Продолжайте исследовать и совершенствовать учебники, имея при этом соответствующую дорожную карту.

Вышеуказанную информацию подчеркнул премьер-министр Фам Минь Чинь на конференции по подведению итогов 2022-2023 учебного года и определению задач на 2023-2024 учебный год, которая состоялась сегодня днем.

Соответственно, премьер-министр поручил Министерству образования и обучения серьезно реализовать выводы Надзорной делегации и Постоянного комитета Национальной ассамблеи по внедрению общеобразовательной учебной программы и инноваций в учебниках. В частности, оно должно продолжать продвигать достигнутые результаты в разработке учебных программ, оценке учебников, инновациях методов обучения и оценки.

Г-н Чинь подчеркнул, что учебники — это вопрос, требующий дальнейшего изучения для постепенного улучшения.

«Фундаментальная и всеобъемлющая реформа образования является важнейшей политикой партии и государства, особенно важной, сложной, чувствительной и имеющей большой масштаб воздействия, поэтому необходимо реформировать основные основные и неотложные вопросы, начиная с точек зрения, направляющей идеологии до целей, содержания, политических механизмов и условий реализации», - сказал премьер-министр, добавив, что инновации в образовании должны обеспечивать системность, долгосрочное видение, осуществимые и синхронные решения с подходящей дорожной картой, извлечение уроков из опыта в процессе работы, а не торопливость.

Премьер-министр Фам Минь Чинь выступает во второй половине дня 18 августа.

Продолжать внедрять инновации и улучшать качество

Премьер-министр Фам Минь Чинь также признал и похвалил достижения сектора образования за прошлый учебный год. В частности, национальная система образования все больше совершенствуется, приближаясь к международным стандартам. Качество образования на всех уровнях продолжает укрепляться и поддерживаться.

Он также оценил работу по тестированию, проверке и оценке результатов обучения как более практичную и эффективную, особенно организацию выпускного экзамена в средней школе. Прием в университеты осуществляется серьезно, справедливо и создает благоприятные условия для кандидатов и их семей, снижая давление и расходы для общества...

Помимо достигнутых результатов, премьер-министр откровенно указал на ряд недостатков и ограничений, на преодолении которых необходимо сосредоточиться в ближайшее время, например: Работа по совершенствованию институтов и созданию правового коридора для внедрения образовательных инноваций и обучения по-прежнему ведется медленно, не отвечая реальным потребностям развития отечественного образования и тенденциям международной интеграции, особенно в части университетской автономии.

Глава правительства также оценил, что в настоящее время реализация новой общеобразовательной программы и учебников имеет некоторые недостатки: в некоторых населенных пунктах неудовлетворительное планирование сети образовательных учреждений, а в некоторых городских районах, промышленных парках, экспортно-производственных зонах, отдаленных районах и районах проживания национальных меньшинств ощущается нехватка школ и классов.

«Многие городские районы и промышленные парки не резервируют земли для инвестиций в строительство школ и классных комнат, что приводит к перегрузке школ и гораздо большему количеству учеников в классе, чем установлено правилами, что увеличивает нагрузку на систему зачисления в начальную школу, особенно в 10-й класс», — отметил премьер-министр.

Кроме того, он также упомянул проблему избытка и нехватки местных учителей, несоответствия между уровнями образования и местностями; во многих местностях еще не обеспечено достаточное количество квот на учителей в соответствии с нормативными актами; особенно это касается учителей дошкольных учреждений и учителей для реализации новой образовательной программы.

Политика и льготы по-прежнему неадекватны, непривлекательны, что затрудняет привлечение и удержание учителей, особенно высококвалифицированных кадров в крупных городах или неблагополучных районах...

Проанализировав причины недостатков и ограничений, премьер-министр поручил министерствам, отраслям, агентствам и местным органам власти продолжить анализ, оперативно вносить изменения и дополнения в институты, механизмы и политику, а также совершенствовать благоприятный правовой коридор для внедрения образовательных и учебных инноваций.

