษาเขมรให้กับเด็กๆ ที่วัด ภาพ: baosoctrang.org.vn

เนื่องจากจังหวัดซอกตรังตระหนักดีถึงบทบาทของภาษาและการเขียนของชนกลุ่มน้อยในการอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาวเขมร จึงได้ให้ความสำคัญและให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำงานด้าน การศึกษา และการฝึกอบรมสำหรับชนกลุ่มน้อย รวมทั้งชาวเขมร โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนภาษาเขมรให้กับเด็กชนกลุ่มน้อยนั้น ต้องได้รับการดำเนินการตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 82/2010/ND-CP ลงวันที่ 15 กรกฎาคม 2010 ของรัฐบาลว่าด้วยการควบคุมการสอนและการเรียนรู้ภาษาและการเขียนของชนกลุ่มน้อยในสถาบันการศึกษาทั่วไปและศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง

เพื่อดำเนินการอนุรักษ์และบำรุงรักษาภาษาและการเขียนภาษาเขมรอย่างมีประสิทธิภาพ จังหวัด ซ็อกตรัง ได้พัฒนาโปรแกรม ระเบียบเกี่ยวกับเนื้อหาการสอนและการลงทะเบียนเรียนสำหรับโรงเรียนเสริมวัฒนธรรมบาลีระดับกลางภาคใต้และอักษรเขมรในทุกระดับ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกคำสั่งหมายเลข 196/QD-UBND ลงวันที่ 21 มกราคม 2015 และคำสั่งหมายเลข 399/QD-UBND ลงวันที่ 3 มกราคม 2017 เพื่อจัดตั้งคณะกรรมการรวบรวม คณะกรรมการประเมินผล และโปรแกรมการฝึกอบรม และการฝึกอบรมครูสอนภาษาบาลีและหลักสูตรเบื้องต้นภาษาบาลี

พร้อมกันนี้ การดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีหมายเลข 1719/QD-TTg ลงวันที่ 14 ตุลาคม 2564 ของนายกรัฐมนตรีในการอนุมัติโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมในชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาสำหรับปี 2564-2573 ระยะที่ 1 ตั้งแต่ปี 2564 ถึง 2568 รวมถึงโครงการย่อยที่ 1 โครงการ 5: นวัตกรรมในการดำเนินกิจกรรม การเสริมสร้างการพัฒนาโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย โรงเรียนประจำกึ่งหนึ่ง โรงเรียนมัธยมที่มีนักเรียนประจำกึ่งหนึ่ง และการขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้คนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย และโครงการ 6: การอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิมอันดีงามของชนกลุ่มน้อยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการท่องเที่ยว ยังมีส่วนสนับสนุนการอนุรักษ์และอนุรักษ์ภาษาและการเขียนของชุมชนชาติพันธุ์เขมรผ่านการนำไปปฏิบัติในท้องถิ่นอีกด้วย

แม้ว่าการสอนและการเรียนรู้ของเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในท้องถิ่นยังคงมีปัญหาอยู่บ้าง แต่โดยรวมแล้วโรงเรียนก็ได้ผลลัพธ์ที่น่าทึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีการศึกษา 2022-2023 ที่เมืองซอกตรัง จำนวนนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่เรียนอยู่คือ 98,963/267,664 คน คิดเป็นเกือบ 37% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดในจังหวัด ซึ่งในจำนวนนี้มีนักเรียนเขมร 84,974 คน (คิดเป็น 31.75%) นักเรียนจีน 13,787 คน (คิดเป็น 13.93%) และนักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์อื่น 202 คน (คิดเป็น 0.24%) การลงทุน การปรับปรุง และอุปกรณ์การศึกษายังคงได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการสอนและการเรียนรู้ในระบบโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ได้ดียิ่งขึ้น ขณะเดียวกัน กรมการศึกษาและฝึกอบรม และกรมการคลัง ประสานงานเพื่อให้คำแนะนำคณะกรรมการประชาชนจังหวัดในการจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมเพื่อซื้อหนังสือเรียนภาษาเขมรและอุปกรณ์การเรียน โดยมีงบประมาณรวมกว่า 2 พันล้านดองต่อปี เพื่อส่งเสริมและกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาชนกลุ่มน้อยตามระเบียบ ปัจจุบันจังหวัดมีโรงเรียนประจำสำหรับชาวชาติพันธุ์ 10 แห่ง 102 ห้องเรียน สำหรับนักเรียน 3,409 คน โรงเรียนทั่วไป 134 แห่งที่จัดการเรียนการสอนภาษาเขมร 1,625 ห้องเรียน สำหรับนักเรียน 44,509 คน...

