В Хошимине появилось еще 3 книжных улицы

TPO - По данным Департамента информации и коммуникаций города Хошимин, в ознаменование 50-летия Освобождения Юга и Дня национального воссоединения (30 апреля 1975 г. - 30 апреля 2025 г.) в городе в ближайшее время построят три новые книжные улицы, чтобы развивать еще более глубокую культуру чтения.

В 7-м районе, районе Биньтан и районе Кути будут построены три новые книжные улицы. После завершения строительства новые книжные улицы создадут больше читальных зон, соединившись с уже существующими книжными улицами, такими как книжная улица Нгуен Ван Бинь (в 1-м районе) и книжная улица города Тху Дык, создавая «экосистему» культуры чтения, что позволит Хошимину стать типичным и представительным местом для культурных мероприятий, туризма и издательского дела, а также для развития культуры чтения.

Ожидается, что новые Книжные улицы будут построены к концу 2024 года и введены в эксплуатацию к апрелю 2025 года.

В Хошимине есть еще 3 улицы для фотокниги 1

Мероприятия на книжной улице Нгуен Ван Бинь (район 1)

Книжные улицы являются частью ключевых проектов Хошимина: «Строительство книжных улиц и книжных пространств в городе, способствующих развитию культуры чтения среди жителей Хошимина» и «Обеспечение 5 миллионами книгохранилищ» города. Цель этих проектов — способствовать более широкому развитию культуры чтения в обществе.

В Хошимине есть еще 3 улицы для фотоальбома 2

Пространство культуры чтения в Хошимине

Помимо строительства новых книжных улиц, Департамент информации и коммуникаций города Хошимин мобилизует социальные ресурсы, стремясь к концу 2025 года обеспечить каждого жителя района 5 миллионами книг, включая школьные библиотеки, центры непрерывного образования и библиотеки в 21 районе и городе Тхудык.

Помимо развития культуры чтения, Департамент информации и коммуникаций также координировал работу с Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин для реализации программы «50 умных библиотек, предоставленных учащимся города» с целью создания пространства и условий для взаимодействия учащихся и подростков, развития мыслительной деятельности, творческих навыков посредством использования современного научного и технологического оборудования, а также формирования у подростков привычек чтения, при этом удовлетворяя текущие потребности в библиотеке.