Одновременно повысить эффективность и результативность государственного управления образованием, в рамках которого приоритет отдается разработке Закона об учителе; планированию сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021 - 2030 годов с перспективой до 2050 года и скорейшему объявлению плана выпускных экзаменов в средней школе по новой общеобразовательной программе.

Необходимо продолжать совершенствовать выпускные экзамены в средней школе и их признание, обеспечивая серьезность, простоту, снижая давление, но при этом повышая качество.

Разрабатывать, изменять и дополнять соответствующие политики и режимы оплаты труда учителей; иметь финансовые решения для поддержки учителей в отдаленных районах и воспитателей дошкольных учреждений; модернизировать и дополнять помещения и учебное оборудование для обеспечения эффективности и соответствия практическим требованиям.

Повысить качество подготовки учителей и курсов повышения квалификации учителей и руководителей общего образования по содержанию, инновационным методам обучения и инновационным методам оценки качества образования по новой программе.

Премьер-министр поручил министерствам и отраслям конкретные задачи; в частности, Министерству образования и профессиональной подготовки было поручено взять на себя руководство и координировать работу с местными органами власти с целью организации подведения итогов 10 лет реализации резолюции 29 Центрального Комитета, чтобы обеспечить серьезность, объективность и близость к реальности, а также дать Политбюро рекомендации о выпуске директивных документов для создания прорывов в инновациях в сфере образования и профессиональной подготовки в духе резолюции 13-го Национального конгресса.

Премьер-министр также поручил сектору образования продолжить исследование, совершенствование и разработку новой общеобразовательной программы в соответствии с поставленными целями и требованиями. В то же время, в срочном порядке завершить составление электронных учебников, учебников для языков национальных меньшинств, а также протестировать и использовать книги Брайля для слабовидящих.

Премьер-министр Фам Минь Чинь выступил с директивной речью во второй половине дня 18 августа.

6 пунктов для удаления

Премьер-министр также поручил 6 вопросов, на решении которых сектору образования необходимо сосредоточиться в новом учебном году 2023–2024.

Во-первых, решительно и настойчиво не допускать в школы наркотики и социальные пороки, наносящие вред здоровью, нравственности и личности учащихся.

Во-вторых, необходимо искоренить насилие в школах и обеспечить безопасность учащихся и учителей при любых обстоятельствах.

В-третьих, система учебников должна быть инновационной, но при этом она должна обеспечивать стандарты и должна постоянно развиваться.

В-четвертых, сосредоточьтесь на повышении качества университетского, колледжного и непрерывного образования.

Пятое, пересмотреть преподавание и изучение гражданского образования в общеобразовательных школах и при необходимости увеличить количество учебных часов для обеспечения качества.

Шестое, быстро преодолеть нехватку учителей дошкольных учреждений и школ в отдаленных, приграничных и островных районах.

В преддверии нового учебного года 2023-2024 премьер-министр выразил надежду, что учителя и воспитатели преодолеют все трудности, будут настойчивы в достижении цели фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении, оправдают ожидания партии, государства и народа и внесут достойный вклад в сильное и процветающее развитие страны.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что сектор образования с уважением принял руководство премьер-министра и делегатов, присутствовавших на конференции по подведению итогов учебного года. Оттуда он будет тщательно понимать и реализовывать руководство премьер-министра с конкретными программами и рабочими планами и решимостью, прилагая усилия для выполнения поставленных задач.
Министерство образования и профессиональной подготовки будет уделять особое внимание вопросу равенства в сфере образования и развитию образования для этнических меньшинств в горных, отдаленных и неблагополучных районах, а также рассмотрит шесть вопросов, поднятых премьер-министром, и некоторые конкретные положения, изложенные в телеграмме премьер-министра перед новым учебным годом.

Ха Куонг

Источник