นโยบายพิเศษที่มอบให้กับครูสอนภาษาเขมรได้ดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ ปัจจุบันจังหวัดซ็อกตรังมีครูสอนภาษาเขมร 354 คน ซึ่งมากกว่า 80% ของครูเหล่านั้นผ่านเกณฑ์ที่กำหนด สำหรับครูฝึกสอนข้าราชการและพนักงานราชการที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยเขมร แต่ไม่รู้จักภาษาเขมร ส่งผลกระทบต่องานโฆษณาชวนเชื่อและการระดมพลของประชาชนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยเขมร ดังนั้น จังหวัดจึงได้จัดโครงการอบรมภาษาเขมร (11 กรกฎาคม 2562) โดยเน้นการอบรมหลักสูตรภาษาเขมรขั้นพื้นฐานและขั้นสูง 3 หลักสูตร และการแปลและล่ามให้กับครูฝึกสอนข้าราชการและพนักงานราชการในพื้นที่ แบ่งเป็น 2 ระยะ (2562 - 2563 และ 2564 - 2568)

ในช่วงปี 2562-2563 โครงการได้ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐในพื้นที่มากกว่า 500 คน นักเรียนจำนวนมากสามารถสื่อสาร เขียนและอ่านภาษาเขมรได้ ทำให้ประสิทธิภาพการทำงานดีขึ้น และในขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่โฆษณาชวนเชื่อและระดมคนเขมรเพื่อนำแนวปฏิบัติและนโยบายของพรรค นโยบายของรัฐ และกฎหมายไปปฏิบัติ พร้อมกันนั้น ยังได้มอบหมายให้ครูแกนนำทำหน้าที่แนะนำและนำหัวข้อในการสอนภาษาเขมรที่เสนอโดยท้องถิ่นไปปฏิบัติ เพื่อให้ครูภาษาเขมรมีโอกาสเรียนรู้ความเชี่ยวชาญและแบ่งปันประสบการณ์การสอนกับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ยังมีการจัดการแข่งขันครูภาษาเขมรที่ยอดเยี่ยมในทุกระดับเป็นประจำ เพื่อคัดเลือกครูที่มีความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพที่มั่นคง เพื่อสร้างทีมครูภาษาเขมรแกนนำในจังหวัด

นอกจากนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกแผนดำเนินการตามมติที่ 17/2019/NQ-HDND ลงวันที่ 6 ธันวาคม 2019 ของสภาประชาชนจังหวัด โดยกำหนดนโยบายพิเศษเพื่อสนับสนุนครูสอนภาษาเขมรและอักษรเขมรในช่วงฤดูร้อนเป็นเงิน 40,000 ดองต่อช่วง โดยจำนวนช่วงการสนับสนุนไม่เกิน 4 ช่วง/วัน/ชั้นเรียน และมีผลบังคับใช้เป็นเวลา 5 ปี (2020 - 2024) ในทางกลับกัน การลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน การฝึกอบรมแกนนำและครูสอนภาษาเขมรยังได้รับการจัดสรรเพื่อปรับปรุงคุณภาพของระบบโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัดอีกด้วย

ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาของชนกลุ่มน้อย (ภาพประกอบ)

จังหวัดยังได้จัดให้มีการผลิตและออกอากาศรายการ "เรียนรู้ภาษาเขมรร่วมกัน" ทางสถานีวิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์จังหวัดซ็อกตรัง ในระดับพื้นฐาน 87 บทเรียนและระดับขั้นสูง เพื่อให้บริการความต้องการของแกนนำ ข้าราชการและพนักงานของรัฐในจังหวัดและความต้องการทั่วไปของสังคมได้ดียิ่งขึ้น

