Где найти учителей для новой общеобразовательной программы?

Дефицит междисциплинарных преподавателей в ближайшие 3 года

Что касается уровня средней школы, то, несмотря на то, что реализация каждой программы подготовки учителей идёт уже третий год, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин всегда подчёркивает, что это обширная и важная программа, требующая решимости и усилий от каждой школы и каждого учителя. По словам главы Департамента образования и профессиональной подготовки, при наличии двух интегрированных предметов – естествознания (KHTN) и истории-географии – невозможно нанять новых учителей, чтобы заменить учителей, преподающих только физику, химию, биологию..., а если и потребуется, то найти новых не получится. Поэтому необходимо использовать имеющийся кадровый потенциал, одновременно продвигая углубленную профессиональную подготовку для достижения целей программы.

Во время встречи между Департаментом образования и подготовки кадров города Хошимин и специализированными учебными факультетами Университета Сайгона по подготовке и содействию учителям в соответствии с Программой общего образования 2018 года в марте 2023 года, доктор Во Ван Тхат, заместитель директора школы, сказал, что подразделение открыло специальность для подготовки учителей по двум новым предметам Программы общего образования 2018 года, а именно по естественным наукам и истории - географии с 2019 - 2020 учебного года. В этом году выпустили 24 учителя естественных наук и 9 учителей истории - географии. Ожидается, что в 2024 году будет еще 31 учитель естественных наук и 28 учителей истории - географии. В ближайшие два года число учителей, выпускающихся по этим двум специальностям, будет менее 120. Таким образом, проблема нехватки источников набора учителей останется сложной в ближайшие 3 года.

Кандидаты на должность учителя в Хошимине в середине июля этого года сдавали тест на общие знания.

Что касается искусства, руководство Сайгонского университета заявило, что ежегодный набор на специальность «Изобразительное искусство» составляет 30 студентов. Однако в некоторые годы, если повезёт, набирается всего 15 студентов, а в другие годы фактическое число зачисленных ещё меньше.

ШКОЛА ПРОАКТИВНО СОЗДАЕТ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ

По словам г-на Ле Зуй Тана, начальника отдела среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в рамках реализации Программы общего образования 2018 года на 2023-2024 учебный год, районы и города будут назначать учителей для участия в обучении и подготовке по предметам «История» и «География» в целях соответствия профессиональным требованиям к преподаванию данного предмета. Необходимо усилить профессиональную деятельность и поддержать обучение коллег для эффективного осуществления преподавательской деятельности.

В области естественных наук школам необходимо заблаговременно разрабатывать планы и назначать учителей для участия в программах повышения квалификации, чтобы учителя соответствовали профессиональным требованиям к преподаванию отдельных предметов или всей программы предмета.

Ответственный за профессиональную работу в средних школах также сказал, что Департамент образования и профессиональной подготовки не придерживается жестких правил, а создает инициативу для каждой школы по разработке плана преподавания предметов, соответствующего условиям организации обучения в школе, чтобы обеспечить достижение целей и направленность программы.

Г-н Нгуен Конг Фук Кхань, заместитель директора средней школы Нгуен Ду (округ 1), отметил, что оптимальным вариантом являются школы с достаточным количеством учителей для полного охвата трёх основных тем естествознания. В противном случае можно организовать преподавание этого предмета линейно.

В частности, в зависимости от содержания курса, школа может назначить одного учителя-предметника, который будет вести каждую тему по очереди. После завершения одного предмета другой учитель будет назначен для ведения следующего. При этом ученикам не придётся изучать три предмета: физику, химию и биологию по отдельности, как раньше.

Кроме того, по словам заместителя директора средней школы Нгуен Ду, чтобы быть уверенными в интегрируемых предметах новой программы, учителям не всегда следует придерживаться мнения, что они усваивают все знания и передают их ученикам, ориентируясь на то, что они знают 10, чтобы научить одного. Вместо этого следует вместе с учениками выстраивать взаимовыгодное мышление, поскольку знания обширны и постоянно меняются. Учителя понимают, что им приходится учиться и исследовать самостоятельно, чтобы адаптироваться.

