Эта ситуация создаёт серьёзную проблему для процесса построения обучающегося общества, где «непрерывное обучение» рассматривается как движущая сила всестороннего развития человека. Однако всё ещё существуют негласные модели, сохраняющие и развивающие дух чтения – от домашних библиотек до цифровых платформ, – способствующие возвращению книг в повседневную жизнь.

Цифровые технологии , социальные сети и современное состояние культуры чтения во Вьетнаме

В бурно развивающуюся цифровую эпоху, когда социальные сети, короткие видеоролики и видеоигры отнимают у молодежи все больше времени для развлечений, традиционная культура чтения, которая является основой формирования знаний и мышления, подвергается тревожному подавлению.

Официальные отчеты Министерства культуры, спорта и туризма показывают, что в среднем каждый вьетнамец читает всего 1–4 книги в год, что значительно ниже целевого показателя в 6 книг на человека, установленного в таких странах, как Сингапур (14 книг), Малайзия (17 книг) и Япония (10–20 книг). В ходе недели «Развитие культуры чтения для содействия непрерывному обучению» в 2024 году г-н Тран Тхе Кыонг (директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя) также привел несколько примечательных цифр: во Вьетнаме лишь 30% населения читают книги регулярно, 26% не читают, а 44% читают книги время от времени. Количество прочитанных книг составляет около 4 книг в год, но более 3 из них – это учебники и справочники. Это означает, что вьетнамцы читают всего 1 книгу в год, а время, затрачиваемое ими на чтение книг, составляет около одного часа в день, что является одним из самых низких показателей в мире.

Большинство современных читательских привычек фрагментарны, модны и коммерчески обусловлены, а не обусловлены практическими потребностями. Социальные сети, короткие видеоролики, игры... всё дальше отдаляют молодёжь от культуры глубокого чтения. Во Вьетнаме более 42% населения пользуются смартфонами, а около 50 миллионов человек пользуются социальными сетями, такими как Facebook и TikTok. Между тем, согласно опросу Национального фонда искусств (NEA), американские подростки проводят в среднем 2 часа в день перед телевизором, но читают книги менее 7 минут.

Văn hóa đọc trong kỷ nguyên số

Привитие молодым людям любви к чтению имеет ключевое значение для развития духа непрерывного обучения.

Не только студенты, но и традиционная культура чтения постепенно угасает и среди взрослых. 26-летняя г-жа Фам Тхань Тра, офисная работница в районе Кау Гиай (Ханой), призналась, что чтение печатных книг стало «роскошью» в современной суматошной жизни: «У меня нет времени сидеть и читать книгу объёмом 200–300 страниц. После работы я просто хочу расслабиться. Обычно я смотрю TikTok, особенно видео, где содержание книги кратко излагается за минуту, например, «10 уроков из книги «Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей» или «3 финансовых секрета от легендарных инвесторов» . Это быстро, лаконично и помогает мне почувствовать, что я усвоила суть», — поделилась г-жа Тра.

Для г-жи Тра чтение традиционных книг требует больше усилий, в то время как короткие видео дают ощущение постоянного обновления знаний без особых усилий. Однако она также призналась: «Часто после просмотра видео я забываю содержание. Но в любом случае это всё равно лучше, чем вообще ничего не обновлять. Книги требуют времени и терпения, а у меня его мало...»

Модели распространения культуры чтения во Вьетнаме

Президент Хо Ши Мин всегда подчёркивал роль обучения, в том числе чтения, в формировании всесторонне развитой личности. Однажды он сказал: «Если вы хотите знать, вы должны соревноваться, чтобы учиться. Обучение никогда не заканчивается. Учитесь вечно, чтобы постоянно совершенствоваться». Эта точка зрения рассматривает обучение как непрерывное движение, гарантирующее, что нация не отстанет. Многие резолюции Центрального комитета, принятые в разные годы, ставили целью построение обучающегося общества, содействие непрерывному обучению для развития высококвалифицированных кадров. В частности, в резолюции № 29 11-го Центрального комитета было установлено: «Построение обучающегося общества является ключевым условием фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании».

Генеральный секретарь То Лам также подчеркнул: «Необходимо учиться всю жизнь, чтобы осмелиться думать, осмелиться говорить, осмелиться действовать, осмелиться брать на себя ответственность, осмелиться жертвовать ради общего блага, стать полезным человеком для общества». Эта точка зрения подчёркивает, что обучение — это не только приобретение знаний, но и развитие личности и способности адаптироваться к новой эпохе. В частности, культура чтения — это основа, помогающая каждому человеку самостоятельно учиться, обогащать знания и развивать качества.

Типичным примером является модель домашней библиотеки «The Uan Thu Trai», кропотливо созданная доцентом, доктором Нгуеном Нгок Тьеном (бывшим главным редактором журнала Vietnam Literature and Arts Forum). Это не только место для хранения более 10 000 книг, журналов, публикаций по исследованиям, критической теории, словарей и классической литературы из Вьетнама и за рубежом, но и академическое пространство, открытое для студентов, исследователей и любителей книг бесплатно. Здесь нет ни штрихкодов, ни необходимости в кредитной карте. «The Uan Thu Trai» работает на доверии и любви к книгам.

«Самое ценное в культуре чтения — это не количество книг, а ваше отношение к знаниям. Чтение — это не накопление знаний, а развитие личности, просветление мышления и обогащение души…», — прокомментировал доцент, доктор Нгуен Нгок Тьен.

Нгуен Май Ань, студентка четвёртого курса, специализирующаяся на мультимедийных коммуникациях в Академии журналистики и коммуникаций, поделилась своими впечатлениями после посещения «The Uan Thu Trai»: «Моё первое впечатление было связано не с количеством книг, а с уважением к знаниям, которые доцент, доктор Нгуен Нгок Тьен, передавал через то, как бережно он относился к каждой книге, делясь ею, не скрывая. Там я узнала больше о том, как читать: читать медленно, читать глубоко, читать вдумчиво, а не просто следовать моде…».

На вопрос о том, достаточно ли конкурентоспособна традиционная культура чтения в цифровую эпоху, доцент, доктор Нгуен Нгок Тьен откровенно ответил: «Роль технологий нельзя отрицать, проблема в том, чтобы знать, как использовать их для воспитания привычки к глубокому чтению и самостоятельному мышлению. Обучение по бумажным книгам, аудиокнигам или видео ценно, если сохраняется дух настоящего обучения. Сильная нация — это нация, которая умеет читать, думать и учиться всю жизнь. И человек, вдохновляющий на чтение, может быть кем угодно: от учителя до молодого человека, любящего книги, или матери, которая читает своему ребёнку каждый вечер…».

Чтобы построить обучающееся общество, нацию, которая не отстаёт, необходимо пробудить дух самостоятельного обучения, фундамент которого кроется в привычке к чтению, в любви к книгам, которая проникает в каждую семью, класс, учреждение и бизнес. Культура чтения не противоречит современным технологиям, но может идти рука об руку при правильной ориентации. Когда молодёжь умеет останавливаться среди цифровой жизни, чтобы прочитать страницу книги, послушать главу аудиокниги или поделиться знаниями с друзьями, тогда загорается пламя знаний. Когда в стране будет больше людей, умеющих читать, думать и учиться действовать, дух непрерывного обучения перестанет быть просто лозунгом, а станет реальной движущей силой общества, развивающегося через знания.

По данным Народной Армии

Источник: https://baoangiang.com.vn/van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-a424649.html