เพื่อรักษาภาษาและการเขียนของชาวเขมรในพื้นที่ จังหวัดซ็อกตรังได้ให้ความสำคัญกับการดำเนินการตามแนวทางต่างๆ มากมาย นอกจากการสอนภาษาสองภาษาในโรงเรียนของรัฐในพื้นที่แล้ว จังหวัดยังได้ประสานงานกับสมาคมพระสงฆ์และนักบวชผู้รักชาติเพื่อระดมเจดีย์เขมรเถรวาท 92 องค์เพื่อสืบสานประเพณีการเปิดชั้นเรียนภาษาเขมรและบาลีวินีฟรีสำหรับพระสงฆ์และชาวเขมรในจังหวัด นอกจากนี้ จังหวัดยังสนับสนุนให้จัดชั้นเรียนภาคฤดูร้อนเพื่อสอนภาษาเขมรให้กับเด็กๆ ที่เจดีย์อีกด้วย ตลอดเกือบ 3 เดือนของฤดูร้อน เด็กๆ สามารถเรียนได้ฟรีโดยไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ ทั้งสิ้น ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรของภาคการศึกษา ที่เจดีย์ นักเรียนจะได้เรียนรู้ภาษาและการเขียน และแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับประเพณี นิสัย และวัฒนธรรมของชาวเขมร ในเวลาเดียวกัน เจดีย์ยังให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับจริยธรรม บุคลิกภาพ ความกตัญญูกตเวที การสื่อสาร และมารยาทในการประพฤติตน กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่มีส่วนช่วยในการอนุรักษ์และส่งเสริมภาษา การเขียน และวัฒนธรรมเขมรเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนมีช่วงปิดเทอมฤดูร้อนที่มีความหมายและคุ้มค่าอย่างแท้จริงอีกด้วย

ในปีการศึกษา 2023-2024 ภาคการศึกษาระดับจังหวัดจะปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพของโรงเรียน 131 แห่ง (ซึ่งสอนทั้งหลักสูตรการศึกษาทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและภาษาและอักษรเขมร) และโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ 10 แห่งในพื้นที่ ขณะเดียวกัน เจดีย์เถรวาทของเขมรในจังหวัดจะได้รับการสนับสนุนให้สอนภาษาและอักษรเขมรต่อไปในช่วงฤดูร้อนของปีต่อๆ ไป

โดยยึดหลักการดำเนินการโครงการอบรมภาษาเขมรควบคู่ไปกับการดำเนินการตามแผนงานเป้าหมายระดับชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา ตลอดจนนโยบายที่เกี่ยวข้อง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้มอบหมายให้หน่วยงานต่างๆ เช่น คณะกรรมการชาติพันธุ์ กรมการศึกษาและฝึกอบรม แนวร่วมปิตุภูมิจังหวัด ฯลฯ จัดทำแผนรายละเอียด จัดระเบียบการดำเนินการ เสริมสร้างทิศทางการตรวจสอบ การกำกับดูแล เร่งรัดการดำเนินการ และทำหน้าที่โฆษณาชวนเชื่อที่ดี เพื่อให้เกิดความก้าวหน้า คุณภาพ และประสิทธิผลในอนาคต ด้วยความเอาใจใส่และทิศทางของผู้นำจังหวัด ตลอดจนการประสานงานของหน่วยงานเฉพาะทาง แนวร่วมปิตุภูมิจังหวัด ฯลฯ การอนุรักษ์และอนุรักษ์ภาษาและการเขียนเขมรในจังหวัดซ็อกตรังจะได้รับการส่งเสริมอย่างมีประสิทธิผล ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการฟื้นฟู อนุรักษ์ และส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิม

Nguyen Quynh Tram (นิตยสารด้านหน้า)

ที่มา: https://baophutho.vn/bao-ton-tieng-noi-chu-viet-cua-cong-dong-dan-toc-nguoi-khmer-225817.htm