Частные школы и профессиональные училища в Хошимине испытывают трудности с набором учеников

GD&TĐ - В отличие от предыдущих лет, после того как Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин объявил контрольные баллы, зачисление в 10-й класс на 2025-2026 учебный год в частных школах и профессиональных училищах стало более сложным.

Несмотря на то, что учреждения внедрили множество льготных политик, ситуация с зачислением остается довольно вялой.

Множество преференциальных политик

В 2025-2026 учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин выделил старшей школе Тран Нхан Тонг (округ Бинь Три Донг) квоту на 150 мест, однако за последние 10 дней школа набрала лишь больше половины. Ранее, чтобы привлечь учеников, школа не повышала плату за обучение, но при этом предоставляла множество льгот, таких как предоставление рюкзаков и школьной формы. Тем не менее, школе по-прежнему сложно привлекать учеников, поскольку число учащихся слишком мало, а выбор мест достаточно широк.

Г-н Тран Минь, заместитель директора школы, рассказал, что в этом году число выпускников средней школы меньше, чем в прошлом году, в то время как процент поступления в государственные 10-е классы высок. С другой стороны, на территории школы недавно была открыта государственная средняя школа с более чем 500 целевыми показателями, поэтому проходной балл довольно низкий. Поэтому все ученики принимаются в эту школу. В предыдущие годы при таких показателях ученики выбирали частные школы.

«Кроме того, после пандемии COVID-19 экономическая ситуация стала сложной. Если их дети не сдают вступительные экзамены в государственные школы, родители в первую очередь выбирают центры профессиональной подготовки или профессионально-технические училища, поскольку они освобождены от платы за обучение. Если же это слишком далеко или неудобно, они выбирают частные школы. В связи с этим приёмная комиссия школы пытается набрать учеников, надеясь достичь 2/3 от запланированного числа к началу августа», — сказал г-н Тран Минь.

Аналогичным образом, средняя и старшая школа Хонг Ха (округ Го Вап) на данный момент набрала только более 400 учеников при запланированных 700. Тем не менее, по словам г-жи Ха Ким Са, директора школы, по сравнению с другими школами это довольно большое число, но в сравнении с прошлым годом ситуация с набором все еще медленная и не соответствует ожиданиям.

«Чтобы привлечь учеников, школа предоставляет множество льгот по оплате за обучение. В частности, отличникам со средним баллом 8,0–9,0 и выше по математике, литературе и английскому языку будут вручены стипендии на церемонии открытия учебного года. Кроме того, братья и сёстры, обучающиеся в школе Хонг Ха-Нят Тан, получат скидки на обучение...», — сказала г-жа Са.

Что касается профессионально-технических училищ, то, судя по отчётности, в этом году ситуация с зачислением в них довольно мрачная. Директор средней школы Нгуен Тат Тхань (округ Го Вап) Хоанг Куок Лонг отметил, что, хотя, как и в прошлом году, цель — 400 учеников, на данный момент зарегистрировано всего более 50 заявлений.

Хотя профессиональное обучение субсидируется государством, в условиях постоянно расширяющейся системы образования средние школы испытывают жёсткую конкуренцию со стороны высших учебных заведений, таких как колледжи и университеты. «Больше нет возможности „провалить университет или колледж, а затем продолжить обучение в средней школе“, как раньше; у профессиональных училищ практически нет возможности принимать учеников после окончания средней школы. Процент учащихся, поступающих в среднюю школу после окончания средней школы, очень низок, практически ничтожен», — сказал г-н Лонг.

Сотрудники средней и старшей школы Хонгха консультируют учеников по программе 10-го класса. Фото: NTCC

Самообновление

Г-н Хоанг Куок Лонг подчеркнул, что пришло время пересмотреть роль средних школ в системе профессионального образования. Средние школы не должны быть последним средством, а должны быть выбором, на который нужно ориентироваться с самого начала.

По его словам, средние школы могут стать местом подготовки учащихся, обладающих прочными практическими навыками после 9 класса, особенно в таких областях, где не хватает кадров, как инженерное дело, сфера услуг и производство. Благодаря быстрому обучению, связанному с профессиональными навыками, средние школы могут оперативно удовлетворять потребности рынка труда. При успешном развитии это станет источником квалифицированной рабочей силы, что снизит затраты предприятий на переподготовку кадров.

С экспертной точки зрения г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, заявил, что средние школы должны изменить свой имидж, перестав быть местом «для слабых учеников», а должны стать местом практического обучения, быстрого окончания вуза и выгодного трудоустройства.

Некоторые учебные заведения вложили значительные средства в материально-техническую базу, создание дружелюбной учебной среды, имитирующей бизнес-среду, чтобы студенты могли «заниматься настоящей работой» во время учёбы. Например, в некоторых учебных заведениях реализована модель «бизнес в школе» или сотрудничество в сфере обучения с предприятиями. Студенты могут проходить стажировку, работать и быть трудоустроенными сразу после выпуска.

«Когда студенты и родители чётко видят конкретный карьерный путь, подбор персонала становится проще. Однако эта работа займёт много времени», — сказал г-н Туан.

Что касается негосударственных школ, то уже много лет ряд школ предлагают планы по значительным инвестициям в материально-техническую базу и повышению качества преподавания с целью повышения своего бренда на образовательной карте города.

По словам г-жи Фан Тхи Ань Хоанг, директора детского сада, начальной, средней и старшей школы Нам Вьет (HCMC), в 2025-2026 учебном году школа планирует активно инвестировать в материально-техническую базу и развитие преподавательского состава для повышения качества обучения и привлечения учеников. Школа также устанавливает разумную плату за обучение и применяет множество привлекательных мер стимулирования, чтобы создать возможности для обучения как можно большего числа учеников.

«В школьной системе Nam Viet, помимо того, что учителя регулярно внедряют инновационные методы обучения, школа также вкладывает значительные средства в службы поддержки учащихся, такие как автобусы-шаттлы, медицинское обслуживание, психологическое консультирование, обучение жизненным навыкам и совершенствование навыков английского языка и ИТ в соответствии с международными стандартами», — сказала г-жа Хоанг.

Г-н Хоанг Минь Хуэй, директор средней и высшей школы Хай Ба Чунг (Тан Хоа, Хошимин), сказал: «Хотя набор учащихся затруднен, в последние годы школа всегда уделяла особое внимание инвестициям, оснащению помещений и оборудования надлежащими условиями, разработке образовательных и учебных программ в соответствии с тенденциями интеграции, совершенствованию преподавания иностранных языков и жизненных навыков».

«Школа отбирает и готовит учителей с высокой профессиональной квалификацией, опытом и любовью к профессии. Им также предоставляются возможности для повышения квалификации и педагогического мастерства», — сказал г-н Хай.

«В 2024-2025 учебном году в Хошимине будет более 88 772 учеников девятого класса, что на 29 000 меньше, чем в предыдущем году. Между тем, целевой показатель набора в 10-й класс государственных средних школ составляет почти 71 020 человек. Резкое сокращение числа учащихся — одна из причин, по которой частные школы и профессионально-технические училища испытывают трудности с набором учащихся в 2025-2026 учебном году», — сказал г-н Чан Минь.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/truong-tu-truong-nghe-tai-tphcm-chat-vat-tuyen-sinh-post740154.html