Учитель интегрированного предмета «Естествознание» для 7 класса. Как и по всей стране, в Хошимине не хватает учителей интегрированных предметов.

РЕШЕНИЯ, КОГДА НЕ ХВАТАЕТ УЧИТЕЛЕЙ

2023-2024 учебный год – второй год применения программы в средних школах, и в городе Хошимин идёт набор учителей на новый учебный год. Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в этом году средним школам города необходимо нанять 251 учителя по многим предметам. Количество квалифицированных кандидатов для набора составляет 838 человек. Обзор показывает, что по предметам в области естественных наук число кандидатов многократно превышает квоту. По предметам иностранных языков и общественных наук число кандидатов практически равно квоте, но на предметы, связанные с искусством, наблюдается высокий спрос, но кандидатов «не найти».

Например, по предмету «музыка» на 12 должностей учителей в средних школах претендовало всего 2 кандидата. Или по предмету «искусство» городу требовалось нанять 8 учителей, но претендовало всего 5 кандидатов...

В 2023-2024 учебном году средней школе Джиа Динь (район Бинь Тхань) необходимо нанять 1 учителя музыки, 1 учителя информатики и 1 учителя технологии, однако есть только 2 кандидата на должность учителя технологии, тогда как кандидатов на должность учителя музыки и ИТ нет.

Г-н То Лам Вьен Хоа, заместитель директора старшей школы Джиа Динь, сообщил, что в прошлом году школа Джиа Динь заключила контракт с одним учителем музыки из консерватории и одним учителем изобразительного искусства средней школы. Что касается преподавания технологий, в новом учебном году школа продолжит заключать контракты и приглашать преподавателей для преподавания, чтобы обеспечить выполнение требований к преподаванию факультативных предметов для учащихся 10-х и 11-х классов в соответствии с новой учебной программой.

Директор средней школы в районе Биньтан сообщил, что на 2022-2023 учебный год школе необходимо заключить контракт с учителем изобразительного искусства, преподававшим в начальной школе. В этом году школа подала заявку на найм одного учителя музыки и одного учителя изобразительного искусства, но «надежды почти не было». Поэтому, по словам руководителя школы, приглашение приглашённого учителя остаётся оптимальным решением в новом учебном году.

Г-н Тонг Фыок Лок, начальник отдела кадровой организации Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что набор учителей планируется проводить в два этапа. Для школ, не набравших достаточное количество учителей в первом этапе, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин продолжит подсчёт потребности в недостающих предметах и организует второй этап набора, обеспечив достаточное количество учителей для преподавания в классах.

По словам г-на Лока, в частности, в таких предметах, как музыка и изобразительное искусство, Хошимин рассмотрит возможность совместного использования учителей в кластерах. Средние и старшие школы будут оказывать друг другу поддержку в эффективной реализации Программы общего образования 2018 года.

УЧИТЕЛЯ больше не играют роль традиционных передатчиков знаний.

Г-н Чинь Винь Тхань, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Го Вап, отметил, что многие учителя страдают от «инерции» своей профессии, которая предполагает сосредоточение на максимальном накоплении знаний. В то же время, цель Программы общего образования 2018 года — вооружить учащихся навыками и методиками. Кроме того, инновационное преподавание не оказывает чрезмерного давления на преподавание в классе, а больше фокусируется на подготовке к урокам, самостоятельной работе и развитии исследовательских навыков учащихся.

Так, г-н Ле Зуй Тан, глава департамента среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что с помощью этой новой программы учителя больше не играют роль традиционных передатчиков знаний, а становятся методичными людьми, способными направлять и помогать учащимся получать доступ к богатым и разнообразным знаниям на всех платформах.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm